青島版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)10、《太陽(yáng)家族》精品教案

1、青島版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)10、太陽(yáng)家族精品教案 【教材分析】太陽(yáng)家族是本冊(cè)教材中“宇宙”教學(xué)單元的第一課。通過(guò)前期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)太陽(yáng)、地球、月球有了一定的了解，但是學(xué)生對(duì)太陽(yáng)系的空間概念、太陽(yáng)系主要成員及其關(guān)系等相關(guān)內(nèi)容了解得比較少。本課的設(shè)計(jì)目的就是讓學(xué)生將研究的視角延伸到太陽(yáng)系，通過(guò)各種相關(guān)資料的交流、模型的構(gòu)建等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)和了解太陽(yáng)系，知道太陽(yáng)系的組成及八大行星的排列順序，并在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生探索宇宙、熱愛(ài)科學(xué)的欲望?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、能根據(jù)相關(guān)信息制作簡(jiǎn)易的科學(xué)模型太陽(yáng)家族模型；會(huì)查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料；能運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題作假設(shè)性解釋；能用適當(dāng)?shù)姆绞浇涣餍畔?、展?/p>

2、研究過(guò)程和結(jié)果。 2、激發(fā)學(xué)生想要了解太陽(yáng)系，樂(lè)于探究與發(fā)現(xiàn)其中奧秘的欲望；能關(guān)注科技的發(fā)展，體會(huì)到人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)是在不斷完善中。3、能通過(guò)閱讀、觀察、討論等方式探究太陽(yáng)系的組成及其特點(diǎn)，知道八大行星的排列順序，初步了解八大行星的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】圖畫紙、卡紙、剪刀、彩筆、圓規(guī)、各種大小不同的球、課件材料。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入活動(dòng)1、師：茫茫的宇宙浩瀚而神秘，我們對(duì)它充滿著遐想。自從有了人類以來(lái)，人們就不斷地對(duì)宇宙進(jìn)行探索和研究。（播放太陽(yáng)系的視頻資料）2、師：在浩瀚的宇宙中，太陽(yáng)系就像一粒小小的灰塵，但是在我們眼中它卻是非常龐大的。今天我們一起走進(jìn)太陽(yáng)系，來(lái)認(rèn)識(shí)一下太陽(yáng)家族的成員。（板書課

3、題）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)一段視頻資料，使學(xué)生感受和體會(huì)到宇宙的浩瀚和神秘，初步建立起太陽(yáng)系的空間概念，激起學(xué)生對(duì)宇宙天體的興趣和探究的欲望。】二、探究活動(dòng)活動(dòng)一：探究太陽(yáng)家族的成員1、師：太陽(yáng)家族里都有哪些成員呢？請(qǐng)同學(xué)們小組合作借助手頭的資料找出太陽(yáng)家族的成員，并且了解一下它們的特點(diǎn)？2、學(xué)生合作交流。3、互動(dòng)交流，出示課件：太陽(yáng)有什么特點(diǎn)？你說(shuō)的這幾顆星有什么共同特點(diǎn)？它們被稱之為行星。衛(wèi)星是怎么樣運(yùn)動(dòng)的？它們?yōu)槭裁炊祭@著太陽(yáng)轉(zhuǎn)？關(guān)于彗星你們了解什么？小行星它主要分布在哪里？目前發(fā)現(xiàn)的大約有35萬(wàn)顆。太陽(yáng)系內(nèi)有難以計(jì)數(shù)流星體，當(dāng)流星體進(jìn)入行星或衛(wèi)星的大氣層就成為流星。太陽(yáng)系中還有大量的氣體塵埃

4、，這些都是太陽(yáng)家族的成員。4、小結(jié)：通過(guò)交流我們大體了解了太陽(yáng)家族的成員，在太陽(yáng)家族中有一顆恒星、八顆行星、還有60多顆衛(wèi)星、不計(jì)其數(shù)彗星和流星體等很多成員。太陽(yáng)是這個(gè)家族中唯一的一顆恒星，它的質(zhì)量占太陽(yáng)系總質(zhì)量的99.8，這么大的質(zhì)量吸引著它周圍的其他成員圍繞著自己運(yùn)轉(zhuǎn)，這樣就形成了一個(gè)龐大的天體系統(tǒng)太陽(yáng)系。【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)組織學(xué)生對(duì)課前搜集的有關(guān)太陽(yáng)系大量而凌亂的資料進(jìn)行歸納整理與交流，教師適時(shí)的引導(dǎo)幫助學(xué)生梳理出太陽(yáng)家族的組成以及成員特點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)太陽(yáng)家族有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)。】活動(dòng)二：探究八大行星1、師：在太陽(yáng)家族中太陽(yáng)可以說(shuō)是一家之主，除了太陽(yáng)，最重要的成員就是行星了，地球 就是八

