幼兒小班創(chuàng)意美術教案(15篇)精選

1、 精編范文 幼兒小班創(chuàng)意美術教案(15篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據自己的需求進行修改套用。幼兒小班創(chuàng)意美術教案 第1篇： 搓元宵 活動目標： 1.經過過操作活動鞏固搓圓的技能。 2.引導幼兒經過壓扁, 加工成”元宵”。 3.體驗元宵節(jié)的風俗。 活動準備： 1.橡皮泥、泥工板。 2.碗、勺子、鍋子等廚具。 活動過程： 1.導入課題, 引起幼兒制作的興趣。 2.教師示范月餅的做法。 你們想想元宵是怎樣做的呢？元宵做好了, 你們看看和我們以前做的月餅有什么不樣？ 3.幼兒制作, 教師巡回指導。注意引導幼兒制作時必須要搓圓。 4.”

2、下元宵”、”吃元宵”。 元宵做好了, 你們想不想嘗嘗它的味道, 我們的點心店里有現(xiàn)成的廚具, 我們齊自我動手下元宵好不好？ 5.討論介紹元宵節(jié)的風俗。 你們明白元宵節(jié)還要做些什么嗎？ 幼兒小班創(chuàng)意美術教案 第2篇： 趣味的線條 活動目標： 1初步感知生活中各種各樣彎彎曲曲的物體。 2嘗試用簡單的曲線表達自我的創(chuàng)作意愿。 3初步體驗繪畫的樂趣。 活動準備： 1經驗準備：家長與孩子齊尋找生活中形狀是彎彎繞繞的物體。 2材料準備：ppt、背景音樂圓舞曲、不樣粗細記號筆、淘氣的線寶寶創(chuàng)意畫紙若干。 活動過程： 、感知體驗。 1教師和幼兒共玩游戲小蛇游, 在游戲中體驗彎彎繞繞的樂趣。 創(chuàng)設情境：動物樂園

3、 將各種動物毛絨玩具分散擺放在地板上, 教師帶著幼兒個跟著個繞過動物玩游戲。 孩子們我們變成條長長的蛇去旅行吧！我們碰到在睡覺的動物朋友, 請你繞開它不碰不吵, 準備好出發(fā)了。 長長的蛇真淘氣, 走走走走走過小兔家, 走過小狗家, 扭扭扭扭彎彎曲曲過小路。停前面有條河大家松開手, 讓我們跳跳、跳跳、跳過河, 成功了太開心了轉個圈卷起來。此刻每個小朋友都是條淘氣的小蛇, 讓我們齊像小蛇樣扭扭吧！蛇寶寶累了請輕輕的找把椅子坐下。 2拓展幼兒對生活中各種彎彎曲曲物體的認識。 創(chuàng)設情境二：生活情境（播放PPT課件） 我們的身邊也有許多彎彎曲曲的東西你發(fā)現(xiàn)了嗎？（彎彎曲曲的面條電話線）想想還有什么彎彎曲

4、曲的東西呢？（播放ppt） 過渡：彎彎曲曲的線寶寶向在我們的身邊是我們的好朋友, 以后你發(fā)現(xiàn)了再告訴我。 二、探索發(fā)現(xiàn)。 1感受名畫可怕的循環(huán)中流動的線條。 啟發(fā)幼兒根據名畫中彎彎繞繞的線條大膽聯(lián)想, 說說畫面中有哪些線條, 這些線條在干什么？ 你們看, 這是法國著名畫家畢卡比亞的畫, 你發(fā)現(xiàn)畫中的線條寶寶了嗎？它們在干什么？這些線條象什么呢？ 2觀看視頻淘氣的線寶寶。 創(chuàng)設情境三：視頻動畫情境 視頻兒歌：線寶寶真淘氣, 走走、跳跳、扭扭、轉個圈。 我們齊來看看這些彎彎曲曲的線寶寶都在做什么呢？ 3引導幼兒表演兒歌淘氣的線寶寶感受動畫中線條的變化。 創(chuàng)設情境四：表演情境 線寶寶真淘氣它在做什么

5、呢？（走走、跳跳、扭扭、轉個圈）你會嗎？讓我們也試試。 過渡：線寶寶真淘氣, 會兒東來會兒西又跑到畫板上了, 請大家豎起食指來試試吧。 三、創(chuàng)作表現(xiàn)。 1出示創(chuàng)意畫紙?zhí)詺獾木€寶寶, 鼓勵幼兒繞過畫紙上的圓點, 畫出長長的、彎彎曲曲的線條。 創(chuàng)設情境五：作品情境 線條寶寶來帶了片美麗的大草原（觀看ppt有圓點的圖片）草原上有許多美麗的彩色石頭, 線寶寶要繞開石頭做游戲。 2出示粗細不樣的記號筆, 介紹握筆的正確姿勢。 創(chuàng)設情境六：兒歌情境 先脫帽等在家, 食指拇指捏著, 姐姐妹妹托著、小指弟弟藏在背后。 3播放圓舞曲音樂, 幼兒創(chuàng)作, 教師巡回指導, 鼓勵幼兒大膽作畫。 交待作畫要求： （1）能

