四川省劍閣縣鶴齡中學(xué)七年級語文期末測試試題12 新人教版

1、備課大師：免費備課第一站！四川省劍閣縣鶴齡中學(xué)七年級語文期末測試試題12 新人教版知識積累與運用（14題，15分）1.按拼音提示，在下面的方格內(nèi)填入相應(yīng)的文字。（要求：用正楷或規(guī)范通行的行楷工整書寫）（2分） y dng yo b y wn xu ho 2.古詩文背誦（8分）（1） 填寫課文原句（4分） _，禪房花木深。（常建題破山寺禪院） 我寄愁心與明月，_。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄） 君問歸期未有期，_。（李商隱夜雨寄北） _，似曾相識燕歸來。（晏殊浣溪沙）（2）按要求填寫課文原句（4分）朱熹觀書有感中，運用比喻、擬人手法描寫景物的詩句是_，_。杜牧泊秦淮中，諷刺唐王朝封建統(tǒng)治者不顧

2、國家安危肆意荒淫享樂的詩句是：_，_，3.下面是電視臺上經(jīng)常出現(xiàn)的公益廣告詞： 風(fēng)讓樹活起來；潮汐讓海活起來；燈光讓夜活起來；球迷讓氣氛活起來。 仿照上面的句式，發(fā)揮聯(lián)想，再造兩個句子（2分） _讓_活起來。 _讓_活起來。4.閱讀下面的文字，回答后面的問題。（3分） 有一個音樂家，被判處死刑。在執(zhí)行死刑的前一天，他在監(jiān)獄中仍然很有興致地拉著他的小提琴。 有一個人覺得他這種行為不可理解，忍不住問他：“你明天就要死了，還拉琴做什么呢？” 那個音樂家微笑著說：“明天就要死了，現(xiàn)在不拉，還等什么時候呢？” 上面兩種想法，究竟哪一個對呢？簡談你的見解。 答：_ _ _ _閱讀理解與鑒賞（518題，55

3、分） 一、閱讀下面的文言文，完成58題（14分）一字師 鄭谷在袁州，齊己因攜所為詩往謁焉。有早梅詩曰前村深雪里昨夜數(shù)枝開 谷笑謂曰：“數(shù)枝非早也，不若一枝則佳?！饼R己矍然，不覺兼三衣叩地膜拜。自是，士林以谷為齊己一字師。（五代史補(bǔ)） 鄭谷唐朝詩人。齊己唐朝和尚，喜好作詩。為作。謁焉拜見他。謁，拜見。矍（ju）然驚訝的樣子。兼提起。三衣和尚的大衣、上衣、內(nèi)衣合稱三衣。膜拜伏地叩頭。士林讀書人之中。 5.給文中畫波浪線的句子加上標(biāo)點。（3分）有 早梅詩 曰 前村深雪里 昨夜數(shù)枝開6.解釋文中加點的詞語。（3分） 攜： 自是： 二、閱讀下面的文章，完成913題（14分） 富烏鴉樹上落著一只嘴里銜著一

4、大塊什么東西的烏鴉，許多追蹤這只富有者的烏鴉立刻成群飛來。它們?nèi)柯湎聛?，一聲不響，一動不動。那只嘴里叼著東西的烏鴉已經(jīng)很累了，很吃力地喘息著。它不可能一下子就把這么一大塊東西吞下去，它也不能飛下去，在地上從容不迫地把這塊東西啄碎。因為那樣，烏鴉們會猛撲過去，于是就要開始一場通常所說的混戰(zhàn)。它只好停在那兒，保衛(wèi)嘴巴里的那塊東西。不過也許是因為嘴里叼著東西呼吸困難，也許是因為以前被大家追趕，已經(jīng)弄得筋疲力盡只見它搖晃了一下，突然失落了叼著的那塊東西。所有的烏鴉都猛撲上去，在這場混戰(zhàn)中，一只非常機(jī)靈的烏鴉搶到了那塊東西，立刻展翅飛去，這當(dāng)然是另一只烏鴉。于是，新一輪的追蹤又開始了。頭一只被追趕得筋

5、疲力盡的烏鴉也在跟著飛，但已明顯落在大家后面了。結(jié)果是第二只烏鴉也像第一只烏鴉一樣，弄得筋疲力盡，也落到一棵樹上，也是終于失落了那塊東西。于是又是一場混戰(zhàn)，所有的烏鴉又去追趕那個幸運兒請看，富有的烏鴉的處境多么可怕，而這只是因為_。 9.本文的體裁是_。（2分）10.給第一句中加點的字注音，并在文中找出它的同義詞。（2分） 銜：讀音： 同義詞：11.文末說“富有的烏鴉的處境多么可怕”，說說“可怕”表現(xiàn)在什么地方？（4分）12.根據(jù)你對文意的理解，結(jié)尾畫線處應(yīng)填寫什么內(nèi)容？請補(bǔ)充出來。（不超過15字）（13.設(shè)想一下，如果烏鴉們?yōu)榱恕耙淮髩K什么東西”一直“混戰(zhàn)”下去，最終會有怎樣的結(jié)局？（3分）

