淺談農(nóng)村小學(xué)低年級體育游戲教學(xué)與學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)

1、淺談農(nóng)村小學(xué)低年級體育游戲教學(xué)與學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)莊浪縣實驗小學(xué) 曹 梅在農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)實際中，通過農(nóng)村自身的特點和有限的體育器材，培養(yǎng)學(xué)生健康文明的習(xí)慣和熱愛生活的態(tài)度，逐漸提高農(nóng)村兒童的身心與身體健康水平及各種基本素質(zhì)是一件很不容易的事。在農(nóng)村小學(xué)體育課上，我們常見的一種普遍現(xiàn)象是:學(xué)生只是蹦蹦跳跳、玩玩而已，只要是學(xué)生不出現(xiàn)安全事故，學(xué)生在操場里隨便玩，教師站在一旁只是監(jiān)督而已，這屬于一種典型的放羊式的教學(xué)，完全是一種沒有具體教學(xué)目標(biāo)，沒有具體教學(xué)任務(wù)的體育教學(xué)課堂，這樣極大地阻礙了農(nóng)村小學(xué)體育的發(fā)展。那么如何改變這種狀況呢？本人從事體育教學(xué)多年，在農(nóng)村小學(xué)低年級體育教學(xué)中曾做了大量嘗

2、試，認(rèn)為在農(nóng)村小學(xué)低年級體育課中實施體育游戲教學(xué)是非常有必要的。體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中占有至關(guān)重要的作用，是開發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵因素，在小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲成為了現(xiàn)今人們關(guān)注的主要問題，下面我就小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲與學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)談?wù)勎业目捶ā?. 培養(yǎng)了學(xué)生個性的發(fā)展傳統(tǒng)教育認(rèn)為體育教育就是要使學(xué)生掌握運動技巧， 并不斷提高運動成績。過分要求學(xué)生對動作的練習(xí)。忽視了在體育方面學(xué)生的個性發(fā)展，壓抑了學(xué)生的創(chuàng)造性。 教師可根據(jù)學(xué)生的年齡性別特點進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠螒蚪虒W(xué)，如：跳橡皮筋是小學(xué)生普遍喜愛的一項體育活動。跳橡皮筋的方法很多，如：“小馬過河”、“啄木鳥”、“三字經(jīng)”等，

3、教師可以啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，是不是可以把兩種跳法結(jié)合起來跳，學(xué)生興致很高， 試驗，效果很好。最后，在安全的范圍內(nèi)，讓學(xué)生自由發(fā)揮，幾個學(xué)生一組， 嘗試自己跳出新花樣。課后，要求學(xué)生可以組合成多種跳法，這樣， 既使學(xué)生動體，又使學(xué)思維能力得到發(fā)展，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和個性發(fā)展。2.提高學(xué)生身體素質(zhì)在小學(xué)體育教學(xué)中，學(xué)生身體素質(zhì)的練習(xí)一般存在負(fù)荷大、難度小和較為單調(diào)的問題。因此，可以采取體育游戲的形式來開展，不但可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還可以增加體育教學(xué)的趣味性。例如，在小學(xué)體育教學(xué)中想要發(fā)展學(xué)生的腿步力量，教師可以采取蛙跳和立定跳遠(yuǎn)的方式，兩人一組的來進(jìn)行混合比賽，想要發(fā)揮學(xué)生上肢力量的話，可以開

4、展推人游戲、推小車的游戲來進(jìn)行訓(xùn)練。在這些體育游戲中，教師可以根據(jù)每一個學(xué)生的實際情況來設(shè)置相應(yīng)的游戲模式，以此來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，除此之外，教師應(yīng)該注意學(xué)生運動量的控制，避免出現(xiàn)負(fù)荷較大的問題出現(xiàn)，采取安全的措施來使學(xué)生達(dá)到有效的體育鍛煉，只有這樣才可以提高學(xué)生身體素質(zhì)。3.開發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生素質(zhì)在小學(xué)體育教學(xué)中，根據(jù)教材內(nèi)容合理的運用游戲這一特殊的教學(xué)形式，可以發(fā)揮學(xué)生的想象能力、形象思維能力和觀察、判斷能力。如游戲老鷹捉小雞、民警換崗、貓捉老鼠、捅馬蜂窩等。這些游戲，既激發(fā)了學(xué)生的心智活動，又鍛煉了體能，是智力與體力相結(jié)合的游戲，除此之外，游戲中的走、跑、跳、投擲、翻轉(zhuǎn)，平衡等，又

5、可以有效性地改善器官地協(xié)調(diào)性，促進(jìn)全身肌肉力量地發(fā)展，達(dá)到提高身體素質(zhì)的目的。 4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識在游戲中，如果經(jīng)常利用小組活動的形式，就會逐漸培養(yǎng)學(xué)生自我組織能力、自我管理能力，就會逐漸培養(yǎng)學(xué)生樂于和群的性格，使他們?nèi)谟谌后w，感受到集體的溫暖與力量。在小組長的帶動下，能夠充分創(chuàng)造發(fā)揮學(xué)生的實踐能力，在合作的氛圍中為學(xué)生提供各種機會，更好地培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和競爭力，增強了他們的團(tuán)結(jié)合作意識和集體榮譽感，這樣對他們的各種能力的培養(yǎng)有重要的作用。5.培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，競爭意識，團(tuán)結(jié)合作，熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機?？傊螒蚪虒W(xué)是小學(xué)體育教學(xué)的重點，它深受學(xué)生喜愛，有其很好的鍛煉價值，也具有重要意義。體育游戲能夠充分體現(xiàn)體育教學(xué)之快樂，它也培養(yǎng)了學(xué)生的基本素質(zhì)。推廣體育游戲，充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練位主線的教學(xué)原則，運用多種教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生實際選擇合適的體育游戲內(nèi)容，增加學(xué)生學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)