工作方案模板集錦5篇

1、zero in your target,and go for it.勤學(xué)樂施積極進(jìn)取（頁眉可刪）工作方案模板集錦5篇 工作方案 篇1一、 店長的身份1、公司營業(yè)店的代表人從你成為店長的一刻起，你不再是一名普通的員工，你代表了公司整體的形象，是公司營業(yè)店的代表，你必須站在公司的立場上，強化管理，達(dá)到公司經(jīng)營效益之目標(biāo)。2、營業(yè)額目標(biāo)的實現(xiàn)者你所管理的店面，必須有盈利才能證明你的價值，而在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，你的管理和以身作則，將是極其重要的，所以，營業(yè)額目標(biāo)的實現(xiàn)，50%是依賴你的個人的優(yōu)異表現(xiàn)。3、營業(yè)店的指揮者一個小的營業(yè)店也是一個集體，必須要有一個指揮者，那就是你，你不但要發(fā)揮自己的才能，還

2、要負(fù)擔(dān)指揮其他員工的責(zé)任 幫助每一個員工都能發(fā)揮才能，你必須用自己的行動、思想來影響員工，而不是讓員工影響你的判斷和思維。二、店長應(yīng)有的能力1、指導(dǎo)的能力是指能扭轉(zhuǎn)陳舊觀念，并使其發(fā)揮最大的才能，從而使?fàn)I業(yè)額得以提高。2、教育的能力能發(fā)現(xiàn)員工的不足，并幫助員工提高能力和素質(zhì)3、數(shù)據(jù)計算能力掌握、學(xué)會、分析報表、數(shù)據(jù)從而知道自己店面成績的好壞4、目標(biāo)達(dá)成能力指為達(dá)成目標(biāo)。而須擁有的組織能力和凝聚力，以及掌握員工的能力5、良好的判斷力面對問題有正確的判斷，并能迅速解決6、專業(yè)知識的能力對于你所賣西餅、面包的了解和營業(yè)服務(wù)時所必備的知識和技能7、營業(yè)店的經(jīng)營能力指營業(yè)店經(jīng)營所必備的管理技能8、管理人

3、員和時間的能力9、改善服務(wù)品質(zhì)的能力指讓服務(wù)更加合理化，讓顧客有親切感，方便感，信任感和舒適感10、自我訓(xùn)練的能力要跟上時代提升自己，和公司一起快樂成長11、誠實和忠誠三、店長不能有的品質(zhì)1、 越級匯報，自作主張(指突發(fā)性的問題)2、 推卸責(zé)任，逃避責(zé)任3、 私下批評公司，抱怨公司現(xiàn)狀4、 不設(shè)立目標(biāo)，不相信自己和手下員工可以創(chuàng)造營業(yè)奇跡5、 有功勞時，獨自享受6、 不擅長運用店員的長處，只看到店員的短處7、 不愿訓(xùn)練手下，不愿手下員工超越自己8、 對上級或公司，報喜不報憂專挑好聽的講9、 不愿嚴(yán)格管理店面，只想做老好人四、職責(zé)1、從業(yè)人員的管理a：出勤的管理：嚴(yán)禁遲到、早退、嚴(yán)格遵守紀(jì)律b;

4、服務(wù)的管理：以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)吸引回頭客c：工作效率管理：不斷提高每個員工的工作速度和工作的質(zhì)量d：對不合格的管理，規(guī)劃方案店長的工作職責(zé)及方案一般分兩種情況：_對不合格的員工進(jìn)行再培訓(xùn)_對無藥可救的員工進(jìn)行辭退工作2、缺貨的管理缺貨是造成營業(yè)額無法提升的直接原因，所以，在下訂單時，必須考慮營業(yè)的具體情況。每隔一段時間，應(yīng)有意識的增加訂貨數(shù)量，以避免營業(yè)額原地不動或不斷滑坡3、損耗的管理損耗分為內(nèi)部損耗和外部損耗店長必須明白損耗對于盈利的影響是極其嚴(yán)重的，在面包的經(jīng)營中，每損耗一元錢，就必須多賣出35元的物品才能彌補損失，所以控制損耗，就是在增加盈利。a：內(nèi)部損耗營業(yè)店主要以收取現(xiàn)金為主，是面包店的

