小學(xué)德育工作計(jì)劃

1、小學(xué)德育工作計(jì)劃情況分析：上學(xué)期學(xué)校的德育工作能從本校的實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞德育工作計(jì)劃，結(jié)合“人文教育 陶冶心靈”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，大力抓好德育的常規(guī)管理工作，以兩綱教育為主旋律，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，探索感恩教育與我校學(xué)生品德教育的結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)新德育活動(dòng)形式，提高德育工作成效。同時(shí)全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，積極推進(jìn)了學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。（一）德育工作主題明確，學(xué)生教育活動(dòng)落實(shí)到位，效果明顯：以感恩活動(dòng)為主線，以“每月一節(jié)”活動(dòng)為載體，學(xué)校圍繞“感恩在心，感謝在行”這個(gè)主題，在學(xué)生中開展“感恩教育”系列活動(dòng)，培育校園“感恩文化”。通過開展“感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激社會(huì)的關(guān)愛”三

2、個(gè)系列活動(dòng)，幫助學(xué)生懂得自己的成長離不開父母的付出、離不開老師的引導(dǎo)、離不開社會(huì)的關(guān)愛與扶持；引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任感。（二）全方位加強(qiáng)學(xué)生的教育和管理，德育工作效果得到整體提升：特別是上學(xué)期繼續(xù)實(shí)行了國旗中隊(duì)的演講制度，每次國旗下的演講確定演講主題和內(nèi)容，將國旗下的演講作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、養(yǎng)成良好行為規(guī)范和道德素養(yǎng)教育的有效陣地。（三）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，班主任隊(duì)伍的整體水平逐步提高：加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，班主任實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型向理論型提升。通過班主任會(huì)議及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中好的做法和存在的問題，表揚(yáng)先進(jìn)，推介經(jīng)驗(yàn)。把班主任的思想和工

3、作重心統(tǒng)一到學(xué)校的要求上來，使學(xué)校的各項(xiàng)工作井然有序、有條不紊地開展。但在工作中還存在著一些問題：每月對(duì)班主任老師考核的反饋與交流不夠及時(shí)詳盡；學(xué)校感恩教育特色主題活動(dòng)缺少缺乏系列性與針對(duì)性，各年級(jí)的教育目標(biāo)沒有細(xì)化。班主任德育課程意識(shí)淡薄，午會(huì)課、主題班隊(duì)會(huì)課質(zhì)量不高，沒有真正起到教育的效果。一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以“育人為本、德育為先”為宗旨，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合學(xué)校新三年規(guī)劃要求，抓住學(xué)科德育、活動(dòng)實(shí)踐、校園文化和師德師風(fēng)建設(shè)等四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，將人文教育融入學(xué)校教育教學(xué)全過程，努力營造有利于學(xué)生成長的人文環(huán)

4、境，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密配合的德育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展和健康成長，不斷開創(chuàng)德育工作新局面，為學(xué)?？茖W(xué)、和諧、可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、工作思路：以“養(yǎng)成教育”為重點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣；以“感恩教育”為突破口，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)；以班級(jí)文化建設(shè)為切入點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)；以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，豐富德育內(nèi)容，促使學(xué)生全面發(fā)展。1、確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。2、抓住三條主線：養(yǎng)成教育、感恩教育、班級(jí)校園文化建設(shè)。3、實(shí)施“三化”：行為習(xí)慣規(guī)范化、感恩教育課程化、班級(jí)建設(shè)特色化。三、主要目標(biāo)任務(wù) ：1、加強(qiáng)育人隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)德育工作科學(xué)有效地開展。2、落

5、實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教育，在自我管理中提高學(xué)生的能力。3、豐富德育特色活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中感悟、習(xí)得。4、美化校園班級(jí)環(huán)境，進(jìn)一步凸顯校園感恩文化特色。5、密切聯(lián)系社會(huì)家庭，開辟“大德育”的廣闊天地。四、具體工作措施：（一）加強(qiáng)育人隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)德育工作科學(xué)有效地開展。1、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，樹立師表新形象。師德是學(xué)校的形象，是辦人民滿意學(xué)校的主要內(nèi)容。樹立高尚的師德是教育永恒的追求，也是教育文明的良好體現(xiàn)。本學(xué)期，我校將深入開展“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂”的教育主題活動(dòng)，引領(lǐng)教職工樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀，樹立行為示范，以德施教的教師形象，努力做學(xué)生尊敬、家長認(rèn)可、社會(huì)滿意的教師。2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

