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1、作文評講作文評講語言、動作、外貌語言、動作、外貌人物描寫人物描寫之 給人物畫像給人物畫像 我吃了一嚇,趕忙抬起頭,卻見一個我吃了一嚇,趕忙抬起頭,卻見一個凸顴骨,薄嘴唇凸顴骨,薄嘴唇,五十歲上下的女人站在我面前,五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭兩手搭在在髀間髀間,沒有系沒有系裙,張著裙,張著兩腳兩腳,正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。 魯迅魯迅故鄉(xiāng)故鄉(xiāng) 描寫人物外貌時還要合理安排好描描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序,一般先寫寫順序,一般先寫整體整體再寫再寫局部局部,局,局部描寫時按照部描寫時按照從上到下從上到下的順序。的順序。 相貌是千差萬別的,所以我們

2、在描寫人物相貌是千差萬別的,所以我們在描寫人物時就要選取時就要選取最能反映人物身份與性格的特征,最能反映人物身份與性格的特征,捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個性特征的瞬間捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個性特征的瞬間畫面,畫面,而不要面面俱到。而不要面面俱到。 最使我難忘的,是我小學時候的女教師最使我難忘的,是我小學時候的女教師蔡蕓芝先生。現(xiàn)在回想起來,她那時有十八蔡蕓芝先生。現(xiàn)在回想起來,她那時有十八九歲。九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我在我的記憶里,她是一個的記憶里,她是一個溫柔和美麗溫柔和美麗的人。的人。 魏巍魏巍我的老師我的老師 進行外貌描寫時要注意反映出進行外

3、貌描寫時要注意反映出人物的性格特點人物的性格特點。兩彎似蹙非蹙眉兩彎似蹙非蹙眉,一雙似喜非喜含情目。一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病。嬌襲一身之病。淚光點點淚光點點,嬌喘微微。閑靜時如姣花照嬌喘微微。閑靜時如姣花照水水,行動處似弱柳扶風。心較比干多一行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅竅,病如西子勝三分。病如西子勝三分。 這首詞中寫出了一個迷離、夢幻、病態(tài)、柔弱、超凡脫俗的林妹妹。 如果能適當用一些形容詞、確切的如果能適當用一些形容詞、確切的比喻比喻和適和適當?shù)漠數(shù)目鋸埧鋸垇韺懭宋飼谷宋锔r明生動。來寫人物會使人物更鮮明生動。 我們來了不久,在廚房里吃飯的時候,就我們來

4、了不久,在廚房里吃飯的時候,就爆發(fā)了一場爭吵:兩個舅舅忽的一聲站起來,爆發(fā)了一場爭吵:兩個舅舅忽的一聲站起來,把身子探過桌子,沖著外祖父大叫大吼,把身子探過桌子,沖著外祖父大叫大吼,像狗像狗似的冤屈地齜著牙,哆嗦著。似的冤屈地齜著牙,哆嗦著。外祖父用羹匙敲外祖父用羹匙敲著桌子,著桌子,滿臉通紅,滿臉通紅,叫叫聲像公雞打鳴一樣響聲像公雞打鳴一樣響: “叫你們?nèi)o我討飯去叫你們?nèi)o我討飯去! !” 童年童年 我的感受:我的感受:我對這段描寫印象深刻,因為我對這段描寫印象深刻,因為它形象刻畫了兩個舅舅的自私殘暴和外祖父的它形象刻畫了兩個舅舅的自私殘暴和外祖父的氣憤。氣憤。 我的爸爸長著圓臉,烏黑發(fā)亮

5、的頭發(fā),一雙明亮的我的爸爸長著圓臉,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙明亮的大眼睛,油油的耳朵,粗粗的眉毛,不大不小的嘴巴,大眼睛,油油的耳朵,粗粗的眉毛,不大不小的嘴巴,令我感到最溫暖的是他那一雙粗糙的大手。令我感到最溫暖的是他那一雙粗糙的大手。 何晁磊何晁磊我眼中的爸爸我眼中的爸爸 我的爸爸理著一個烏黑的小平頭,黑黝黝的臉有著我的爸爸理著一個烏黑的小平頭,黑黝黝的臉有著一雙大眼睛,很亮且十分有神采,他總是一副笑瞇瞇的一雙大眼睛,很亮且十分有神采,他總是一副笑瞇瞇的樣子,讓人感到十分親切和平易近人,但在我的心中,樣子,讓人感到十分親切和平易近人,但在我的心中,爸爸的形象是偉大的。爸爸的形象是偉大的。鄒炬鄒

6、炬我心中的爸爸我心中的爸爸 我的爸爸長得高大魁梧,他渾身是勁,干活總是很我的爸爸長得高大魁梧,他渾身是勁,干活總是很利索,而且做得十分認真,對我非常好。利索,而且做得十分認真,對我非常好。梁皓杰梁皓杰我心中的爸爸我心中的爸爸 我的爸爸有著一頭蓬松的頭發(fā),一雙大大的眼睛,我的爸爸有著一頭蓬松的頭發(fā),一雙大大的眼睛,可現(xiàn)在卻瞇成一條線了。眼角邊有幾條長長的魚尾紋??涩F(xiàn)在卻瞇成一條線了。眼角邊有幾條長長的魚尾紋。一雙厚實而粗糙的手,記載了這些年的風風雨雨。一雙厚實而粗糙的手,記載了這些年的風風雨雨。黃譯黃譯我心中的爸爸我心中的爸爸一、什么是語言描寫?語言描寫是對人物的獨白、對話及語氣的描寫,其主要作