6、夠帶著不樣粗細的線寶寶齊做游戲。 （2）線寶寶悄悄地走進草地, 再悄悄地從另邊走出草地。 （3）別忘了音樂停, 記號筆就要戴上帽送回家了。 四、欣賞交流。 1欣賞作品, 鼓勵幼兒說說彎彎曲曲的線條象什么？它們玩的怎樣？ 線條寶寶在美麗的草原上繞來繞去的, 你覺得彎彎曲曲的線條象什么, 它們玩的怎樣？（比如它們有的找到了好朋友抱抱, 有的握握手, 有的排排走, 玩得異常開心也有的碰到了彩色石頭, 弄臟了石頭的衣服, 下次可得細心了） 2鉆山洞尋找線條寶寶結束活動。 結束語：彎彎繞繞、彎彎曲曲讓游戲變得越來越趣味, 孩子們讓我們變成列長長的火車, 鉆鉆彎彎曲曲的山洞去找線條寶寶吧（播放音樂退場）

7、活動反思 在美術的教學活動中, 我們深深的體會到：小班幼兒由于才初入幼兒園, 對于美術還沒有什么興趣, 再加上年齡小, 手部肌肉還沒有發(fā)育完善, 不能很好的握筆, 因而開展美術活動有必須的難度, 對于我們教師如果用傳統(tǒng)的教學活動方式來教孩子, 孩子對美術必須沒有足夠的興趣, 所以作為我們教師應當根據小班孩子的身心特點來開展趣味的美術活動, 并產生有益的熏陶。 、在美術活動創(chuàng)設游戲情境, 讓孩子充分感受其中的樂趣。 活動的開始部分, 教師和幼兒共玩游戲小蛇游, 在游戲中體驗彎彎繞繞的樂趣。創(chuàng)設動物園的情境, 將毛絨動物躺在地上。引導幼兒去動物園旅行時, 碰到正在睡覺的動物朋友, 請從它身邊繞開,

8、 不碰不吵。再配上趣味的兒歌, 將些動作的詞語豐富到游戲中, 長長的蛇真淘氣, 走走走走走過小兔家, 走過小狗家, 扭扭扭扭彎彎曲曲過小路, 跳跳、跳跳、跳過河, 成功了太開心了轉個圈卷起來。幼兒在游戲中感受了彎彎曲曲的樂趣, 并在此基礎上拓展幼兒對生活中各種彎彎曲曲物體的認識。 二、在美術活動創(chuàng)設表演情境, 讓孩子充分感受其中的樂趣。 1經過動作表演線條的不樣形態(tài)。整個活動創(chuàng)設了線寶寶旅行的情境, 經過段線寶寶的動畫視頻, 引導幼兒表演淘氣的線寶寶, 感受動畫中線條的變化。幼兒伴演線寶寶, 用走走、跳跳、扭扭、轉個圈的動作齊歡樂地游戲。 2利用手指書空表演線條的不樣形態(tài)。線寶寶真淘氣會兒東來

9、會兒西又跑到畫板上了, 請大家豎起食指來試試吧！引導幼兒從紙張的邊緣進入, 再從另邊的邊緣結束, 經過幼兒的書空表演, 孩子們從上下左右不樣的方向進入紙張的畫面, 再從紙張的任邊緣結束線寶寶的旅行。 三、在美術活動創(chuàng)設語言情境, 讓孩子充分感受其中的樂趣。 1兒歌激趣。 兒歌1：長長的蛇真淘氣, 走走走走走過小兔家, 走過小狗家, 扭扭扭扭彎彎曲曲過小路, 跳跳、跳跳、跳過河, 成功了太開心了轉個圈卷起來。（游戲蛇寶寶去旅行） 兒歌2：線條寶寶真淘氣, 走走、跳跳、扭扭、轉個圈。（感受線寶寶的變化形態(tài)） 兒歌3：先脫帽等在家, 食指拇指捏著, 姐姐妹妹托著、小指弟弟藏在后。（指導握筆姿勢） 2