5、主要收入。如果在收銀的環(huán)節(jié)上，由于人為的因素而造成損耗，將直接影響你所管理店面的營業(yè)額，其中最大的人為因素是偷竊現(xiàn)金或更為隱蔽的盜竊公司財物。(1)當(dāng)?shù)陠T發(fā)生下列情況時，店長應(yīng)提高警覺，觀察店員是否有損耗動機(jī)_員工沒有請假就擅自離開門店_店員無證據(jù)卻懷疑他人不誠實_收銀機(jī)內(nèi)零錢過多(或當(dāng)天收銀不進(jìn)銀行)_店員的工作態(tài)度異常_店員抱怨報表難以和現(xiàn)金收支核對起來_店員抱怨收銀機(jī)有問題當(dāng)發(fā)生以上問題時，店長應(yīng)及時調(diào)查，知道發(fā)現(xiàn)問題的根本原因，并迅速解決。(2)店員誤入歧途時，有幾種表現(xiàn)_先進(jìn)短溢，所收現(xiàn)金總是少于報表數(shù)額，甚至為了配合現(xiàn)金收入制作虛假報表。_產(chǎn)品短缺，所收西餅數(shù)目或結(jié)算核查數(shù)目時總和

6、報表數(shù)目不符和_員工自己購物，通常將高價物以低價方式購入_員工給顧客找零時，故意少給_店員監(jiān)守自盜_開門和關(guān)門時偷竊產(chǎn)品_下班或輪休時，偷竊產(chǎn)品或現(xiàn)金當(dāng)發(fā)生以上情況時，第一要抓住有利證據(jù)，第二要堅決開除(上報公司后執(zhí)行)(3)作業(yè)疏忽產(chǎn)生損耗_價格牌放置或標(biāo)識錯誤_帳目檢查錯誤_店門沒鎖好_物品有效期已過b：外部損耗(1)供貨、搬運或勾結(jié)員工造成的損耗_出貨單有改過的痕跡_出貨單模糊不清_在沒有點收之前，產(chǎn)品上了貨柜_搬運工快速點收自己送來的產(chǎn)品，并留下出貨單_不讓營業(yè)員仔細(xì)點收_產(chǎn)品進(jìn)入店面時，不通知店員_搬運工快速給店員或店長免費樣品，施小恩小惠_企圖威脅檢查他的店員_店員私自向車間訂貨_

7、店員對她的工作不快或?qū)緩娏也粷M_員工有不尋常的財務(wù)壓力(2)訂貨和驗收不當(dāng)造成的損耗_應(yīng)該訂貨的產(chǎn)品未訂貨，而不該訂貨的卻訂了_沒有驗收品名、個數(shù)、品質(zhì)、有效期、標(biāo)簽_忘記將驗收好的產(chǎn)品上架解決的方案-訂貨要適量，但一段時間要有意識多訂一些數(shù)目，以提高營業(yè)額-訂貨前，要嚴(yán)格檢查存貨量和賣出量-參考以前的訂單-單筆大訂單，應(yīng)要追蹤情況-核對送貨的出貨單-問題產(chǎn)品一律拒收，拒收產(chǎn)品應(yīng)寫明原因并同時簽下送貨和店長的名字-暫時沒有出貨單的產(chǎn)品，必須記下產(chǎn)品的名稱數(shù)目，以便日后核對(3)退貨處理不當(dāng)造成的損耗_面包、西餅的保質(zhì)期已過的必須退貨_臟、破損的產(chǎn)品必須退貨_沒有訂貨而送到的(除新產(chǎn)品，有通