5、大行星中的一顆，下面我們就重點(diǎn)來(lái)研究行星。（出示八大行星與太陽(yáng)的圖片）說(shuō)一說(shuō)，從圖中你能獲得哪些信息？2、互動(dòng)交流：離太陽(yáng)從近到遠(yuǎn)的順序，體積大小不同、軌道、形狀等。3、師：剛才同學(xué)們從圖中了解到了有關(guān)八大行星的大小，排列順序等方面的信息。除此以外，誰(shuí)還想把你熟悉的行星介紹給大家。（隨機(jī)出示圖片，并補(bǔ)充說(shuō)明。）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)看圖交流，使學(xué)生對(duì)八大行星的排列順序，體積大小等方面有了更為直觀的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)熟悉的行星進(jìn)行介紹，使學(xué)生盡可能多的了解八大行星的有關(guān)知識(shí)，為后面制作太陽(yáng)家族模型作好鋪墊?！炕顒?dòng)三：制作模型1、師：同學(xué)們從圖中獲取了這么多的信息，如果現(xiàn)在讓你們根據(jù)這幅圖提供的信息，來(lái)做

6、一個(gè)太陽(yáng)家族的模型，你們能做出來(lái)嗎？2、出示表格指導(dǎo)分析課件出示一組數(shù)據(jù)，這是目前科學(xué)家測(cè)定的八大行星與太陽(yáng)的距離、半徑的對(duì)比數(shù)據(jù)。引導(dǎo)學(xué)生讀表?，F(xiàn)在這組數(shù)據(jù)你們能看懂了嗎？同學(xué)們就可以用這樣的方法來(lái)分析下面這組數(shù)據(jù)。有了這些數(shù)據(jù)做參考，我們就能比較準(zhǔn)確地反映出行星體積的大小以及離太陽(yáng)的遠(yuǎn)近。【設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生有效地分析數(shù)據(jù)、獲取信息、解決問(wèn)題，使模型制作能進(jìn)一步鞏固和提升對(duì)太陽(yáng)系主要成員的認(rèn)知?！?、交流談話：師：你想用什么方法把太陽(yáng)家族的主要成員呈現(xiàn)出來(lái)？看看我給大家準(zhǔn)備的材料：有卡紙、畫紙，還有各種球，每個(gè)組可以選擇不同的材料進(jìn)行制作。師：在制作時(shí)一定要準(zhǔn)確的體現(xiàn)出八大行星的排列順序、

7、體積的大小以及與太陽(yáng)的距離。（小組長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)材料） 4、匯報(bào)評(píng)價(jià)：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)行星的排列順序、體積的大小以及與太陽(yáng)距離進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。5、總結(jié)錄像:師：剛才各個(gè)小組齊心協(xié)力完成了模型的制作，大家能按順序準(zhǔn)確將八大行星排列起來(lái)，也基本上能反映出行星的大小，但是對(duì)照目前的數(shù)據(jù)，各組對(duì)八大行星與太陽(yáng)的距離體現(xiàn)的還不是很準(zhǔn)確。（播放視頻資料）我這有一段資料我們來(lái)看一下，如果有條件的話我們還可以這樣來(lái)體現(xiàn)。 這是把太陽(yáng)系的主要成員縮小為十億分之一，制作了一個(gè)模型。這幾個(gè)大小不同的球分別代表行星，紅色的代表太陽(yáng)。師：我們把太陽(yáng)系縮小為十億分之一，還需要這么長(zhǎng)的距離。雖然這只是一個(gè)相對(duì)距離的體現(xiàn)，但是由此可以看出

8、太陽(yáng)系是多么的龐大?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生根據(jù)從圖、表中獲得的信息，選擇不同的材料動(dòng)手把太陽(yáng)家族的主要成員呈現(xiàn)出來(lái)。這個(gè)活動(dòng)不僅能促使學(xué)生將知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，有助于建立太陽(yáng)系的空間概念，而且可以很好的培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、與人合作的能力。對(duì)模型科學(xué)的評(píng)價(jià)以及視頻資料的呈現(xiàn)，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。】三、拓展活動(dòng)1、師：剛才通過(guò)交流信息、制作模型，我們對(duì)太陽(yáng)家族有了較深入的研究。在這個(gè)家族中目前適合人類生存的只有地球，你們能不能結(jié)合我們今天的研究對(duì)此來(lái)做一個(gè)解釋？2、小結(jié)：地球與太陽(yáng)的距離比較適中保證了地球有適宜的溫度。而地球自身的質(zhì)量又使得它有大氣層的存在。適宜的溫度和大氣的存在是人類生存最基本的條

9、件。3、師：雖然目前，已知的有生命存在的星球只有太陽(yáng)系中的地球，但是有的天文學(xué)家認(rèn)為在整個(gè)可見(jiàn)宇宙空間中大約有700萬(wàn)億億顆恒星。那么，我們能否大膽地想象一下，在這么多的恒星星系中，有沒(méi)有類似地球的星球？在這些星球上是否也會(huì)有生命存在呢？這是很多人關(guān)注的焦點(diǎn)。4、師：為了探索更多宇宙的奧秘，現(xiàn)在，人類的足跡已踏上了月球，探測(cè)器也成功地登陸了火星。越來(lái)越多的人造衛(wèi)星、空間望遠(yuǎn)鏡、國(guó)際空間站、進(jìn)入太陽(yáng)系空間，不斷的拓寬著我們探索太空的視野。希望同學(xué)們能夠隨時(shí)關(guān)注科技的最新發(fā)展，繼續(xù)探索神秘的宇宙！【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)地球有人類生存這一現(xiàn)象的解釋，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球以外、太陽(yáng)系以外的廣闊宇宙空間的興趣?！俊菊n后反思】1、本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)層次