6、，提高德育工作水平。（1）繼續(xù)開好每月一次的班主任工作例會(huì)，通過組織觀看錄象、下發(fā)學(xué)習(xí)材料等方式，做好班主任培訓(xùn)工作。（2）要求班主任認(rèn)真上好每天的午會(huì)課，每兩周的班會(huì)，保證午會(huì)、班隊(duì)、思品三塊陣地專課專用，記載好班主任手冊。本學(xué)期以“普陀區(qū)班主任基本功主題班隊(duì)會(huì)評(píng)比”活動(dòng)為契機(jī)，開展滬太一小班主任主題班隊(duì)會(huì)技能擂臺(tái)賽評(píng)比活動(dòng)。（3）加強(qiáng)常規(guī)管理考核，注重評(píng)價(jià)的真實(shí)性、過程性、激勵(lì)性，每月月底及時(shí)向每位班主任老師進(jìn)行考核反饋。同時(shí)更注重人文關(guān)懷和精神激勵(lì)，努力營造一種互相尊重、平等相待的寬松心理氛圍和和諧的人際環(huán)境，從而有效地調(diào)動(dòng)班主任育人的積極性。（二）落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教育，在自我管理中提高學(xué)生

7、的能力。 1、常規(guī)教育常抓不懈。按照“面向?qū)嶋H，嚴(yán)格管理，貴在堅(jiān)持，重在滲透”的原則，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)工作的管理。2、從常規(guī)工作入手，抓好班級(jí)“五個(gè)一”的訓(xùn)練。即整頓“一個(gè)陣容”，抓好升旗儀式，早操的隊(duì)列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會(huì)秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”，室內(nèi)衛(wèi)生和室外包干區(qū)的保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個(gè)觀念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友善。3、繼續(xù)完善班級(jí)常規(guī)管理以及“好習(xí)慣加油站”的流動(dòng)紅旗評(píng)比，加大抽查力度。（三）豐富德育特色活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中感悟、

8、習(xí)得。以民族精神、生命教育、心理健康教育、法制教育為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校德育課程化建設(shè)工作，通過豐富多彩的活動(dòng)，教育學(xué)生懂得珍愛生命，懂得感謝父母、老師、學(xué)校、社會(huì)、自然，學(xué)會(huì)與他人交往，增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。1、繼續(xù)圍繞突出感恩教育的德育特色，要以學(xué)雷鋒日、婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合“每月一節(jié)”活動(dòng)開展以“感恩、關(guān)愛、責(zé)任”為主題，以感恩師長、感恩父母、感恩社會(huì)、感恩自然、感恩他人為重點(diǎn)的感恩教育，將感恩教育貫穿于教育、教學(xué)的全過程，要注重實(shí)效，采取學(xué)生喜聞樂見的形式，借助系列活動(dòng)，逐步完善感恩教育德育校本課程，進(jìn)一步深化感恩教育，彰顯校園感恩文化。（詳見校本課程實(shí)施方案）

9、2、加強(qiáng)安全生命教育。各班利用晨會(huì)、班會(huì)課等時(shí)間大力開展珍愛生命教育，宣傳交通安全、水電防火安全，加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。 3、加強(qiáng)法制教育，制定普法教育計(jì)劃，努力抓好學(xué)生的法制教育活動(dòng)。組織學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，從小學(xué)會(huì)以法辦事，繼續(xù)聘請(qǐng)法制副校長和法制輔導(dǎo)員來校作法制輔導(dǎo)講座。加強(qiáng)校外聯(lián)系，使法制宣傳工作取得實(shí)效。（四）美化校園班級(jí)環(huán)境，進(jìn)一步凸顯校園感恩文化特色。1、精心布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間，精心設(shè)計(jì)，突出人文感恩主題，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場所，都能發(fā)揮育人和熏陶功能，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí)，

10、開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。2、在美化校園環(huán)境的同時(shí)，更重視校園環(huán)境的凈化，時(shí)時(shí)保持整潔并有良好的秩序環(huán)境；地面無紙屑雜物，墻面無腳印、無亂涂亂畫亂刻亂貼現(xiàn)象；物品堆放、停放規(guī)范整齊。做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個(gè)師生的心靈。3、以“溫馨教室”建設(shè)為抓手，搞好班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)：各班教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚(yáng)個(gè)性，形成有個(gè)性、有特色的班級(jí)文化育人環(huán)境，辦好班級(jí)特色角，在班級(jí)環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識(shí)。4、充分對(duì)外展示班級(jí)文化，加強(qiáng)家長與學(xué)校間的共同教育，進(jìn)一步構(gòu)建信息化網(wǎng)絡(luò)化管理的特色校園，本學(xué)期繼續(xù)開展優(yōu)秀班級(jí)網(wǎng)站的創(chuàng)建活動(dòng)，每月及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容，充分發(fā)揮班級(jí)網(wǎng)站的宣傳作用。（五）密切聯(lián)系社會(huì)家庭，開辟“大德育”的廣闊天地。1、繼續(xù)辦好家長學(xué)校，建立家長委員會(huì)，建立家校聯(lián)系制度。通過家長會(huì)、告家長書、家校路路通等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，努力探索內(nèi)容充實(shí)、形式活潑新穎的家長學(xué)校授課形式，切實(shí)提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。注重單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育。2、積極使用網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校的資源。本學(xué)期，學(xué)校