江蘇省鹽城中學(xué)高一語文10周練作業(yè)(教師版)

1、江蘇省鹽城中學(xué)高一語文10 周練作業(yè)（教師版）1、下列詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A煮茗 (mn)蟄 (zh ) 居深邃 ( su)B豐腴 (y )愀 (qi )然赭 (zh )色C咆 (p o) 哮粗獷 ( un)橫槊 (shu )D桂棹 (zh o)釃 (sh i) 酒枕藉 (ji)答案： A （B 愀 qi o C 馮 png D釃 sh和 h）煊 (xu n) 赫一時(shí)一曝 (p ) 十寒馮 (f n) 虛御風(fēng)倚歌而和 (h )2、下列加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A顛簸 b嚙噬 ni 小覷 q一瞥 pi 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 j ngB摭 拾 zh濡染 r 阜盛 f 攢蹙 chun酒

2、闌燈灺 xi C啜 飲 chu追溯 s泥淖 no攫取 ju 余音裊裊 ni oD綺 麗 q按捺 ni蜿蜒 wn蓊郁 wng妄自菲 薄 f i答案： C（A 顛簸 bB摭拾 zh攢 蹙 cunD 按捺 n 妄自菲 薄 f i ）3、下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音全都不相同的一組是（）A曝 光曝 背談天脊骨貧瘠薄暮噴薄 而出B嗥 叫號 啕大哭游弋 戈壁吭聲引吭 高歌C犄 角掎 角之勢餓 殍蜉蝣重創(chuàng)安土重 遷D契 機(jī) 鍥而不舍模樣模 仿枕藉 杯盤狼藉答案： 1 D (A 、 bo p j j bb B 、 ho ho yg knghngC、 j j pi o f zh ng zh ngD 、 qqi

3、m mji j )4、下列詞語字形全都正確的一項(xiàng)是（）A深邃銘刻曝背談天元霄節(jié)B喧嘩逍遙震天撼地氣勢磅礴C嘶鳴咆哮直接了當(dāng)千姿百態(tài)D顫栗馴順莫明其妙振耳欲聾答案： B （A“元霄節(jié)”應(yīng)為“宵”； C“直接了當(dāng)”應(yīng)為“截”； D“振耳欲聾”應(yīng)為“震”）5、選出加點(diǎn)的成語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A陪我來的朋友指著一湖碧水，無動于衷地告訴我：“這就是諾日朗。 ”B難道我不該與土地息息相通嗎？我自己不也是一部分綠葉與青菜的泥土嗎？C即使是憤世嫉俗 的可憐人和最最憂悒的人也能在大自然中找到最甜蜜、最天真和鼓舞人的伴侶。D狼的嗥叫使那些在夜里聽到聲音，白天去察看狼的足跡的人毛骨悚然 。答案： A（“無動于衷”

4、應(yīng)為“不動聲色”。）6、下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢這項(xiàng)研究耗費(fèi)了他幾乎一生的心血，如今功敗垂成，他興奮不已。 B學(xué)員們長期生活在實(shí)事求是的氛圍中，耳濡目染，逐漸養(yǎng)成了求真務(wù)實(shí)的習(xí)慣。C小王同學(xué)站起來說道：“陳教授剛才那番話拋磚引玉，下 面我來講一講。 ”D這兩個(gè)要素之間休戚相關(guān)，缺一不可，你一定要多加注意。答案： B（A 功敗垂成：快要成功的時(shí)候卻遭到了失敗。B耳濡目染：形容見得多了聽得多了之后，無形中受到影響。 C 拋磚引玉：謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。 D 休戚相關(guān)：彼此間禍福相互關(guān)聯(lián)。 ）7、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢在

5、記者見面會上，三位“神七”宇航員正襟危坐，有條不紊地回答記者的提問。B 16 天的奧運(yùn)會，在歷史長河中不過滄海一粟，但這 16 天中的許多記憶卻是永恒的。1C 5 12 汶川大地震已經(jīng)過去五個(gè)多月了，但很多感人的搜救情景仍然歷歷在目 。D在醫(yī)改方案中，相比高深的理論，公眾更感興趣的，還是與生活休戚相關(guān) 的藥品藥價(jià)問題。答案： D（A 正襟危坐：形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼覤 滄海一粟：比喻非常渺小C 歷歷在目：物體或景象一個(gè)一個(gè)清清楚楚的。D 休戚相關(guān)：彼此間禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)。此處應(yīng)為“息息相關(guān)”）8、下列各句中，沒有語病的一句是（）A我們清醒地認(rèn)識到，腐敗已成為社會的毒瘤，反腐敗的問題是全社會的公民高度

6、關(guān)注并深惡痛絕的。B省教育廳、 財(cái)政廳把完善和建立扶困助學(xué)制度作為實(shí)踐“三個(gè)代表” ，為教育辦實(shí)事的重要舉措。C姜堰市村莊整治工作投入少、行動快、效果好，成為全省的典型，其經(jīng)驗(yàn)尤其值得蘇中、蘇北地區(qū)借鑒。D小鎮(zhèn)居民經(jīng)過一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，一道雄偉的攔河大壩巍然屹立起來。答案： C（A 表意混亂， “深惡痛絕”的應(yīng)是“腐敗”。 B 語序不當(dāng)，應(yīng)為“建立和完善”。 D 成分殘缺或贅余，將“經(jīng)過”提到“小鎮(zhèn)居民”前。）9、下列選項(xiàng)沒有語病的一項(xiàng)是（）A. 當(dāng)我享受著四季的友愛時(shí)，我相信，任什么也不能使生活成為我沉重的負(fù)擔(dān)。B. 只有著看似沉靜的壓抑還在，我們的激情便永遠(yuǎn)不會消退。C. 窗外的天氣晴朗得像

