2021年加油干中班音樂教案

1、the person who creates some difficulties and obstacles for you may not be your enemy, and the person who pulls you out of your predicament may not be your friend.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）加油干中班音樂教案 作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是為大家收集的加油干中班音樂教案，僅供參考，大家一起來看看吧?；顒幽繕?biāo)：1.熟悉樂曲的旋律，感受歌曲的勞動風(fēng)格，

2、學(xué)習(xí)邊唱歌邊用動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。2.根據(jù)音樂的快慢變化拍出節(jié)奏型。3.體驗用嗬嗨的語言表現(xiàn)歌曲的力度。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1.加油干和瑤族舞曲a段的音樂磁帶各一盤、錄音機。2.幼兒用書：加油干。活動過程：(一)對比欣賞樂曲加油干和瑤族舞曲的a段。1.教師出示一張幼兒抬桌子的圖片。幼兒傾聽加油干和瑤族舞曲的a段，將圖片與樂曲進行匹配。教師：你們看，圖上的小朋友在做什么?聽聽老師放的兩段音樂，覺得哪一段音樂和小朋友做的.事情比較像?2.帶領(lǐng)幼兒在加油干中的重音處匹配上語音節(jié)奏。教師：你們聽聽在音樂的什么地方，需要我們使

3、很大的勁呢?、3.教師和幼兒共同在加油干的重音處口呼語音節(jié)奏。教師反饋幼兒的語音節(jié)奏，例如嘿嘿嘿喲等。教師：現(xiàn)在我們聽著音樂在最用勁的地方說嘿嘿。(二)學(xué)唱歌曲加油干。1.教師范唱歌曲加油干。教師：聽聽我是怎么為大家加油的吧!2.教師和幼兒共同學(xué)唱歌曲2到3遍。3.幼兒用身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏和力度。(三)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的快慢，用拍手的動作表現(xiàn)歌曲。1.教師：我們用拍手的動作為他們加油!請大家邊唱歌邊拍手。2.教師引導(dǎo)幼兒反思自己拍手的節(jié)奏。教師：音樂慢的地方，我們拍手的速度怎么樣?音樂快的地方，歐姆拍手的速度又怎么樣呢?3.幼兒嘗試用自己的身體動作表現(xiàn)音樂。4.幼兒邊聽音樂邊練習(xí)身體動作。5.教師指揮幼兒分聲部練習(xí)身體動作。教學(xué)反思：節(jié)奏樂“加油干”大家肯定非常熟悉，是一首勞動號子曲，這首樂曲節(jié)奏活潑、輕快、旋律優(yōu)美。為了更好地將節(jié)奏樂和勞動的音樂融合，我根據(jù)我班幼兒節(jié)奏樂發(fā)展的實際情況，并從孩子的興趣點出發(fā)，設(shè)計了此次活動。整個活動，我以幼兒的需要為主導(dǎo)，以一定的情境為依托，以互動的過程為支撐，以豐富的情感為內(nèi)