10、豐富詞匯。經過播放ppt, 認識我們的身邊許多彎彎曲曲的東西。如：彎彎曲曲的面條、彎彎曲曲的卷發(fā)、彎彎曲曲的彈簧玩具、彎彎曲曲的小河、彎彎曲曲的馬路等等。引導幼兒用完整的話來表述, 豐富詞匯：彎彎曲曲。 3想象表達?；顒又薪處煻啻我龑в變捍竽懼v述線條寶寶們在做什么？是怎樣玩的？幼兒在想象力和創(chuàng)新力在本次活動中得到了完美的提升。 （1）探索發(fā)現(xiàn)。感受名畫可怕的循環(huán)中流動的線條。啟發(fā)幼兒根據名畫中彎彎繞繞的線條大膽聯(lián)想, 說說畫面中有哪些線條, 這些線條在干什么？ （2）創(chuàng)作表現(xiàn)。出示創(chuàng)意畫紙?zhí)詺獾木€寶寶, 鼓勵幼兒繞過畫紙上的圓點, 畫出長長的、彎彎曲曲的線條。說說你的線條寶寶在做什么？ （3）

11、欣賞交流。欣賞作品鼓勵幼兒說說彎彎曲曲的線條象什么？它們玩的怎樣？ 經過把美術活動設計成游戲活動的實踐中, 孩子們對美術的興趣十_大膽的想象。 2.嘗試運用多種紐扣圖形進行添畫與組合造型。 3.感受添畫、造型的藝術表現(xiàn)形式、體驗想象與創(chuàng)造的樂趣。 活動準備 1.經驗準備 觀察過不樣形狀的紐扣；有在物體上添畫的經驗。 2.材料準備 教師用材料：各種各樣的紐扣、示范畫紙1張。 幼兒用材料：情景創(chuàng)意美術.繪畫篇第910頁；記號筆、油畫棒。 活動過程 、情境導入 講述故事紐扣王國奇遇記（見活動資源）, 引導幼兒自由想象、自由表述。 指導語：如果你也來到紐扣王國, 你會看到什么？猜猜看紐扣還會變成什么？

12、 二、探索發(fā)現(xiàn) 1.出事各種各樣的紐扣, 鼓勵幼兒說說這些形狀不樣的紐扣能夠組成什么物體。 2.鼓勵幼兒嘗試利用多個圖形進行組合、添畫造型。 指導要點：請幾名幼兒在示范畫紙上嘗試用紐扣圖形進行組合添畫。教師對幼兒繪畫的圖案進行評價, 并引發(fā)幼兒思考：還能組合添畫出什么物體。 指導語：怎樣讓兩個或幾個紐扣變成個物體呢？ 3.翻開情景創(chuàng)意美術.繪畫篇第9頁, 引導幼兒欣賞藝術角中的作品, 欣賞不樣紐 扣組合的造型, 激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。 4.鼓勵幼兒大膽構思, 說說自我想象中紐扣王國是怎樣的。 三、創(chuàng)作表現(xiàn) 1.請幼兒翻開情景創(chuàng)意美術.繪畫篇第10頁, 鼓勵幼兒在創(chuàng)意墻中進行創(chuàng)作。指導語：小朋友,

13、 請根據紐扣的形狀組合添畫, 表現(xiàn)想象中的紐扣王國。 2.提醒幼兒合理布局, 并嘗試用背景來襯托畫面。 3.幼兒自由創(chuàng)作, 教師巡回指導。 四、欣賞評議 1.在團體中展示幼兒作品, 請幼兒評出最趣味的紐扣王國。 2.鼓勵幼兒介紹自我的作品, 或介紹自我喜歡的作品。 五、結束活動 引導幼兒收拾整理自我的繪畫材料, 并堅持環(huán)境的整潔。 幼兒小班創(chuàng)意美術教案 第4篇： 美麗的花叢 （撕紙點畫） 活動目標 1.感受春天的氣息, 喜歡親近大自然。 2.學習運用撕貼表現(xiàn)綠草, 手指點畫花瓣。 3.養(yǎng)成良好的水粉操作習慣。 活動準備 1.經驗準備 會使用廢舊紙條、固體膠棒進行撕貼；了解花、草的外形。 2.材

14、料準備 教師用材料：示范畫紙張、綠色卡紙張；音樂春天在哪里。 幼兒用材料：情景創(chuàng)意美術.繪畫篇第12頁；水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。 活動過程 、情境導入 教師打扮成春姐姐, 引導幼兒回憶春天的變化, 引出花的主題。 指導語：春姐姐來了, 我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化？草叢里有花嗎？你看到的花兒是什么樣貌的, 是什么顏色、什么形狀的呢？ 小結：草叢里有五顏六色的小花兒, 在綠綠的草叢里隨風舞蹈呢, 太美麗了！ 二、探索發(fā)現(xiàn) 1.引導幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。 指導語：春姐姐想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里, 我們來幫忙她實現(xiàn)這個想法吧！用什么方法來變現(xiàn)花叢呢？ 2.翻開情景