8、知外)必須退貨_退貨單要和實際數(shù)目相符，一起送到總部，不能私自處理_對由人員故意損壞而造成的退貨，要追究當(dāng)事人責(zé)任(4)商品被顧客偷竊的損耗_顧客帶大型的包進(jìn)店_顧客攜帶物品離店，沒有付錢_顧客邊走邊吃，不付錢_顧客數(shù)人一起進(jìn)店購物，掩護(hù)偷竊遇到以上情況，店員應(yīng)隨時注意，主動上前服務(wù)，以降低偷竊機(jī)會(5)作業(yè)錯誤的損耗_其他營業(yè)調(diào)貨產(chǎn)品沒有記錄_對顧客的賠償沒有記錄_對顧客的優(yōu)惠沒有記錄_臨時退、換貨沒有記錄_促銷商品沒有記錄_自身用的各類易損耗品沒有記錄(如掃帚、抹布等)(6)搶劫而造成的損耗防止搶劫是夜間營業(yè)的必知事項_店面要明亮_收銀機(jī)僅保持一定的現(xiàn)金_夜間燈光要開亮_保持警覺性發(fā)生搶劫

9、，應(yīng)注意事項_聽從劫匪指示_保持冷靜、不驚慌_仔細(xì)觀察劫匪特征：年齡、性別、外觀、服色、衣著、高度(車子、車牌等)_事后第一時間報警，維護(hù)保持現(xiàn)場，對在場的人，作好劫匪搶劫過程的筆錄_同時通知上級(不要越級通知)，暫停營業(yè)，張貼內(nèi)部調(diào)整之通告_靜待警方和上級的意見工作方案 篇2為弘揚中華文化，傳承書法藝術(shù)，進(jìn)一步推動中國書法發(fā)展綱要和教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見的貫徹落實，在區(qū)中小學(xué)校推廣和普及書法教學(xué)，激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情，提高學(xué)生的書法水平和審美能力，增強中小學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情，展示我區(qū)中小學(xué)校書法教學(xué)成果。經(jīng)研究，我局決定在今年“六一”國際兒童節(jié)期間，舉辦20_年全

10、區(qū)中小學(xué)生書法大賽。一、大賽主題規(guī)范書寫傳承文明二、組織機(jī)構(gòu)主辦單位：市區(qū)教育局執(zhí)行單位：市區(qū)教學(xué)研究室三、參賽對象全區(qū)中小學(xué)校在校學(xué)生(含民辦學(xué)校)。四、比賽形式（一）大賽設(shè)置小學(xué)一組(小學(xué)1-3年級學(xué)生)、小學(xué)二組(小學(xué)4-6年級學(xué)生)、初中組、三個組別。嚴(yán)格按年級分組，不得跨組參賽。（二）參賽作品分為毛筆和硬筆兩大類，作品提倡書寫規(guī)范漢字，可以寫繁體字，但不得繁簡混用，不得出現(xiàn)錯別字。（三）比賽分初賽、復(fù)賽、決賽進(jìn)行。五、比賽要求（一）參賽作品內(nèi)容必須積極健康，有一定的思想內(nèi)涵和藝術(shù)性，以社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容（富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善

11、）為主題，也可以是反映社會主義核心價值觀基本內(nèi)涵的文學(xué)作品、名言警句、詩詞等內(nèi)容。（二）每位參賽者每人提交作品數(shù)不超過2件，參賽者須認(rèn)真填寫區(qū)中小學(xué)生書法大賽參賽作品登記表（附件1）并貼牢在作品背面的右下角，其中指導(dǎo)教師只能填寫一位。（三）參賽作品可從楷書、行書、隸書中自選一種。毛筆作品尺寸不超過四尺宣紙（69cm138cm），硬筆書法規(guī)格按a4紙大小，作品一律不要求裝裱。（四）參賽作品必須是作者本人書寫，不得代筆，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的問題，將取消參賽資格并予通報。（五）主辦單位對參賽作品有展覽、出版、宣傳、收藏等處置權(quán)。（六）大賽不收取參評費，入選作品集的作品也不付稿酬。限于人力，所有參賽作