6、 三、閱讀下面的文章，完成1418題（17分）再寄小讀者通訊十二 冰 心 小朋友，你們喜歡寫信寫日記嗎？你們寫的時候，覺得有困難嗎？是不是有時候覺得提起筆來無話可說呢？或是心中有話筆下寫不出來呢？或是眼前閃爍著事物的形象、顏色、動作，筆下卻形容不出來，而只好以“好看極了”、“好玩極了”、“有意思極了”等等簡單模糊的字句，輕輕帶過就算了呢？還有，你們是不是也有“提筆忘字”，在信上日記上寫下許多錯字的時候呢？ 今年夏天，我?guī)蓚€小朋友去逛北京西郊的動物園。這兩個孩子都是小學(xué)三年級的學(xué)生，都很聰明活潑。那一回，我們玩得可真高興。回來后他倆都寫了日記。第一個孩子只寫了四五十字（里面還有好幾個錯字?。?，

7、他只提到某月某日和什么人去逛了動物園，底下就像記帳似的列舉了一些動物的名字，什么白熊、大象、猴子、獅子、斑馬、孔雀等等，他覺得“好玩極了”，以后就回來吃飯睡覺了。第二個孩子卻寫了一千多字，他從那天的天氣和動物園里的游人寫起，以及那些動物，如白熊、大象、斑馬、孔雀等等的動作、形態(tài)和皮毛、羽毛的顏色，都寫得十分生動鮮明；而且他把我對他們談過的話，也記下來了！我說：“我小的時候，也逛過這個動物園，那時它叫萬牲園，里面只有幾只很平常的動物，還有脫了毛的孔雀，老掉了牙的大象現(xiàn)在卻有這么多珍禽異獸，而且差不多每年每月都增加新的種類?！边€有我對他們談的許多外國動物園的情形，他也有條不紊（紊，讀wn，雜亂）地

8、記下了。他的這一篇日記，寫得整整齊齊，沒有一個錯字，使人看了很舒服，就是沒有去過北京動物園的人讀了，也會有一種“身臨其境”的真切感覺。 這個孩子的老師和母親對我所說的話，證實了我對他的評價：他是一個好學(xué)生。他很喜歡語文課，老師講課的時候，他總是專心地聽，筆記也寫得很好，從來沒有錯字；他尤其喜歡讀書，輔導(dǎo)員和老師介紹過的書刊，他總是讀得很仔細(xì)，不但記住書里的故事，還把書里優(yōu)美的、有力的字句和詞匯，都摘記在一個小本子里。他腦子里積攢的詞匯很多，又會靈活運用，因此寫起作文來，毫不費力，每次作文他都寫的很好，寫信寫日記，也是如此。老師對他的學(xué)習(xí)成績是很滿意的，對于他的作文，尤其稱贊，認(rèn)為他已經(jīng)找到了提

9、高閱讀和寫作能力的門徑。 語文是一門工具學(xué)科。學(xué)好了語文，我們才能很好地了解其他的課文，才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好“作文”。你們現(xiàn)在的語文課本，里面有許多思想性很高的、寫的很好的故事和詩歌，老師又講得很好，你們應(yīng)當(dāng)抓緊學(xué)習(xí)的時光，好好地聽講，好好地寫筆記，還要細(xì)看每個字的寫法。把語文學(xué)好了，就會同那位寫日記寫得很好的小朋友一樣，閱讀和寫作的能力也不斷提高。到了你能夠很好地掌握文字這個工具，使它能為表達(dá)你的思想感情而熟練地服務(wù)的時候，你將會感到無限的快樂，而看你文章的人，也會感到快樂的。 再談吧，愿你在新學(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語文。14.文章開頭列舉了“寫信寫日記”的許多“困難”，從自身的

10、體會看，你認(rèn)為出現(xiàn)這些“困難”的主要原因是什么？（2分）15.第段中，作者肯定第二個孩子的日記寫得好，文中哪些詞語可以體現(xiàn)出這一點？（至少寫出三個）（3分）16.第段畫線句中的“門徑”是什么意思？文中提到的“門徑”有哪些？除此之外，根據(jù)你的學(xué)習(xí)實踐再提供一種新的“門徑”（6分） 門徑： 文中的“門徑”包括：課上：課外： 新“門徑”：17.作者在第段中點明了學(xué)好語文的意義，請在原文中用曲線勾畫出來。（1分）18.本文是寫給小學(xué)生看的，作為中學(xué)生，你讀后有哪些感想，請寫一段“讀書隨筆”（不少于60字）（5分）寫作實踐與創(chuàng)新（19題，40分）19.讀下面的短文，按要求作文。 在暴風(fēng)雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他注意到，在沙灘的淺水洼里有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海了。 男人繼續(xù)朝前走著。 他忽然看見前面有一個小男孩不停地在每一個水洼旁彎下腰去他在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛！?這個男人忍不住走過去：“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救不