15、創(chuàng)意美術.繪畫篇第頁, 引導幼兒欣賞藝術角中的作品, 學習撕貼草 叢、點畫花朵的方法。 指導語：猜猜, 畫面中的草叢是用什么做的？上頭的花是用什么畫的？ 3.出示繪畫材料, 引導幼兒用撕貼、點畫的方法變現(xiàn)花叢。 指導要點：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀, 再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙上表現(xiàn)草叢, 最終用手指蘸上顏料點出美麗的花朵。 三、創(chuàng)作表現(xiàn) 1.請幼兒翻開情景創(chuàng)意美術.繪畫篇第2頁, 鼓勵幼兒在創(chuàng)意墻進行自由創(chuàng)作。指導語：把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點畫的方法變現(xiàn)出來吧！ 2.提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里, 點畫時注意水粉操作的常規(guī)。 3.播放歡快的音樂春天在哪里, 幼兒自由作

16、畫, 教師巡回指導。 四、欣賞評議 1.幼兒互相欣賞作品, 并向同伴介紹自我的作品。 2.集中展示幼兒作品, 重點從作品構圖及色彩搭配兩方面引導幼兒欣賞作品。 五、結束活動 引導幼兒收拾整理自我的材料, 并堅持環(huán)境的整潔。 幼兒小班創(chuàng)意美術教案 第5篇： 幼兒園小班創(chuàng)意美術教案點線之舞 活動目的： 1.明白粗線與細線, 感受線條的流動與多變。 2.會大膽畫出不樣的線條, 感受線與點的比較效果。 3.感受黑、白、紅色彩搭配的簡約美, 體驗自由作畫的樂趣。 活動準備： 白、紅方形、長方形的畫紙若干粗細黑色記號筆水彩筆每人段毛線優(yōu)美的音樂活動過程： （）引入活動師：瞧, 這是什么？這是根細細的線,

17、這是根粗粗的線。線寶寶會跳好看的線條舞。 播放音樂, 教師舞動手中的線, 讓幼兒感受線條的變化。 師：看, 線寶寶會跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞（創(chuàng)意體現(xiàn)：線條跳舞的形式新穎異常, 能抓住幼兒注意力, 用種異常的方式讓幼兒觀察線。）師：線寶寶跳的舞好看嗎？它會跳什么舞？（幼兒回答）教師帶領幼兒回憶各種線條。 （二）幼兒第次作畫1.示范新授師：線寶寶跳舞這么好看, 小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫紙上？我們齊來看看有什么好辦法能夠把線寶寶的舞留在畫紙上。 教師播放操作視頻。（創(chuàng)意體現(xiàn)：將演示過程制作成視頻避免了線條無法在黑板上演示的弊端。）指導語：把線寶寶在調色盤里蘸上顏料, 讓線寶寶吸足顏

18、料, 之后就讓線寶寶在畫紙上隨意地跳舞, 跳長長的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞請細細的線寶寶跳跳, 再請粗粗的線寶寶跳跳, 跳完紅色的, 再個黑色的, 小朋友你看清楚了嗎？趕緊邀請你的線寶寶去跳舞吧。 2.幼兒作畫, 教師巡回指導提醒幼兒：要邀請不樣粗細的線寶寶, 每種舞都要跳跳, 多跳幾次。堅持畫面的整潔。 幼兒小班創(chuàng)意美術教案 第6篇： 太陽公主的美麗長發(fā) 教學目標： 1、經過畫太陽的頭發(fā), 激發(fā)幼兒畫線的興趣, 大膽作畫。 2、初步嘗試用多種線條表示不樣的頭發(fā)。 教學準備： PPT 教學過程： 、情景導入。 有位美麗的太陽公主, 異常愛打扮, 今日請大家?guī)兔λO計個美麗的發(fā)型吧！

19、二、活動指導。 1、討論：你見過什么樣的發(fā)型？能夠用什么線條表示？ 2、教師示范各種線條, 引導幼兒認識。 3、啟發(fā)造型：添畫各種線條, 為太陽公主設計個漂亮的發(fā)型。 4、播放背景輕音樂, 幼兒作畫, 教師指導。 5、作品展示分享：太陽公主的美麗長發(fā)。 幼兒小班創(chuàng)意美術教案 第7篇： 幼兒園小班創(chuàng)意美術太陽娃娃 【活動背景】小班創(chuàng)意美術太陽娃娃是我們在開展建構式課程石頭大玩家主題活動中產生的。在石頭大玩家主題活動中, 我們按照主題目標, 和孩子、家長齊收集各種各樣的石頭, 我們發(fā)現(xiàn), 石頭很趣味, 有的大, 有的小, 有的像小山, 有的像餅干, 有的像巖石, 不僅僅形狀不樣, 還有不樣的顏色。