12、品恕不退稿。六、作品選送形式及報送數(shù)量（一）初賽：由各校組織評選活動，從中選拔出優(yōu)秀書法作品參加全區(qū)復(fù)賽，每校報送30件，選送的復(fù)賽作品須完整填寫好20_年區(qū)中小學(xué)生書法大賽參賽作品匯總登記表,加蓋單位公章連同初賽評比活動獲獎通報一并送到區(qū)教學(xué)研究室葉朝珍老師處，另匯總作品登記表電子版及所有作品拍照后打包（照片命名方式為：學(xué)校名稱、班級、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師）發(fā)至郵箱。（二）復(fù)賽：主辦單位將邀請書法專家學(xué)者組成評委會，按照復(fù)賽標(biāo)準(zhǔn)和要求，分不同組別，從全區(qū)送評的參賽作品中評出區(qū)級獎項，并選出80件入圍作品報市教育局參加總決賽。（三）總決賽：由市教育局舉行。七、賽程安排（一）初賽截稿時間：20_年

13、5月29日之前，由各校自行組織評比活動。（二）復(fù)賽時間：各校請于20_年6月3日之前，按規(guī)定數(shù)量選出優(yōu)秀作品送區(qū)參加復(fù)賽，區(qū)教育局將邀請書法專家評出區(qū)級獎項，決賽名單將于20_年5月10日前在區(qū)教育局公布，逾期不再受理。（三）決賽時間：由市教育局于20_年6月28日上午9點，在僑中（高中部）室內(nèi)體育館（暫定）舉行現(xiàn)場書法大賽活動。（四）頒獎時間：（另發(fā)通知）八、獎項設(shè)置（一）本次大賽將邀請省、市各級書法協(xié)會的專家組成評委會,根據(jù)參評人數(shù)按評比率、按組別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。（二）獲獎證書、獎牌由主辦單位頒發(fā)，每位參加決賽的選手獲贈優(yōu)秀作品集一本。（三）大賽設(shè)立優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀指導(dǎo)教

14、師獎，用于表彰活動組織得力的單位和個人。工作方案 篇3為進(jìn)一步優(yōu)化_屬醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量，提高行風(fēng)建設(shè)水平，加大行風(fēng)監(jiān)查力度，充分發(fā)揮行風(fēng)工作的作用，在區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心和支持下，以新一輪的醫(yī)院管理評價指南為導(dǎo)向，在以往工作的基礎(chǔ)上，改進(jìn)工作方法，現(xiàn)提出如下工作方案：一、指導(dǎo)思想深入貫徹區(qū)委行風(fēng)大會的會議精神，堅持“簡便實效，公開公正，共同參與，力求長效”的原則和“標(biāo)本兼治，糾建并舉”的方針，以建立長效機(jī)制為目標(biāo)，緊緊圍繞發(fā)展第一要務(wù)，著力解決群眾反映的熱點、難點問題，促進(jìn)區(qū)屬醫(yī)院和機(jī)關(guān)的行風(fēng)建設(shè)，扎實推行文明服務(wù)規(guī)范，全力優(yōu)化全區(qū)就醫(yī)環(huán)境環(huán)境，力爭全面提升衛(wèi)生系統(tǒng)的行風(fēng)工作績效和群眾滿意度、社會認(rèn)

