在音樂學院新生開學典禮上的講話

1、 在音樂學院新生開學典禮上的講話各位老師、各位20XX級新同學，大家上午好！春華秋實，碩果滿枝。在金秋收獲的日子，XX大學音樂學院迎來了本科及研究生共327名20XX級新同學，成為我們音樂學院大家庭里的新成員。在這里，我代表全院師生員工,對你們的到來表示熱烈歡迎,并祝愿你們在未來的學習生涯中，在以雙一流建設高校為依托的音樂學院實現(xiàn)自己的人生理想！20XX年注定是不平凡的一年，在全球抗疫的戰(zhàn)斗中，你們經歷了與往年不一樣的音樂專業(yè)統(tǒng)考，不一樣的高考，不一樣的研究生專業(yè)復試。這種“不一樣”不論是于你們，還是于學院而言都意義非凡，它標志著一段嶄新征程的開始。正是由于你們的努力拼搏和不懈追求，讓自己實現(xiàn)

2、了人生又一次的飛躍，洋溢在你們每一位新生臉上的笑容是如此的自信、燦爛！我提議，用你們最熱烈的掌聲為自己的昨天喝彩，為明天加油，祝賀你們！作為XX省成立最早的高等學府，一百多年來，XX大學秉承“明德、新民，止于至善”的校訓，以她頑強的生命力，根植中原大地，為國家培養(yǎng)了一大批杰出人才，為中華民族的文明、進步、繁榮、發(fā)展作出了獨特的貢獻。1962年，經國務院同意，XX省委、省政府把設在XX的XX藝術學院并入XX大學的前身XX師范學院，從此XX大學正式開啟了藝術類專門人才的培養(yǎng)。1984年恢復XX大學校名以來，學校高度重視藝術教育發(fā)展，由最初的音樂系、美術系發(fā)展壯大為藝術學院，音樂專業(yè)也較早地提升為省

3、級重點學科，并獲得了碩士學位授予權。進入新世紀，憑借深厚的學科基礎和教學實力，我校藝術學科先后被教育部指定為藝術類師資培養(yǎng)培訓基地、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、中央與地方財政共建藝術實訓中心實驗基地，教育部、文化部、財政部首批“中華優(yōu)秀文化藝術傳承基地”。在全國大學生文藝匯演、音樂技能基本功大賽等實踐性競賽中，都少不了XX大學音樂學院代表隊的身影。2018年4月，在上海舉行的被譽為“國內高等教育美育成果展示最高平臺”的全國第五屆大學生藝術展演中，我們音樂學院一舉拿下器樂、合唱、戲劇、舞蹈四個類別的四個一等獎和節(jié)目優(yōu)秀創(chuàng)作獎、高校優(yōu)秀組織獎，大幅度地刷新了XX省的歷史記錄，獲獎數量高居XX省榜

4、首。目前學院擁有音樂與舞蹈學、藝術學理論、戲劇與影視學、3個一級學科碩士學位授予權、藝術碩士專業(yè)學位授予權和藝術學理論博士學位授予權，形成了完整的本-碩-博藝術人才培養(yǎng)體系。20XX年7月，在教育部發(fā)布的全國專業(yè)學位研究生水平評估排名中，我校藝術碩士音樂領域位居全國參評高校第XX位，除國內X所專業(yè)音樂學院外，在綜合大學中排第四位！20XX年教育部學位中心發(fā)布第四輪學科評估結果，在全國參評的XX所高校中，XX大學音樂學院的音樂與舞蹈學學科排名X。音樂學、音樂表演、表演專業(yè)入選XX省一流專業(yè)建設點，可以說是XX省內獲批一流專業(yè)最多的音樂學院。成績屬于過去，希望20XX級的同學們以“功成不必在我”的

