期語(yǔ)文半期考試卷

1、瀘州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2016年秋期語(yǔ)文半期考試卷（滿分100分，答題時(shí)間120分鐘）一、 圣手書(shū)生（書(shū)寫(xiě)檢測(cè)，3分）1.將下面的漢字正確、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格里。（1分）何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。2.本次卷面書(shū)寫(xiě)得分為 分。（2分）二、側(cè)耳細(xì)聽(tīng)（聽(tīng)力檢測(cè)，5分）監(jiān)考老師念兩遍短文，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)后解答試題（用x判斷）1.埃及金字塔實(shí)際上就是古埃及的帝王（法老）陵墓。（ ）2.胡夫金字塔現(xiàn)在的高度是146.59米，相當(dāng)于40層大廈高。（ ）3.這段話中運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、舉例子的說(shuō)明方法。（ ）4.胡夫金字塔是埃及金字塔中最大的金字塔，它是一座內(nèi)部空心的巨石體。（ ）5.埃及金字塔是世界八大建筑奇跡之一。

2、（ ） 三、博聞廣積（基礎(chǔ)知識(shí)，30分）1.讀文段,據(jù)文意,拼寫(xiě)漢字。(5分)在一個(gè)靜m（ ）的傍晚，我yo（ ）請(qǐng)了幾個(gè)好朋友一起去濱江路散步。在那里，我們親眼目d( )了一位身材ku（ ）梧的環(huán)衛(wèi)工人ji（ ）力扭動(dòng)著身q( )，jin（ ）難地?fù)焓爸孛娴乃芰洗拖憬镀?。mnglng（ ）（ ）的月色中，他忙碌的身影就像qn（ ）勞的小蜜蜂。2.讀下面生字，完成作業(yè)。（8分）挫（cu、cu） 撓(no、lo) 峭 斑 縫 恍 搞 蜴冠 躁 陌 怨 鍵 喪 岔 搏（1）給注音的漢字選擇正確的讀音，并打上“”。（2分）（2）從上面的漢字中，為下面的字找一個(gè)形近字寫(xiě)在括號(hào)里，然后區(qū)別組詞后寫(xiě)在

3、橫線上。（3分）?。?） 班（ ） 博（ ） （3）將上面的生字中的多音字找出來(lái)寫(xiě)在括號(hào)里，用它的不同讀音分別組一個(gè)詞。（3分） ( ) ( ) ( )（ ） ( ) （ ） ( ) （ ） ( )3.讀詞語(yǔ)，完成作業(yè)。（17分）期盼 陌生 低微 莊嚴(yán) 清爽 杰出 莊重 避免 追隨 阻礙枯瘦 清涼 節(jié)制 靜寂 企盼 阻撓 意味深長(zhǎng) 思潮起伏心驚肉跳 恍然大悟 妙筆生花 巧奪天工 漫不經(jīng)心 震耳欲聾引人入勝 不同凡響 陽(yáng)春白雪 囫圇吞棗 抑揚(yáng)頓挫 飽經(jīng)風(fēng)霜（1）從以上詞語(yǔ)中找出四對(duì)近義詞寫(xiě)在下面的橫線上。（4分） （2）從上面的詞語(yǔ)中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。（4分）熟識(shí)（ ） 肥胖（ ） 熱鬧（

4、） 平庸（ ）（3）用上面合適的四字詞語(yǔ)把橫線上的語(yǔ)句換掉。（3分）江陽(yáng)區(qū)為了配合瀘州市創(chuàng)建文明城市，組織了拆除大型違章建筑的城市建設(shè)活動(dòng)。這天，一陣快把耳朵震聾（ ）的爆炸聲接連響起。起初，我受了不小的驚嚇，經(jīng)旁邊的路人提醒后，我才一下子明白過(guò)來(lái)（ ）了。（4）從上邊的詞語(yǔ)中選擇合適的詞語(yǔ)填空。（4分）卑微的出生沒(méi)有（ ）他的成長(zhǎng)步伐，他（ ）通過(guò)自己的努力來(lái)改變命運(yùn)。多年以后，他取得了（ ）的成績(jī)，讓人刮目相看，很多人都成了他的（ ）者。（5）從上面沒(méi)有使用過(guò)的四字詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，造一個(gè)直述句。（2分） 四、自讀自悟（閱讀題，32分）1.回憶這片土地是神圣的，選擇詞語(yǔ)填空。（5分）神圣 圣

5、潔 河流 溪流 海灘 沙灘 蜜蜂 昆蟲(chóng) 耕地 綠葉體驗(yàn) 歷史 白云 云朵 田園 山脈 松針 薄霧 濃霧 家園每一處（ ），每一片（ ），每一座（ ），每一條（ ），每一根閃閃發(fā)光的（ ），每一只嗡嗡鳴叫的（ ），還有那濃密叢林中的（ ），藍(lán)天上的（ ），在我們這個(gè)民族的記憶和（ ）中，都是（ ）的。2.請(qǐng)給下面名詩(shī)名句中的錯(cuò)別字打上橫線，再改正在后面的括號(hào)里。（3分）（1）橫眉冷對(duì)千夫子，俯手甘為孺子牛。（ ）（ ）（2）但存方寸地，流與子孫根。（ ）（ ）（3）落鴻不是無(wú)情物，化作春泥更負(fù)花。（ ）（ ）3.讀短文，完成練習(xí)。（7分）我常這樣問(wèn)自己，在森林里走了一個(gè)多小時(shí)，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么值得