7、晚秋一樣；晴空的高爽，洋溢的日光，引誘得使你在房間里坐不住。D. 人類一直在思考應(yīng)該如何與自然相處，尤其是在物質(zhì)文明日益進(jìn)步，人與自然的關(guān)系更需要我們關(guān)注。答案： A （B 項(xiàng)“只有”應(yīng)改為“只要” ；C 項(xiàng)應(yīng)為“日光的洋溢” ； D項(xiàng)缺少成分“物質(zhì)文明日益進(jìn)步的今天”）10、下列各句中，句意明確沒有語病的一項(xiàng)是（）A作為一名杰出的政治家和詩人，于謙為人正直，不畏強(qiáng)暴，那四句自勉詩是他短暫而壯烈一生的真實(shí)寫照。B這是我三次見到西地平線上落日的情況。我不敢獨(dú)享那一幕幕，所以將它訴諸于筆端，帶給更多的人們。C春天，我在這片土地上，用我細(xì)瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹根、石塊，磕絆著我

8、的犁頭和我成倍的體力。D止咳祛痰片，它里邊的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氧化銨等配置而成。答案： A（B“訴諸”和“于”語意重復(fù)C “磕絆著”和“我成倍的體力”搭配不當(dāng)D “主要成分是”和“配置而成的”句式雜糅。）11、下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A 假舟楫者， 非能水也，而絕江河（橫渡）木直中 繩，輮以為輪（合于）B 居是州，恒 惴栗（一直）緣染溪，斫榛莽（沿著）C 六藝經(jīng)傳 皆通習(xí)之（解釋經(jīng)書的著作）聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻 （學(xué)習(xí)，研究）D 駑馬十駕，功在不舍 （停止）順風(fēng)而呼，聲非加疾 也（快、速，引申為洪亮）答案： B（恒：經(jīng)常，常常）12、下列加點(diǎn)詞用法不同的一項(xiàng)是（）A 攀援而

9、登，箕踞而遨B 醉則更相枕以臥，臥而夢 C 況吾與子漁樵 于江渚之上D 方其破荊州，下江陵，順流而東也2答案： A（箕是名作狀，其它三句為名作動）13、下列加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）A 郯子之 徒，其賢不及孔子則凡數(shù)州之 土壤，皆在衽席之下B 積土成山，風(fēng)雨興焉 于其身也，則恥師焉 C 吾嘗終日而 思矣，不如須臾之所學(xué)也其隙也，則施施而 行D 挾飛仙以 遨游作師說以 貽之答案： C（ C 項(xiàng)都表修飾關(guān)系， A 項(xiàng)分別解作“這些”和“的” ，B 項(xiàng)分別解作兼詞“于之”和語助詞，D項(xiàng)分別解作“而”和“用來” ）14、下列句子中全有通假字的一項(xiàng)是（）君子生非異也，善假于物也 盈虛者如彼，

10、而卒莫消長也浩浩乎如馮虛御風(fēng)駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬攢蹙累積，莫得遁隱意有所極，夢亦同趣師者，所以傳道受業(yè)解惑也句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉A. B.C.D.答案： A（和沒有通假字）15、下列句中“其”字的用法與其他三句不同的一項(xiàng)是（）A古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣B其皆出于此乎C悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯D郯子之徒，其賢不及孔子答案： B（B 為副詞，表揣測語氣，譯為“大概”，其余作代詞）16、下列語句在文中的意思，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A猶且從師而問焉尚且拜師向老師求教B今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣現(xiàn)在的一般人，他們的才智比起圣人來差得很遠(yuǎn)C于其身也，則恥師焉，惑矣對于自己，卻以從師為恥辱

11、，真令人困惑D小學(xué)而大遺，吾未見其明也小的方面學(xué)習(xí)了，大的方面卻放棄了，我沒看出那種人是明智的答案： C（惑解作“糊涂” ）17、下列句中加點(diǎn)詞與例句中加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是（）例句：舞 幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦A侶 魚蝦而友 麋鹿B方其破荊州，下江陵，順流而東也C巫醫(yī)樂師百工之人，不恥 相師D春風(fēng)又綠江南岸答案： D（例句是使動用法，A C 是意動用法，B是名詞作動詞）18、下列不同于其他句式的一項(xiàng)是()A而又何羨乎？B 而今安在哉？C何為其然也？D此非孟德之困于周郎者乎?答案： D19、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是（）A 士大夫之 族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之3巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師B 今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣自其 不變者而觀之C 不拘于 時(shí)學(xué)于 余D 古之學(xué)者必 有師三人行，則必有我?guī)煷鸢福?C 項(xiàng)，于：被 / 向。20、默寫（1）故木受繩則直，金就礪則利，。（勸學(xué)）（2），非能水也，而絕江河。（荀子勸學(xué)）（3）師說中闡述的擇師的標(biāo)準(zhǔn)是，。（韓愈師說）（4）人非生而知之者，孰能無惑？，。（韓愈師說）（5）浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止，。（赤壁賦）（6），抱明月而長終。，托遺響于悲風(fēng)。（蘇軾赤壁賦）（ 7）月出于東山