7、用是刻畫人物性格。1、抓住人物的身份、年齡、性格。、抓住人物的身份、年齡、性格。2 2、符合說話時的場景。、符合說話時的場景。3 3、通過、通過神態(tài)動作的輔助神態(tài)動作的輔助。( (最重要最重要)注意 :語言描寫時,文字要語言描寫時,文字要簡潔簡潔。不能。不能拖泥帶水,更不能寫一大堆的廢話。拖泥帶水,更不能寫一大堆的廢話。而應該而應該挑選那些最能體現(xiàn)人物思想品質(zhì)、性格特點挑選那些最能體現(xiàn)人物思想品質(zhì)、性格特點的人物語言重點加以描寫。的人物語言重點加以描寫?!緞幼髅鑼懙囊c】1、能選用好動詞,并加以修飾。2、能寫出人物的特點 。 3、能體現(xiàn)人物的性格和內(nèi)心世界。4、用上比喻等修辭手法。5、和其它人

8、物描寫的方法相結(jié)合。 當人的活動與情感、態(tài)度、姿勢當人的活動與情感、態(tài)度、姿勢或表情聯(lián)系在一起的時候,它們才是有意義的或表情聯(lián)系在一起的時候,它們才是有意義的動作,這些人格化的動作,能夠創(chuàng)造生動鮮明動作,這些人格化的動作,能夠創(chuàng)造生動鮮明的畫面。的畫面。 我眼中的爸爸是個勇敢、勤勞的人,而他唯一的我眼中的爸爸是個勇敢、勤勞的人,而他唯一的缺點就是沒耐心。缺點就是沒耐心。 在一次我哥哥結(jié)婚擺喜酒,爸爸他當廚師,他在在一次我哥哥結(jié)婚擺喜酒,爸爸他當廚師,他在剖蛇時非常勇,抓住蛇尾,用力打下地,好像鞭子似剖蛇時非常勇,抓住蛇尾,用力打下地,好像鞭子似的,打下去以后這蛇就暈了,就可以剖了,爸爸拿起的,

9、打下去以后這蛇就暈了,就可以剖了,爸爸拿起小刀來從蛇的喉嚨插下去一直拉到蛇尾,先拿蛇膽出小刀來從蛇的喉嚨插下去一直拉到蛇尾,先拿蛇膽出來再挖出內(nèi)臟,那么惡心,爸爸卻是在挖得很平常似來再挖出內(nèi)臟,那么惡心,爸爸卻是在挖得很平常似的,挖完后就砍成一塊塊就拿去洗一洗就煮。的,挖完后就砍成一塊塊就拿去洗一洗就煮。羅永俊羅永俊我心中的爸爸我心中的爸爸 在今個星期,他捉了條魚回來。我就知道又有好在今個星期,他捉了條魚回來。我就知道又有好吃的了,他先是把魚敲暈,然后把魚鱗刮掉,魚鱗像吃的了,他先是把魚敲暈,然后把魚鱗刮掉,魚鱗像雨點似的紛紛落下,再用菜刀把魚開膛,接著把魚的雨點似的紛紛落下,再用菜刀把魚開膛

10、,接著把魚的內(nèi)臟掏干凈,之后再把魚在清水里洗了又洗,魚就收內(nèi)臟掏干凈,之后再把魚在清水里洗了又洗,魚就收拾好了。拾好了。梁皓杰梁皓杰我心中的爸爸我心中的爸爸 他他50多歲了,戴著一副高度近視眼鏡。多歲了,戴著一副高度近視眼鏡。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡,用衣服的下擺隨他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡,用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。手擦了擦鏡片?!班培培培拧彼麆傄v話,他剛要講話,忽然想起了什么,手忙腳亂地在盤子里忽然想起了什么,手忙腳亂地在盤子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,這才放心地又了一盒火柴,這才放心地又“嗯嗯嗯嗯”兩兩聲,站直身子,用特別響亮的聲音說:聲,站直

11、身子,用特別響亮的聲音說:“現(xiàn)在開始看老師做實驗!現(xiàn)在開始看老師做實驗!” 選自選自糊涂的老師糊涂的老師 高度近視、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、手忙腳亂、匆匆等詞都表現(xiàn)了有點“糊涂”的老教師的特點 。 他他50多歲了,戴著一副高度近視眼鏡。多歲了,戴著一副高度近視眼鏡。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡,用衣服的下擺隨他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡,用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。手擦了擦鏡片。“嗯嗯嗯嗯”他剛要講話,他剛要講話,忽然想起了什么,手忙腳亂地在盤子里忽然想起了什么,手忙腳亂地在盤子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,這才放心地又了一盒火柴,這才放心地又“嗯嗯嗯嗯”兩兩聲,站直身子,用

12、特別響亮的聲音說:聲,站直身子,用特別響亮的聲音說:“現(xiàn)在開始看老師做實驗!現(xiàn)在開始看老師做實驗!” 選自選自糊涂的老師糊涂的老師 高度近視、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、手忙腳亂、匆匆等詞都表現(xiàn)了有點“糊涂”的老教師的特點 。寫人作文小結(jié)寫人作文小結(jié)1、選典型的材料事件選典型的材料事件。最能說明人物性最能說明人物性格、思想品質(zhì),反映人物心靈的事情。格、思想品質(zhì),反映人物心靈的事情。2、把人物放在社會生活的矛盾沖突中去描寫把人物放在社會生活的矛盾沖突中去描寫。如如我的叔叔于勒我的叔叔于勒3、采用多種手法描寫人物采用多種手法描寫人物,正面直接寫,側(cè),正面直接寫,側(cè)面烘托寫反映人物性格和神采。外貌描寫、面烘托寫反映人物性格和神采。外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理

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