你一定會聽見的教學反思

1、no one can let me lose unless i dont want to win!勤學樂施積極進取（頁眉可刪）你一定會聽見的教學反思 你一定會聽見的教學反思1你一定會聽見的這一課主要講的是世界上的聲音很豐富，很美妙。激發(fā)學生熱愛生活，關注身邊點滴事物，去傾聽身邊的一切聲音。教學這一課時，可以看出，學生對_非常感興趣，我在課上運用不同形式讓學生通讀了幾遍課文，每一次讀，同學們都充滿著熱情，他們對課文中所描述的聲音感到好奇，也感到新鮮，_是培養(yǎng)學生想象力的很好課文，因為世界上的聲音有的是我們能聽見的，有的是聽不見的，也許正是那些聽不見的聲音才更有趣，我們想象出了許多聲音，使我們更加

2、熱愛大自然，更加熱愛生活，以此來激發(fā)學生觀察世界的興趣，來體會生活的美好，從而達到了預期的教學效果。課文的3、4、5自然段結構相同，內容優(yōu)美，很適合學生背誦，也很適合讓學生仿寫。因此，在第二課時，我結合語文天地中的“讀一讀，抄一抄”安排了仿寫練習。讓我欣慰的是，剛開始，就已經(jīng)有個別的學生能夠寫出比較優(yōu)美的句子，能夠用到描寫聲音的詞語，以及一些擬聲詞。你一定會聽見的教學反思2你一定會聽見的是一篇語言優(yōu)美，富有啟發(fā)性和教育意義的散文。它給我們介紹了有關聲音的一些常識。生活就是最好的語文天地。學習_要引導學生注意聯(lián)系自己的生活體驗，感受生活的豐富多彩，并且敢于無拘無束地在教師面前談自己在生活中聆聽的

3、各種聲音，師生及時給予積極的的評價。同時要學習作者的語言技巧。首先，讓學生在反復誦讀中理清了_的思路。在此環(huán)節(jié)，我把重點放在對_語言的賞析上，體味_的語言美。作者對聲音的描寫生動形象，活潑風趣，充滿了詩情畫意。如“蒲公英有一蓬金黃色的頭發(fā)，當起風的時候，頭發(fā)互相輕觸著，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細響”對這類句子，教師只需多指導學生朗讀，學生才能漸漸地理解句子以及_的含義，體會_的主旨。文中還談到有時我們會關閉耳朵，失去聆聽的興趣，教師必須引導學生思考為什么會出現(xiàn)這種情況？其次，引導理解我們必須用心聆聽周圍的聲音，只有這樣做了，我們才會聽見世間最美妙的聲音，更加熱愛生活。最后，_還注意排比句、排比段的運用，讓_結構更工整，語勢更強烈，增強了_的表達效果。教學時只有通過反復朗讀，學生方可體會作者的行文技巧?；顫妰?yōu)美的語言，惟有通過朗讀才能喚起學生的情感體驗。每一節(jié)課都需要老