15、可度。二、建設(shè)內(nèi)容（一） 加強教育，不斷增強區(qū)屬醫(yī)院規(guī)范服務(wù)意識通過聯(lián)組學(xué)習(xí)、院長書記例會和專題會議等形式，大力宣傳行風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，并通過典型事例進(jìn)行強化教育，提高干部職工的思想認(rèn)識。并就如何進(jìn)一步提高區(qū)屬醫(yī)院的行風(fēng)滿意度，充分發(fā)揮基層單位的積極性和創(chuàng)造性，廣泛征求意見，切實加強整改。制定開展“學(xué)習(xí)貫徹實施綱要，建立健全懲防體系”教育實施計劃，并不斷修訂完善職業(yè)道德教育計劃、精神文明建設(shè)工作制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)監(jiān)督員工作制度、關(guān)于黨風(fēng)廉政工作責(zé)任制實施辦法、關(guān)于廉潔行醫(yī)的若干規(guī)定等具體制度、計劃。加強各級各類醫(yī)務(wù)人員的集中培訓(xùn)，為強化廉潔行醫(yī)、文明服務(wù)等方面的規(guī)范打下基礎(chǔ)。在繼續(xù)落實領(lǐng)導(dǎo)干

16、部廉潔自律各項規(guī)定的基礎(chǔ)上，加大監(jiān)督檢查力度，加強對處、科兩級領(lǐng)導(dǎo)干部特別是 “一把手”的監(jiān)督。建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部民主評議制度，健全談話制度和誡勉談話制度，完善領(lǐng)導(dǎo)干部個人重大事項報告、個人收入申報、廉潔從政等制度，切實加強對領(lǐng)導(dǎo)干部的有效監(jiān)督。（二）糾建并舉，著力提高區(qū)屬醫(yī)院行風(fēng)工作績效1、建立行風(fēng)督查領(lǐng)導(dǎo)小組和聯(lián)系人網(wǎng)絡(luò)成立行風(fēng)督查領(lǐng)導(dǎo)小組，由區(qū)衛(wèi)生局黨工委書記和局長共同擔(dān)任組長，黨政齊抓共管，共同承擔(dān)第一責(zé)任，負(fù)總責(zé)。區(qū)衛(wèi)生局主要相關(guān)職能科室領(lǐng)導(dǎo)任聯(lián)絡(luò)員，在黨工委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，分條塊定期對區(qū)屬醫(yī)院的行風(fēng)建設(shè)進(jìn)行聯(lián)絡(luò)、培訓(xùn)、督導(dǎo)，上下聯(lián)動，各負(fù)其責(zé)，分工協(xié)作，共同承擔(dān)行風(fēng)建設(shè)主要責(zé)任。務(wù)求聯(lián)

17、系人網(wǎng)絡(luò)覆蓋率達(dá)到100%。2、成立基層單位行風(fēng)督查隊參照紀(jì)檢干部例行檢查工作模式，建立基層單位行風(fēng)督查隊，各區(qū)屬醫(yī)院推選1名成員，分成若干小組，分區(qū)域每月對所有區(qū)屬醫(yī)院進(jìn)行督導(dǎo)檢查。督查形式可有聽匯報、實地看、看材料、問卷調(diào)查和召開座談會等，具體的督查內(nèi)容為：組織體系、道德教育、服務(wù)質(zhì)量、病人評價、規(guī)章制度、就醫(yī)環(huán)境、宣傳氛圍等。每次督查后，由糾風(fēng)辦負(fù)責(zé)召開會議，匯總各單位督查情況，進(jìn)行歸納整理，上報領(lǐng)導(dǎo)小組，按條線反饋到衛(wèi)生局主要相關(guān)職能科室，由職能科室領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、召集、督促整改。3、考慮建立各單位的行風(fēng)建設(shè)檔案根據(jù)行風(fēng)督查隊發(fā)現(xiàn)的問題，建立各單位的行風(fēng)建設(shè)檔案，將發(fā)現(xiàn)的問題、整改內(nèi)容、