20、我們和石頭玩起了鋪路、造房子、斯諾克、石頭造型、畫石頭、夾石頭等游戲, 石頭給我們帶來了許多驚喜和歡樂。其中孩子最喜歡的就是鵝卵石了, 它們圓圓的, 光滑的外形, 使孩子不時地擺玩著, 有的說它像花心、像大餅、像臉蛋、像太陽在幼兒充分想象的基礎上, 我們開展小班創(chuàng)意美術太陽娃娃, 幫忙幼兒提升對于石頭的經驗, 獲得想象和創(chuàng)作的樂趣。 【活動目標】 1、根據鵝卵石外形特點, 大膽使用橡皮泥, 用團、搓、壓、扭等方法制作太陽娃娃。 2、大膽想象, 表現(xiàn)太陽娃娃的可愛, 體驗創(chuàng)作的樂趣。 【活動準備】 鵝卵石、蛋糕盆人手個；各色橡皮泥每桌份；電子白板課件。 【活動過程】 、觀察材料, 引出課題。 1

21、、組織幼兒觀察桌上材料。 師：今日, 我們桌子上有些什么呢？ 教師小結：對, 我們桌子上有五顏六色的橡皮泥, 有蛋糕盆子, 還有教師和小朋友齊收集的鵝卵石。 2、引發(fā)思考：不用小手碰, 仔細看看, 你覺得鵝卵石像什么？ 根據幼兒回答小結：鵝卵石像, 它還像太陽。 展示課件太陽娃娃, 鵝卵石像太陽娃娃的什么？ 3、提出要求：今日, 我們就用鵝卵石和橡皮泥來做個可愛的太陽娃娃。 （評析：這個環(huán)節(jié), 由觀察桌面材料引出, 充分研究了小班幼兒注意力發(fā)展的特點, 引導孩子發(fā)現(xiàn)今日活動的具體活動材料, 引出主要材料石頭, 然后經過簡單的提問、觀察, 鼓勵幼兒大膽想象, 幫忙幼兒梳理鵝卵石的特點, 為后面用

22、鵝卵石制作太陽娃娃做鋪墊。）二、師幼互動, 探索制作太陽娃娃的步驟、方法。 1、怎樣做太陽娃娃呢。出示并演示課件。 步驟1：選擇塊鵝卵石, 轉轉, 看看, 怎樣放才適合做太陽娃娃的臉, 然后用點點橡皮泥捏在鵝卵石后面, 壓在蛋糕盆上, 將鵝卵石固定在盆子里。 步驟2：接下來就來做太陽娃娃。太陽娃娃的臉上有什么？眼睛、嘴巴能夠怎樣做。 涂手練習：團團, 團成個小圓子, 壓壓, 變成雙小眼睛。團團, 壓壓、捏捏, 變成彎彎小嘴巴。 步驟3：太陽娃娃的五官做好后, 接下來做什么。太陽娃娃的辮子能夠怎樣做呢？ 涂手練習：搓搓, 搓得細細長長的, 變成根根小辮子。 師：太陽娃娃做好了, 他笑瞇瞇的, 有

23、好多辮子, 發(fā)出許多光芒, 照得我們滿頭大汗的。 （評析：這個師幼互動、交流分享的環(huán)節(jié)中, 教師恰到好處地運用了電子白板課件演示, 使孩子目了然地了解了石頭怎樣擺放最適合做太陽娃娃的臉, 運用課件演示同時配上朗朗上口的兒歌, 幫忙孩子了解太陽娃娃了解制作太陽娃娃五官的方法。在活動中, 幼兒始終處于興奮狀態(tài), 經過說說、看看、學學, 幫忙孩子掌握了搓、團、壓、卷等技巧, 孩子興趣濃厚。）2、拓展想象, 表現(xiàn)太陽娃娃的可愛。 出示太陽娃娃范例2, 組織幼兒說說：這個太陽娃娃和剛才我們做的太陽娃娃有什么地方不樣。 教師根據幼兒回答小結：他們的眼睛、嘴巴的形狀不樣, 并且, 他們的辮子也不樣, 我們做

24、的太陽娃娃的辮子是搓搓做成的, 這個娃娃的辮子是搓搓后, 再扭扭做成的, 并且顏色也不樣, 剛才用了種顏色, 第二個太陽娃娃用了兩種顏色, 看上去更漂亮了。 出示范例3、4, 組織幼兒說說, 喜歡哪個娃娃嗎？為什么？他們是怎樣做的？ 教師小結：這個娃娃的辮子制作的方法又不樣了, 它是用先搓搓, 再卷卷的方法, 像個小蝸牛, 并且用了五顏六色的, 像彩虹。 第四個娃娃也是用團團, 捏捏的方法, 看上去像只孔雀, 真漂亮。 （評析：環(huán)節(jié)中, 教師依次出示了幾個不樣的太陽娃娃的范例, 引導孩子比較觀察, 說說這些太陽娃娃有什么不樣, 你最喜歡哪個？想想它是怎樣做出來的, 幫忙幼兒明白, 嘴巴、眼睛形

