堅(jiān)守教育夢(mèng)想享受人生如歌的快樂(lè)

1、堅(jiān)守教育夢(mèng)想，享受人生如歌的快樂(lè)人生如歌，是一位一直默默奮戰(zhàn)在山區(qū)教育一線的人民教師 段小明老師的網(wǎng)名，自從 2001 年來(lái)到這片熱土，踏上神圣的教育工 作崗位，十余年來(lái)一直堅(jiān)持在教育第一線，堅(jiān)守著心中的教育夢(mèng)想。他曾經(jīng)在日志中寫(xiě)道：人生如歌，我愿做那曲中歌者，曲為我而寫(xiě)， 詞為我所作，愿我們?yōu)樯罘鸥瑁蚋枵叨?，精彩生活，?彩活著！熱愛(ài)生活的他時(shí)刻充滿著青年人的青春活力， 并且把滿腔的 熱情投入到所熱愛(ài)的教育事業(yè)中， 奉獻(xiàn)給了河北鎮(zhèn)的父老鄉(xiāng)親， 盡管 山區(qū)的工作條件艱苦， 他卻始終如一地默默耕耘， 享受著屬于他自己 的快樂(lè)。他在工作中吃苦耐勞，樂(lè)于奉獻(xiàn)，成就了自己兒時(shí)的夢(mèng)想。從小

2、就對(duì)教師十分敬畏的他非常崇拜小學(xué)時(shí)候的數(shù)學(xué)老師， 心中就萌發(fā)了 將來(lái)做一名人人尊敬的好老師的夢(mèng)想， 不過(guò)初中畢業(yè)由于專(zhuān)業(yè)選擇的 原因遺憾地與夢(mèng)想中的學(xué)校失之交臂， 但也許是命中注定吧， 中專(zhuān)畢 業(yè)后幸運(yùn)的他竟然被分配到了教育系統(tǒng)，聽(tīng)到這個(gè)消息后他暗自慶 幸，此生擁有的與教師職業(yè)的不解之緣。2001 年 2 月，滿懷激情的他走進(jìn)了河北鎮(zhèn)蘭家堡小學(xué)，盡管第 一眼看到是簡(jiǎn)陋的校舍， 艱苦的條件， 不過(guò)很快從第一次站在講臺(tái)上 開(kāi)始，他就深深地喜歡上了自己的職業(yè)，工作中，勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí) 實(shí)的教書(shū)育人，竭盡全力做好本職工作，從不計(jì)較工作的繁重，從不 因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤正常工作，成為一名受學(xué)生歡迎，同事贊許

3、，群眾 肯定的教師。兩年后由于教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，先后調(diào)任河北鎮(zhèn)底渠小學(xué)、河北鎮(zhèn)中心小學(xué)任教導(dǎo)主任。工作的變動(dòng)讓他更加鐘情于自己職業(yè), 立志把教育工作當(dāng)成畢生所追求的事業(yè)去做。 多年來(lái)，他就是憑著這 種堅(jiān)定的信念，吃苦耐勞，甘于奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，一心系在山區(qū)孩子 身上，把自己全部的精力都默默地奉獻(xiàn)給了山區(qū)教育事業(yè)。他在工作中刻苦學(xué)習(xí)，永不知足，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。沒(méi) 有接受過(guò)系統(tǒng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的他深知自己作為一名非師范教師 的 欠缺，工作中先后參加了數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科、本科的函授學(xué)習(xí)，豐富 了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教師職業(yè)規(guī)范，虛心向身邊的老 教師求教，理解其內(nèi)涵實(shí)質(zhì)；學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，借鑒教

4、學(xué)工作經(jīng)驗(yàn), 積極參加各種教育教研活動(dòng)，不斷總結(jié)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)教 學(xué)水平。經(jīng)過(guò)不懈地努力，他在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持快樂(lè)教育、有效教 學(xué)思想，能教善導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，形成了一 套扎實(shí)有效的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jī)連年居河北鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)比前列, 多次被河北鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為“敬業(yè)樂(lè)教好教師”，被縣教育局評(píng)為“縣級(jí)教學(xué)新秀”，被學(xué)校授予“首批教學(xué)骨干”，曾經(jīng)工作過(guò)的鄉(xiāng)村 群眾都是贊許有加。組織的肯定使他更加努力，在工作的追求上，他 永不知足，自得其樂(lè)。他始終把學(xué)生當(dāng)成朋友對(duì)待，傾注愛(ài)心，精心育人，心中一直把 陳明奎老師當(dāng)成自己的人生航標(biāo)。工作中，他把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子 對(duì)待，給他們

