語文人教版七年級下冊寫人作文

1、寫人要抓住特點 寫人作文指導(dǎo)執(zhí)教者：清城區(qū)松崗中學(xué) 何文婷一、教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會觀察，寫出個性。2. 運用描寫，突出個性。二、教學(xué)過程：1. 以成龍、小沈陽、趙本山等明星圖片導(dǎo)入，放大特征部分。2. 看尋人啟事，看能否根據(jù)描寫，來確定人物特征。3. 明確寫人作文的技巧：怎么寫好記人類的文章？a、首先確定好你要寫誰？b、確定你要寫的這個人的思想、性格、特點和你對他的感情。即確定主題！c、圍繞你所確定的主題選取12件能集中反映這個人思想、性格特點的典型事例。 典型即可以是人物在關(guān)鍵時刻做出的重要行為， 也可以是看似細小、平常卻能表現(xiàn)人物個性、思想特點的事情。（注意事例不能過多，要注意取舍，只選最

2、具有代表性的。 ）d、全面觀察全面了解以形傳神寫出個性e、在記敘描寫中插入抒情、議論讓人物形象更生動f、標(biāo)題、開頭、結(jié)尾緊扣主題（要有點題意識）總要求：寫出個性運用各種描寫，突出特點4. 、分類說明技巧：（ 1） 肖像描寫注意事項：a、不是所有寫人的文章都要寫人物的外貌，如果人物的外貌不突出，而且與表現(xiàn)人物特點的主要時間沒有任何關(guān)聯(lián)，那么就沒有詳加描寫的必要，大可一筆帶過。如福樓拜的外貌描寫就只有一句話。b、就算要寫也不要什么都寫，要寫有特點的地方，同時還要注意寫作的順序技法點撥一：步步追問 +想像延伸 +局部細寫* 我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。（試用 “細寫公式”修改。

3、 ）（a）步步追問：“小”到什么程度？怎么個“瘦”法？穿得怎么個“差”法？（b）想像延伸、局部描寫。（c）用“細寫公式”把句子改為：（ 2） 語言描寫語言描寫指對人物對話和獨白的描寫。言為心聲，人物的語言應(yīng)當(dāng)切合人物的年齡、身份、職業(yè)、經(jīng)歷和當(dāng)時所處的環(huán)境，反映他的思想感情。從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點。技法點撥一：身份年齡聯(lián)系法技法點撥二：神態(tài)動作輔助法技法點撥三：簡明扼要提煉法（ 3） 心理描寫心理描寫要符合具體的情境； 寫出人物細微的感情和心理變化過程， 反映出人物感受、特點。技法點撥：發(fā)揮想象，調(diào)動各種感覺器官（看、聽、感、想、做） ，恰當(dāng)添加動作、表情、神態(tài)、語言、場景等。* 試一試：寫一寫考試成績出來了，老師發(fā)放試卷時你的緊張心理。（ 4）動作描寫人物的行為、動作是人物性格、思想、品質(zhì)的具體體現(xiàn)。個性化的動作突出人物的思想、性格，表現(xiàn)人物特點。技法點撥一：精心選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~技法點撥二：分解動作 寫出細節(jié)（ 5）適當(dāng)插入議論、抒情三