25、狀不樣, 制作出來的太陽娃娃也各不相同, 太陽娃娃的辮子能夠用搓、團、卷等各種方法制作, 能夠選擇幾種顏色制作, 能夠按必須的規(guī)律排列等。經過系列的觀察和欣賞活動, 不僅僅豐富了孩子對太陽娃娃的認識, 提高了孩子制作的技能技巧, 還進步提高了孩子比較、觀察和欣賞美的本事。）3、你想做個什么樣的太陽娃娃？ 根據幼兒的講述, 教師在電子白板上進行操作, 幫忙幼兒梳理自我的經驗, 加深對自我想象的印象。 （評析：這個環(huán)節(jié)給了孩子思考的時間和機會, 教師運用電子白板的功能, 將孩子思考的及時進行在課件上展示出來, 對于小班孩子來說, 這是將想法落實在行動上的個最好的說明, 使孩子清晰地看到自我的設想,

26、 并及時梳理、調整, 使孩子獲得了更多的經驗, 這個環(huán)節(jié), 將孩子的想象、表述上了個新臺階。）三、幼兒創(chuàng)作。 1、接下來我們用鵝卵石和橡皮泥來做個美麗的太陽娃娃。做的時候, 先做什么, 再做什么, 要注意些什么呢？ 2、提醒幼兒先選石頭, 需要用哪種顏色的橡皮泥, 就在罐子里取些, 用不完的還進去。 3、鼓勵幼兒用各色橡皮泥, 用團、壓、卷、搓等方法制作太陽娃娃的辮子, 表現(xiàn)太陽娃娃的美麗、可愛。 （評析：這個環(huán)節(jié)中, 教師的交待十_大程度地激發(fā)了孩子活動的興趣。活動開始部分, 利用電子白板旋轉功能, 很形象地幫忙孩子選擇石頭、想象怎樣操作, 使太陽娃娃的臉更好看。中間部分, 利用電子白板的凸

27、顯功能, 將第幅作品由淺入深呈此刻第二幅作品中, 讓孩子說說, 什么地方不樣, 使孩子很形象、直觀地表述, 了解太陽娃娃的不樣之處。最終部分, 讓孩子說說你想做個什么樣的太陽娃娃, 讓孩子說出自我的想法, 然后根據孩子的講述, 在電子白板上操作, 使孩子清晰地看到自我的設想, 并及時梳理、調整, 使孩子獲得了更多的經驗。本次活動孩子和爸爸媽媽齊動手操作, 作品較為豐富, 體驗了親子制作的歡樂。 幼兒小班創(chuàng)意美術教案 第8篇： 瓜棚下的瓜 活動目標： 1、觀察不樣形狀的氣球, 并聯(lián)想各種不樣的瓜果。 2、進取參與嘗試用各種材料來布置瓜棚。 活動準備： 1、綠色紙條、即時貼、卡紙、油性筆。 2、各

28、種氣球。 活動過程： 、導入。看看, 說說。 1、今日教師帶來了好東西, 小朋友們想看嗎？ 2、我們齊來看教師帶來的好東西。（出示紙箱, 里面裝著瓜（西瓜、黃瓜、絲瓜） 3、這是什么？（西瓜）西瓜是什么樣貌的？還有什么瓜和西瓜樣呢？ XXX來, 請你幫教師從箱子里面拿出個水果, 這是什么？（黃瓜）黃瓜是什么樣貌的？ XXX來, 請你幫教師從箱子里面拿個水果, 這是什么？（絲瓜）絲瓜是什么樣貌的？ 教師小結：西瓜、哈密瓜、香瓜是長得圓圓的, 胖胖的；而黃瓜和絲瓜長得長長的, 瘦瘦的。 二、出示氣球, 幼兒自由聯(lián)想。 1、師：今日仲教師帶來了許多氣球寶寶, 它們呀, 今日要去參加瓜棚下的化妝舞會。

29、我們看看它們長得像誰？（出示圖片）（幼兒自由討論）師：它們和我們的瓜寶寶還有哪里不樣？ 教師小結：瓜寶寶身上有很多好看的花紋, 黑黑的, 彎彎的。 今日教師幫你們準備了很多給氣球寶寶化妝的材料, 請小朋友們和爸爸媽媽齊去幫氣球寶寶們穿上漂亮的衣服吧。 三、幼兒和家長齊操作, 教師巡回指導。 四、活動結束。 教師播放音樂洋娃娃和小熊跳舞帶領幼兒齊跳舞。 幼兒小班創(chuàng)意美術教案 第9篇： 小班創(chuàng)意美術活動教案長長的頭發(fā) 活動名稱：創(chuàng)意美術 活動資料：長長的頭發(fā) 活動目標：1、支持鼓勵幼兒愿意嘗試運用新材料進行美術活動； 2、能大膽運用自我喜愛的顏色作畫。 活動準備：創(chuàng)意繪本, 畫有柳樹、樹干的大圖張