5、精神境界和“功成必定有我”的歷史擔當，努力學習，刻苦鉆研，不斷深造，使自己成為更加優(yōu)秀的音樂人才，為音樂學院的發(fā)展貢獻力量。同學們，大學之美，美在風物，美在人文，百年河大，有多少歷史積淀在等待你們去探索，亦有多少跨學科文化在等待你們去感受。求學之道，博專兼顧，身處綜合大學音樂學院的你們，專業(yè)錘煉自不會少，而在今后，我希望你們在學習專業(yè)精益求精的同時，能夠充分享受這得天獨厚的優(yōu)勢條件，博覽萬象、廣泛涉獵，真正做到博專兼顧。無論是初入大學，還是繼續(xù)深造，我相信同學們都有一個共同目標，那就是為了塑造一個更加優(yōu)秀的自己。大學之道，在明德新民，在止于至善，我相信在座的各位同學，絕不會僅滿足于今天，止步于

6、此處。因為你我都明了，在可期的未來，等待你們的也許是更加激烈的競爭或更加崎嶇艱險的人生之路，所以，“當下”應該是你們思考和規(guī)劃學習生活和未來人生方向的最佳時機。借今天這個交流的機會，我愿意把我的一些想法與同學們分享，供你們參考：第一，消除和淡化一種“功利心”在我的微信朋友圈里曾看到某音樂培訓機構這樣的一個招生宣傳，它是這樣說的：感覺文化課成績不太理想的，打算為孩子高考留一個出路的，請把目光看過來藝術類專業(yè)文化課分數最低！曾幾何時，學習藝術成了某些文化課不好的同學進入高等學府享受優(yōu)質教育資源的敲門磚。且這種趨勢隨著社會各類音樂培訓機構的大規(guī)模涌現(xiàn)有愈演愈烈之勢。我相信在座的同學們都是憑借奮斗和努

7、力通過了專業(yè)考試并且取得較高分數才考進河大的。不論你是從小練就的“童子功”，還是中學階段為了考上大學才培養(yǎng)的音樂特長，都不排除有部分同學確實如我剛才講到的培訓機構打的宣傳廣告那樣，是因為出于想走捷徑的“功利心”才選擇了學習音樂，選擇了音樂學院。你們對各自選擇的音樂學、音樂表演、表演及舞蹈編導專業(yè)還缺乏了解，對自己的職業(yè)規(guī)劃更可以說是空白。那么，從現(xiàn)在開始，我希望你們去除掉為了達到升學目的以及與此相近的各種“功利心”，回歸喜歡且熱愛音樂的初心，珍惜和堅持好自己從事的專業(yè)。以演唱、演奏家和教育家為努力的方向，在老師的指導下，不斷提高自己的專業(yè)技能水平。熟練的掌握和運用音樂領域不同的專業(yè)技術和技法。

8、即使多年之后，你沒能繼續(xù)從事音樂教育或音樂表演的工作，但你曾經為之堅持和付出的學習經歷，會為你的生活和事業(yè)帶來一份幸福感和成就感。第二，樹立和修煉一種“功利心”剛才講了要消除和淡化為了達到某種目的而投機走捷徑的“功利心”，現(xiàn)在我要說為了做一個修養(yǎng)全面而深厚的“音樂人”需要樹立的“功利心”。這種所謂需要樹立的“功利心”就是努力學習并掌握專業(yè)技能，學會審美，并能進一步創(chuàng)造美，最終形成具有審美意蘊的人格和心理結構。我經常在課堂上說這樣一句話：時代在變，我們學習的內容可以改變，學習的方式也可以改變，但是，我們的學習態(tài)度不能變！這里說的學習態(tài)度其實就是我所強調的要樹立形成的“功利心”。練好看家本領，掌握

9、專業(yè)技能，有一技之長只是作為一名大學生或研究生的最低要求。作為XX大學音樂學院的學生，還要有更高的追求，那就是充分利用綜合性大學的優(yōu)勢，不斷拓展綜合素質。增加相關姊妹藝術的修養(yǎng)以及對自然科學、社會科學的修養(yǎng)。在以往的畢業(yè)生中，有的同學為了豐富自己的知識結構，根據自己的興趣愛好，選修了其他學院、其他專業(yè)老師開設的選修課程；還有的同學在學有余力的同時，輔修另外一個專業(yè)，畢業(yè)的時候獲得了雙學位或者考上了其他專業(yè)的研究生。大學生活是多元的，同學們可以通過積極參加社團組織、文藝演出和技能競賽等多種途徑，鍛煉人際交往、溝通協(xié)調、團隊合作等多方面的能力，使自己成為適應時代需要和社會需求的創(chuàng)新型、復合型人才。