5、最多的關(guān)懷，把學(xué)生當(dāng)成朋友對(duì)待，給他們更多地心靈知識(shí)?！皭?ài)心”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋 律，可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)也就沒(méi)有教育。 “愛(ài)心”是培養(yǎng)老師和學(xué)生情感 的基石，“愛(ài)心是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，使他們良好的發(fā)展的“靈丹妙藥” 。蘇 霍姆林斯基說(shuō)：“好的孩子人人愛(ài)，愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)” 。愛(ài) 學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛(ài)那些不聽(tīng)話、成 績(jī)差的學(xué)生。他對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好學(xué)生，不 放棄一位后進(jìn)生， 關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng)。 用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去 愛(ài)每一位學(xué)生。 班級(jí)中有些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差， 經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間無(wú) 償為他們補(bǔ)課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)

6、，更懂得任何做人，如何 關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。在教學(xué)工作中，我本著既教書(shū)又育人，能利 用教學(xué)知識(shí)產(chǎn)生過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度， 使學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、 誠(chéng) 信的習(xí)慣，通過(guò)知識(shí)的理解和應(yīng)用的教學(xué)，教育學(xué)生如何做人，使學(xué) 生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度， 誠(chéng)信待人的良好習(xí)慣。 深入挖掘教 材的思想性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。三十年過(guò)去了，他始終記得 當(dāng)初到河北鎮(zhèn)底渠小學(xué)任教時(shí)遇到的陳明奎老師， 是他帶領(lǐng)自己走入 教育教學(xué)工作的無(wú)限快樂(lè)之中， 是他影響著自己不斷提升思想道德水平，雖然陳明奎老師已經(jīng)退休了， 但是陳老師的人生追求已經(jīng)成為他自己 一生忠于教育事業(yè)的航標(biāo)，永不言棄。不懈地努力使他在年輕的生命

7、里獲得了眾多的榮譽(yù)。 2004 年被縣教研室評(píng)為讀書(shū)學(xué)習(xí)競(jìng) 賽活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人， 2005、2008、 2010、2012 年四篇教學(xué)成果獲省級(jí)、二等獎(jiǎng)， 2006年被縣教育局授予“教學(xué)新秀”稱(chēng)號(hào)， 2006 年教 學(xué)設(shè)計(jì)在快樂(lè)教學(xué)（第二輪）教改實(shí)驗(yàn)中獲市級(jí)三等獎(jiǎng)， 2007 年被 縣教研室聘為小學(xué)數(shù)學(xué)科兼職教研員， 2009 年在全縣中小學(xué)同年齡 段教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)， 2008、2009 連續(xù)被評(píng)為 河北鄉(xiāng)敬業(yè)樂(lè)教好教師， 2010 年在隴縣中小學(xué)教師才藝競(jìng)賽展示活 動(dòng)中獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)， 2004、 2009、2013 年在教育系統(tǒng)工作人員年度 考核中被評(píng)定為優(yōu)秀等次， 2013年在學(xué)校教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中被評(píng)為“教學(xué)骨干” ，2013年 9月被縣教育體育局授予“隴縣最美鄉(xiāng)村教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。自從擔(dān)任畢業(yè)班教 學(xué)以來(lái)，帶過(guò)去的每一屆學(xué)生中有許多都與他保持著聯(lián)系， 有時(shí)學(xué)生 的一句簡(jiǎn)單地問(wèn)候都會(huì)讓他樂(lè)不思蜀， 他說(shuō)這些遠(yuǎn)比什么都珍貴。 外 面的世界很精彩， 身處大山之中的他卻時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)自己所從事工作 的無(wú)限熱愛(ài)。 2012 年他在給畢業(yè)班學(xué)生的留言中寫(xiě)道：人生為更大 的夢(mèng)想而活，追求吧，有夢(mèng)的人，劉偉說(shuō)過(guò)：活著已值得慶祝，我們 要活得更精彩，父母、親友、老師，是我們孜孜以求的動(dòng)力。人生為 更多的快樂(lè)而活，追求