30、 活動過程：、將各種樹干圖片張貼在活動室周圍； 二、組織幼兒坐好后交談； 1、小朋友, 你們認識這些樹嗎？來, 讓我們認識認識他們吧?。ㄋ蓸洹顦?、梧桐樹等等） 2、大樹和我們小朋友樣, 每棵都長得不樣。 找找它們有哪些不樣的地方？（樹干有的高、有的底、有的粗、有的細；樹葉也長得不樣）。 3、拿出柳樹的圖片, 請幼兒仔細觀察圖片 （1）、柳樹的形狀是什么樣的（它的樹枝長長的、細細的、軟軟的） （2）、柳樹的枝條像什么？（像媽媽的長頭發(fā)、像馬尾巴像綠色的彩帶）。 三、請幼兒翻開創(chuàng)意繪本, 講述故事, 創(chuàng)設情境, 激發(fā)幼兒創(chuàng)作的熱情。 四、出示畫有柳樹干的大圖, 教師示范, 在樹干上畫出長長的軟軟

31、的柳枝。 五、鼓勵幼兒大膽選用自我喜歡的顏色進行作畫。 幼兒小班創(chuàng)意美術教案 第10篇： 帆船運動 活動目標 1.感受帆船運動員的勇敢, 激發(fā)對帆船運動的興趣。 2.了解帆船的外形特征, 嘗試用線描表現(xiàn)運動的帆船。 3.能選擇自我喜歡的色彩裝飾帆船。 活動準備 1.經驗準備 了解有關帆船比賽的知識。 2.材料準備 教師用材料：掛圖帆船運動；帆船運動的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音 樂。 幼兒用材料：情景創(chuàng)意美術.繪畫篇第78頁；記號筆、油畫棒、水彩筆。活動過程 、情境導入 觀察帆船比賽的視頻, 引導幼兒回憶有關帆船比賽的已有經驗, 激發(fā)活動興趣。 指導語：畫面上有什么？是什么運動？帆船比

32、賽運動在哪里進行？帆船上有些什么東西？運動員是怎樣拉動帆船進行運動的？你還發(fā)現(xiàn)了什么？ 二、探索發(fā)現(xiàn) 1.出示掛圖帆船運動, 觀察帆船的外形特征。 指導要點：引導幼兒觀察帆船的外形, 并用圖形歸納船身、船帆的形狀。 指導語：今日大海上有微微的風浪, 帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀？帆船有哪些部分組成, 分別是什么形狀, 像什么？帆船在運動時會發(fā)生怎樣的變化？ 2.鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。 指導要點：請幼兒在示范紙上繪畫出帆船, 注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細節(jié), 如：桿、繩子等。 3.欣賞情景創(chuàng)意美術.繪畫篇第7頁藝術角中的幼兒作品, 發(fā)現(xiàn)帆船的不樣表現(xiàn)方

33、法。 指導語：小畫家裝飾帆船用了哪些方法, 你最喜歡哪艘帆船, 為什么？ 三、創(chuàng)作表現(xiàn) 1.請幼兒翻開情景創(chuàng)意美術.繪畫篇第8頁, 引導幼兒在創(chuàng)意墻中進行創(chuàng)作。 指導語：小朋友們, 把自我的小伙伴當成帆船運動員, 站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧！ 2.播放背景音樂, 幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫帆船, 再畫出海浪, 然后裝飾帆船, 最終添畫出背景豐富畫面。 3.教師巡回指導, 并對畫面布局, 帆船裝飾的方法進行重點指導。 四、欣賞評議 1.幼兒自由欣賞同伴作品, 并找出最有創(chuàng)意的帆船、最漂亮的帆船。 2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進行評價。 五、結束活動 引導幼兒收拾整理自我

34、的繪畫材料；隨著音樂做帆船運動的動作。 幼兒小班創(chuàng)意美術教案 第11篇： 幼兒園小班美術教案美麗的花 、活動目標1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。 2、經過印畫活動, 提高幼兒對顏色的認識本事和繪畫的興趣。 二、活動準備木珠, 瓶蓋, 錄音機, 磁帶, 紙抹布, 油畫棒, 顏料若干盤（內防海綿）三、活動過程1、播放歌曲春天來了, 激發(fā)幼兒想畫花的愿望。 （1）出示范例, 問：這些畫美麗嗎？是用什么印成的？ （2）出示各種木珠和瓶蓋, 說：教師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的, 你們會印嗎？大家都來試試吧！ 2、講解示范。 將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印下, 就成朵花。大的瓶

35、蓋或木珠印大花, 小瓶蓋或木珠印小花。能夠印成紅、黃、藍等各色小花, 像花園里的鮮花那樣又多又好看。最終, 用油畫棒畫上莖和葉子。 3、幼兒進行操作, 教師巡回指導。 每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸種顏色, 大家能夠交換使用, 要盡量多印些花。最終用油畫棒畫上莖和葉子。 4、欣賞與評價。 幼兒小班創(chuàng)意美術教案 第12篇： 造籬笆 活動準備： 1、每人張操作材料和剪刀把。 2、背景圖份、動物圖片若干。 活動過程： 、聽故事戰(zhàn)勝大灰狼 -師出示背景圖講述故事：大灰狼就住在附近, 實在太危險了, 我們怎樣辦呢？ 小結：寶寶真勇敢, 想了這么多辦法！這樣吧, 我們在小動物家的周圍都插上”籬笆