6、注意的東西，這怎么可能呢？我這個(gè)有目不能視的人，僅僅靠觸（、）覺(jué)都能發(fā)現(xiàn)許許多多有趣的東西。我感到一片嬌嫩（、）的葉子的勻稱(chēng)（、），我愛(ài)撫地用手摸著白楊樹(shù)光滑的外皮，或是松樹(shù)粗糙（、）的表皮。春天，我滿懷希望地在樹(shù)的枝條上尋找著芽苞，尋找著大自然冬眠后的第一個(gè)標(biāo)志。我感到鮮花那可愛(ài)的、天鵝絨般柔軟的光滑的花瓣并發(fā)現(xiàn)了它那奇特的蜷曲。大自然就這樣向我展現(xiàn)千奇百怪的事物。偶爾，（）幸運(yùn)的話，我把手輕輕地放在一顆小樹(shù)上，（）能感到小鳥(niǎo)放聲歌唱的歡悅。（1）選擇帶點(diǎn)字的正確讀音，用“”表示。（2分）（2）從文中各找出一組近義詞和反義詞。（2分）近義詞 反義詞 （3）將句子改寫(xiě)為陳述句。（1分） （4）

7、在文中的括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1分）（5）寫(xiě)出句子和運(yùn)用的修辭手法。（1分）4.仔細(xì)閱讀全文，這個(gè)感人至深的故事將使你難以忘懷。（17分） 1一場(chǎng)雨下來(lái)，灰塵被沖得無(wú)影無(wú)蹤，彎陡的山道間盡是些裸露的石子。2雨后山間的空氣格外清新，偶爾幾聲?shū)B(niǎo)叫，讓人好不愜（）意。3彎陡的羊腸道上，兩雙腳在丈量，草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破損；皮鞋卻是黑的，不時(shí)發(fā)出縷縷光亮。4在這條道上，這兩雙腳曾有過(guò)無(wú)數(shù)次同行。先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后來(lái)便是草鞋送皮鞋。5六十多度的斜山道上，草鞋邁得和皮鞋一樣艱難，兩只提包和兩只蛇皮袋所構(gòu)成的“吱嘎”擔(dān)子，將背如蝸牛的草鞋人壓得腰彎氣喘。6

8、“爸我來(lái)挑吧！”皮鞋人汗流滿面地說(shuō)。一張蝸牛背，馱著一副“吱嗄”作響的擔(dān)子往上爬。7“啪”擔(dān)子變成四個(gè)包，順道滾到皮鞋邊。8草鞋人跌進(jìn)山間雜草中。9“爸！你怎么了？怎么了？”皮鞋人飛奔過(guò)來(lái)，草鞋人卻很快立在山道上，只是鞋上染了一道血。但草鞋人似乎很樂(lè)觀，話中帶笑。10“我，我來(lái)挑吧！”皮鞋人搶著擔(dān)子，說(shuō)。11“剛才是草鞋掛著樹(shù)根跌的，沒(méi)事，還能走一程。”草鞋人執(zhí)意不讓。12“爸，我來(lái)挑吧，你已挑了一個(gè)多鐘頭了?！逼ば穗p手搶擔(dān)，請(qǐng)求說(shuō)。13下了這道坡再走三里就是馬家溪的桃亭口到那你再挑吧草鞋人移動(dòng)著帶血的草鞋撂（）出一串話到了桃亭口草鞋人果然將擔(dān)子交到皮鞋人肩上去了自己在后面拼命擦汗然后做悠閑

9、狀14皮鞋、草鞋在馬家溪鎮(zhèn)街道上移動(dòng)著。15馬家溪居民們給了草鞋人很高的評(píng)價(jià)：養(yǎng)了個(gè)好兒子，城里能做官，鄉(xiāng)里能挑擔(dān)，是個(gè)孝子。16草鞋人很快慰，從皮鞋人衣袋里掏出翻蓋煙不停地給眾人。17走過(guò)不到一華里的馬家溪路段，又是一段漫長(zhǎng)的山間無(wú)人道。草鞋人從皮鞋人肩上奪過(guò)擔(dān)子，駝腰前進(jìn)。18望著前面草鞋人負(fù)擔(dān)的背影，皮鞋人在后面流淚。（1）給文中第13自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）（2）聯(lián)系上下文推測(cè)文中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，選正確解釋的序號(hào)。（2分）愜意：稱(chēng)心，滿意。舒服。（ ）撂出：作罷;丟開(kāi)不管。說(shuō)出。（ ）（3）初讀填空。（2分）文中的“草鞋人”是指（誰(shuí)），“皮鞋人”是指（誰(shuí)）；擔(dān)子是（誰(shuí)） 的；作者主要贊頌的人物是。（4）細(xì)讀歸納。本文寫(xiě)了一件什么事，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括。（2分） （5）根據(jù)短文內(nèi)容，在短文前的“”上，寫(xiě)上飽含情感的題目。（2分）（6）文章多處寫(xiě)到草鞋人“背如蝸?！保?qǐng)?jiān)谖闹杏谩?”劃出相關(guān)的一個(gè)句子。（2分）（7）精讀品味。根據(jù)你的理解，寫(xiě)出文中劃線句子的深刻含義。（2分）草鞋人果然將擔(dān)子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后做悠閑狀。 （8）感悟。聯(lián)系上下文或生活實(shí)際，請(qǐng)你用自己