18、整改績效等紀(jì)錄在案，作為對各醫(yī)院年度黨政領(lǐng)導(dǎo)考核的參考因素，對年度評議得分名列前茅的，進(jìn)行通報表彰、宣傳推廣。較差單位的，對其主要負(fù)責(zé)人實行“誡勉”談話，力促整改，直至行政處罰。工作方案 篇4一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)成立治理車輛超限超載工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)長擔(dān)任組長，主管經(jīng)濟(jì)發(fā)展、安全、交通的領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)黨政辦、規(guī)劃辦、安全辦、經(jīng)發(fā)辦負(fù)責(zé)人，各村村委會主任為成員，研究協(xié)調(diào)車輛超限超載治理的具體工作。同時，按照屬地管理原則，實行鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和機(jī)關(guān)部門包村責(zé)任制。二、營造濃厚的輿論氛圍召開各村、各部門、各企業(yè)負(fù)責(zé)人參加的會議，傳達(dá)市會議精神，對治超百日行動進(jìn)行安排動員。在公路沿線、生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)懸掛橫幅不少于1

19、5條；出動宣傳車1輛，在公路沿線和生產(chǎn)經(jīng)營單位巡回宣傳；印制致全鎮(zhèn)生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)和運輸業(yè)戶的一封信，以村情民意小報形式發(fā)放到戶，進(jìn)行廣泛宣傳教育，讓治超工作深入人心，取得大多數(shù)群眾的理解和支持。三、加強教育和源頭管理將全鎮(zhèn)生產(chǎn)經(jīng)營單位和運輸業(yè)戶登記造冊，以村為單位組織召開生產(chǎn)經(jīng)營單位和運輸業(yè)戶會議進(jìn)行宣傳教育，要求石子廠、煤礦、耐火廠、化工廠等生產(chǎn)經(jīng)營單位向鎮(zhèn)政府遞交限制車輛超限超載保證書，要求運輸業(yè)戶向鎮(zhèn)政府簽定承諾書，增強生產(chǎn)經(jīng)營單位和運輸業(yè)戶的責(zé)任意識，明確生產(chǎn)經(jīng)營單位主體責(zé)任，督促車輛按照國家規(guī)定裝載。鎮(zhèn)車輛超限超載治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員不定時間對生產(chǎn)經(jīng)營單位進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)有貨物超載出

20、廠的，對貨源所屬生產(chǎn)經(jīng)營單位實施經(jīng)濟(jì)處罰，按照市定標(biāo)準(zhǔn)，每輛超限車處罰貨源所屬生產(chǎn)經(jīng)營單位3萬元。四、管理好標(biāo)志設(shè)施采取分包看護(hù)的辦法，加強對鄉(xiāng)道、橋路段限高標(biāo)志、設(shè)施的管理，保證其正常發(fā)揮作用，限制大噸位車輛車輛通行。五、配合好流動治超工作積極配合交運、公安部門在我鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)等路段開展流動治超工作，為流動治超提供卸貨場地等便利條件。鎮(zhèn)、村干部要配合治超工作人員做好群眾工作。對圍攻、謾罵、毆打治超工作人員的，公安部門要及時出警，依法嚴(yán)肅處理。工作方案 篇5(一)課程的定位1、課程的界定-以06歲嬰幼兒健康教育為主要抓手，以促進(jìn)嬰幼兒健康生活為落點，以嬰幼兒健康人格初始構(gòu)建為目標(biāo)的主題式綜合課程。

21、2、課程的內(nèi)涵-健康的教育：是全程的教育(0-6歲嬰幼兒的全程教育);是全面的教育(涵蓋生活、運動、游戲、學(xué)習(xí)全面的教育內(nèi)容);是全員的教育(園內(nèi)的教師、保育員和其他工作人員，園外的家長、社區(qū)人員等)。健康的生活：是指優(yōu)質(zhì)的環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)質(zhì)的教育的有機(jī)整合。 ? 健康的人格：每一個嬰幼兒生理與心理的健康，智商與情商的健全。3、課程的特色-重在健康：滿足每個孩子享受健康服務(wù)、健康環(huán)境和健康教育的基本權(quán)力。保障孩子與其年齡段相應(yīng)的身心安全和健康。為孩子現(xiàn)時和未來的健康生活奠定良好的基礎(chǔ)。凸現(xiàn)兒童：每一個的兒童-指每一個兒童獲得的機(jī)會是均等的，是符合他(她)們這個年齡段身心發(fā)展規(guī)律并兼顧不同經(jīng)