36、”, 大灰狼就進不來了！ 二、剪剪貼貼。 1、教師示范講解剪貼”籬笆”。 （1）看看這張紙上有什么？（條條的直線） （2）復習剪刀的使用方法：小手變把小手槍, 剪刀洞里來睡覺, 剪刀張開大嘴巴, 咔嚓咔嚓工作忙。 （3）小手拿在紙的下頭, 從下往上沿著直線剪下來, 細心不要剪歪掉。 （4）用固體膠把籬笆粘貼好, 要直直的貼, 不要讓大灰狼鉆進來。 2、請個別幼兒試著來剪貼”籬笆”。 3、幼兒動手剪貼”籬笆”。 （1）小動物們也想回家給自我造些”籬笆”, 我們小朋友來幫忙好嗎？ （2）教師巡視指導本事弱的孩子, 幫忙他們齊完成剪貼”籬笆”的任務。 三、分享欣賞。 1、將幼兒的作品展示出來, 欣賞

37、剪好的”籬笆”。 2、請幼兒來選選哪個”籬笆”造的最牢。 幼兒小班創(chuàng)意美術教案 第13篇： 彩虹姑娘 活動目標 1.感受大自然的神奇與美妙, 欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。 2.了解彩虹的色彩, 嘗試按照彩虹的色彩排序繪制彩虹, 并添加相關的背景。 3.能大膽選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)絢麗的彩虹。 活動準備 1.經驗準備 欣賞過彩虹 2.材料準備 教師用材料：掛圖彩虹姑娘 幼兒用材料：情景創(chuàng)意美術.繪畫篇第34頁；油畫棒。 活動過程 、情境導入 1.談話導入, 激發(fā)幼兒參加活動的興趣。 指導語：你喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？ 2.引導幼兒欣賞兒歌彩虹橋（見活動資源） 指導語：你們在哪里見過美麗的彩虹橋？你

38、覺得彩虹橋美在什么地方？兒歌中的彩虹橋有幾種顏色？ 二、探索發(fā)現(xiàn) 1.引導幼兒欣賞掛圖彩虹姑娘。 指導要點：引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色（紅、橙、黃、綠、青、藍、紫）。 指導語：彩虹是什么樣貌的, 像什么？它有哪些顏色？ 2.出示油畫棒, 引導幼兒交流討論彩虹的繪畫方法。 指導要點：按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序涂畫, 先畫種顏色之后畫另種顏色。注意每種顏色之間要靠近些。 指導語：那里有許多漂亮的顏色, 讓我們念念兒歌再畫出美麗的彩虹吧！ 3.引導幼兒欣賞情景創(chuàng)意美術.繪畫篇第3頁藝術角中的幼兒作品, 感受不樣的背 景襯托。 指導語：畫中的彩虹都是在什么時候出現(xiàn)的？你還期望彩虹出此

39、刻哪里？ 三、創(chuàng)作表現(xiàn) 1.請幼兒翻開情景創(chuàng)意美術.繪畫篇第4頁, 鼓勵幼兒在創(chuàng)意墻中進行創(chuàng)作。指導語：我們來齊念念兒歌, 畫畫彩虹姑娘, 并添畫上你喜歡的背景。 2.提醒幼兒換顏色的時候要將油畫棒放回原位, 使用時堅持桌面和畫面的整潔。 3.幼兒自由創(chuàng)作, 教師巡回指導, 供給幫忙。 四、欣賞評議 1.請幼兒在團體面前介紹自我的彩虹姑娘。 2.教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價, 同時鼓勵和表揚繪畫常規(guī)好的幼兒。 五、結束活動 師幼齊收拾整理物品, 結束活動。 幼兒小班創(chuàng)意美術教案 第14篇： 轟隆隆的小火車 活動目標 1.能在游戲情境中創(chuàng)作, 體驗給托馬斯火車頭找朋友的歡樂。 2.初步了解火車的外部結構, 學習用方形或圓形表現(xiàn)火車車廂。 3.能夠將車廂連成長長的火車, 并大膽進行裝飾。 活動準備 1.經驗準備 玩過玩具火車, 認識火車；看過動畫片托馬斯和朋友們。 2.材料準備 教師用材料：掛圖轟隆隆的小火車；師幼齊收集托馬斯及其朋友的火車模型, 并 將其布置成火車模型展覽。 幼兒用材料：情景創(chuàng)意美術.繪畫篇第56頁；水彩筆。 活動