10、對于20XX級的研究生同學，我也有一些思考和你們分享。研究就是鉆研，就是探究，研究生就是以鉆研探究某一領域某一問題為己任的人。我們應該以古人“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的態(tài)度來要求自我，做學問做研究做事不僅要懂，不僅要愛，更要“以之為樂”，全身心投入。相對于本科生，你們的心智更加成熟，你們的專業(yè)知識更加全面。但是，若想成為一名合格的研究生，我想還必須要具備這樣一些意識和能力。這里我首先想告誡大家的是：不要太高估了自己，要有危機意識。為什么要這樣說，是因為我對此有著深切的感受！今年我輔導的一位研究生的論文在初審時沒有通過，當我知道這個消息時，大大地吃了一驚！因為，憑我個人對這個學生的了

11、解以及我對她論文寫作的指導與付出程度，我認為她的畢業(yè)論文完成的還是很優(yōu)秀的，還不至于差到初審不過的尷尬地步。到底是什么原因呢？當我打開她的論文再次審讀的時候，發(fā)現(xiàn)原來在論文緒論部分十余頁的篇幅中，出現(xiàn)了大量的筆誤和漏字現(xiàn)象。比如說，把“與時俱進”打成“于是俱進”。論文完成后，我曾一再叮囑她要通篇審讀，尤其要注意文字表達上的問題。當我進一步詢問才知道，原來除了課堂上討論、現(xiàn)場修改的文字部分外，緒論這開篇十余頁的內容，她竟然認為不重要在寫完后沒有檢查也沒有通讀。作為導師，我高估了研究生同學的學習態(tài)度和能力，本不該成為問題的問題，卻實實在在在成了問題。回想我在攻讀碩士及博士學位撰寫畢業(yè)論文的時候，導

12、師只是對研究思路、研究方法及章節(jié)結構給出指導性意見，并圍繞主要觀點進行研討。哪里會逐字逐句的為你通篇修改論文里的錯別字呢？在此，我愿以我剛才講的真實案例提醒我們的研究生同學，要有強烈的危機意識，不要高估了自己的能力！不要再犯類似的錯誤，要端正自己的學習態(tài)度！此外，你們還要具有文化的意識，也就是說音樂首先是一種文化，然后才是一種藝術形式，再次是一種技能的習得。要具有問題意識，也就是要將文化研究中的基本問題、重要問題、難點問題作為主要研究對象，并由此展開其他相關研究。要有關聯(lián)意識。文化的發(fā)展是一個聯(lián)系不同時空、觸及社會多種層面的復雜體系，任何單一的或者是片面的角度都難以解釋其特質。對音樂的研究既需

13、要從時間的連續(xù)性上去闡述音樂的發(fā)生發(fā)展，也需要從其存在空間的不同形態(tài)進行綜合研究和比較研究，既要說明“是什么”，又要解釋“為什么”。最后，也是最為重要的是要具有創(chuàng)新意識。科學研究的首要任務就是要提出具有創(chuàng)新性的觀點。我們不能照搬前人的研究成果，而應在研究過程中融入自己的思考，在借鑒的基礎上進行批判性的反思。希望你們能青出于藍而勝于藍！學術發(fā)展的動力也正在于此。對于我們的專業(yè)型研究生，借用古人的話來說就是“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”，也就是希望大家能在大量音樂實踐活動的基礎上，提高自己音樂演唱、演奏及創(chuàng)作的水平，因為，面對舞臺你們別無選擇。各位新同學，嶄新的生活已經開始了，你們是XX大學音樂學院過去發(fā)展成果的獲得者、受益者，也是XX大學音樂學院發(fā)展變化的親歷者、參與者，更是未來XX大學音樂學院這個品