22、驗水平的。不同的兒童-尊重兒童與生俱來的諸多差異，注重環(huán)境及教育的影響給兒童帶來的適宜發(fā)展。未來的兒童-謀求為兒童的未來發(fā)展、終身發(fā)展奠基的教育，即建立在兒童自身經(jīng)驗基礎(chǔ)上的情感、認(rèn)知、能力、社會性的建構(gòu)和全面、和諧、健康的發(fā)展。 ? 強調(diào)綜合健康教育是全面的、全程的、全員的、全方位的。健康教育的內(nèi)容應(yīng)綜合幼兒生活經(jīng)驗、追隨幼兒生活經(jīng)驗又螺旋型上升、回歸幼兒的健康生活。健康教育的學(xué)習(xí)，是在主題背景下，采用融合式、集體式、田野式活動相結(jié)合，以生活、運動、學(xué)習(xí)、游戲的形態(tài)交互、交織呈現(xiàn)于幼兒一日生活之中。(二)課程的目標(biāo)通過本課程的實施，促進(jìn)幼兒健康水平以及情感、態(tài)度、認(rèn)知能力等各方面的發(fā)展，使幼

23、兒成為健康活潑、好奇探索、文明樂群、親近自然、愛護(hù)環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的兒童(見上海市學(xué)前教育綱要)，成為健康和諧、全面發(fā)展，當(dāng)前得益、終身受益的一代兒童。(三)課程的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容1、共同性課程：遵循上海市學(xué)前教育課程指南的要求，體現(xiàn)確?；A(chǔ)，重在保底;面向全體，覆蓋全日;著眼累積，重視體悟;全面發(fā)展，和諧進(jìn)步的原則。內(nèi)容及示例：(見上海市學(xué)前教育課程指南p5p8)2、選擇性課程：以本園健康教育為特色，體現(xiàn)健康身體、健康心智、健康生活、健康人格的綜合內(nèi)容。具體內(nèi)容：食物與營養(yǎng)疾病的預(yù)防自我保護(hù)生理和心理健康選擇性課程提要：制訂幼兒園健康教育的總體目標(biāo)、各年齡段分目標(biāo)，制訂學(xué)年、學(xué)期幼兒園

24、健康教育計劃。開發(fā)、研制、實踐健康教育的教學(xué)內(nèi)容和活動系列。開發(fā)、研制、幼兒園健康教育的教學(xué)內(nèi)容，實施相關(guān)活動，建立評價標(biāo)準(zhǔn)。建立完善幼兒園健康服務(wù)保障體系各項健康保障制度(常規(guī)制度、各類應(yīng)急預(yù)案及制度等)幼兒健康檔案(身高、體重、視力、體檢等)幼兒健康護(hù)理服務(wù)(文本、實際、物質(zhì)、精神等)急救(設(shè)備、人員培訓(xùn)等)傳染病控制(紅眼病、肝炎、流感、手足口病、腮腺炎、禽流感、sars等) 教工保健(生理、心理等)創(chuàng)設(shè)安全、健康、優(yōu)質(zhì)、富有兒童特點的幼兒園物質(zhì)環(huán)境校舍建筑、桌椅、照明設(shè)備、專用活動室、辦公室、盥洗環(huán)境、飲水、飲食環(huán)境、走廊、操場、綠化、環(huán)境維護(hù)、廢棄物處理、廁所、節(jié)約水、電、煤、室內(nèi)外布置等。營造健康的心理環(huán)境幼兒：自信、友善、關(guān)愛、開朗、活潑、勇敢教師：人際關(guān)系、心理減壓、情緒紓解、心理成長領(lǐng)導(dǎo)：大氣、民主、積極、互動家長：