蘇教版生物七上第7章能量的釋放與呼吸第2節(jié)人體的呼吸第2課時

1、第第7章章 能量的釋放與呼吸能量的釋放與呼吸 第第2節(jié)節(jié) 人體的呼吸（人體的呼吸（2） 城北中學(xué)城北中學(xué) 王雪麗王雪麗 回顧：回顧：肺容積的變化導(dǎo)致了肺容積的變化導(dǎo)致了肺容積擴(kuò)大肺容積擴(kuò)大外界氣體入肺外界氣體入肺 吸氣吸氣肺容積縮小肺容積縮小肺內(nèi)氣體排出肺內(nèi)氣體排出 呼氣呼氣吸氣和呼氣。吸氣和呼氣。呼吸狀態(tài)呼吸狀態(tài)呼吸肌呼吸肌的狀態(tài)的狀態(tài)肋骨位置肋骨位置變化情況變化情況膈的位置膈的位置變化情況變化情況胸廓容積胸廓容積的大小的大小空氣進(jìn)出空氣進(jìn)出肺的情況肺的情況吸氣吸氣 上升上升 下降下降 擴(kuò)大擴(kuò)大 進(jìn)入進(jìn)入 呼氣呼氣 下降下降 上升上升 縮小縮小 排出排出 收縮收縮 舒張舒張 氧氣和二氧化碳氧

2、氣和二氧化碳?xì)怏w交換氣體交換 ？ 三、氣體交換三、氣體交換 1 1、分析吸入氣體和呼出氣體的成分變化分析吸入氣體和呼出氣體的成分變化討論：課本討論：課本P121中的中的 1.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：B試管中的石灰水變渾試管中的石灰水變渾濁，濁，A試管中的石灰水不變渾濁。試管中的石灰水不變渾濁。結(jié)論：此實(shí)驗(yàn)中呼出的氣體進(jìn)入了結(jié)論：此實(shí)驗(yàn)中呼出的氣體進(jìn)入了B試試管，而管，而B試管的石灰水變渾濁，說明呼試管的石灰水變渾濁，說明呼出的氣體中二氧化碳的含量增加了。出的氣體中二氧化碳的含量增加了。氣體成分氣體成分吸入氣體吸入氣體呼出氣體呼出氣體呼、吸比較呼、吸比較氧氣氧氣20.96%20.96%16.40%1

3、6.40%二氧化碳二氧化碳0.04%0.04%4.10%4.10%其他氣體其他氣體79.00%79.00%79.50%79.50%水汽水汽較少較少較多較多合計合計100%100%100%100%少了少了多了多了為什么人呼出的氣體中二氧化碳增多為什么人呼出的氣體中二氧化碳增多而氧氣卻減少？而氧氣卻減少？呼出氣體與吸入氣體成分含量比較呼出氣體與吸入氣體成分含量比較氣體發(fā)生了交換氣體發(fā)生了交換？ 回顧：肺適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)回顧：肺適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(1)(1)、肺泡數(shù)量多，表面積大、肺泡數(shù)量多，表面積大(2) 、肺泡壁極薄，只有一層上皮細(xì)胞、肺泡壁極薄，只有一層上皮細(xì)胞(3) 、肺泡外面纏繞

4、豐富的、肺泡外面纏繞豐富的毛細(xì)血管網(wǎng)毛細(xì)血管網(wǎng) （1）.氣體的擴(kuò)散作用：由濃度高的地方向濃氣體的擴(kuò)散作用：由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散，直至平衡為止。度低的地方擴(kuò)散，直至平衡為止。2、觀察人體內(nèi)氣體交換的過程、觀察人體內(nèi)氣體交換的過程（2）.人體內(nèi)的氣體交換，也是通過氣體的擴(kuò)人體內(nèi)的氣體交換，也是通過氣體的擴(kuò)散作用來完成的。散作用來完成的。外界外界O2CO2O2O2O2O2O2CO2CO2CO2CO2肺泡與外界進(jìn)行氣體交換圖解：肺泡與外界進(jìn)行氣體交換圖解：外界外界肺泡肺泡O2CO2一個肺泡一個肺泡討論：討論：氧氣進(jìn)入血液后要到哪里去？氧氣進(jìn)入血液后要到哪里去？有機(jī)物有機(jī)物+氧氣氧氣二氧化碳

5、二氧化碳+水水+能量能量細(xì)胞細(xì)胞討論：討論：1 1、 “ “呼呼吸吸”和和“呼吸作呼吸作用用”有什么區(qū)別？有什么區(qū)別？ “呼吸呼吸”是指生物體或細(xì)胞吸入氧是指生物體或細(xì)胞吸入氧氣和呼出二氧化碳的過程。氣和呼出二氧化碳的過程。 而而“呼吸作用呼吸作用”是指細(xì)胞內(nèi)有機(jī)是指細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物分解釋放能量的過程。物分解釋放能量的過程。 “呼吸呼吸”是是“呼吸作用呼吸作用”的前的前提和基礎(chǔ)，沒有呼吸過程吸入的提和基礎(chǔ)，沒有呼吸過程吸入的氧氣，就不進(jìn)行呼吸作用。氧氣，就不進(jìn)行呼吸作用。 而而“呼吸作用呼吸作用”是是“呼吸呼吸”的的繼續(xù)。繼續(xù)。討論：討論：2 2、 “ “呼吸呼吸”和和“呼吸作用呼吸作用”有什么聯(lián)

6、系有什么聯(lián)系？討論：討論：3、通過對上述、通過對上述兩個問題的分析，你兩個問題的分析，你能說出呼吸的意義嗎？能說出呼吸的意義嗎？釋放能量釋放能量生命活動生命活動有氧呼吸有氧呼吸分解有機(jī)物分解有機(jī)物呼吸呼吸（吸入氧氣）（吸入氧氣） 四、運(yùn)動對呼吸的影響四、運(yùn)動對呼吸的影響 呼吸功能的強(qiáng)弱直接影響到我們的生呼吸功能的強(qiáng)弱直接影響到我們的生活、工作和學(xué)習(xí)。你知道通過什么方活、工作和學(xué)習(xí)。你知道通過什么方法可以增強(qiáng)人體的呼吸功能嗎？法可以增強(qiáng)人體的呼吸功能嗎？1、肺活量肺活量目的要求：目的要求：1、練習(xí)測量胸圍差的方法。、練習(xí)測量胸圍差的方法。 2、了解自己的胸圍差。、了解自己的胸圍差。材料用具：軟尺

7、。材料用具：軟尺。方法步驟：方法步驟：1. 31. 34 4人一組（男女生分開）。測量胸圍差前，受測者要人一組（男女生分開）。測量胸圍差前，受測者要脫去外衣，取自然站立的姿勢，雙手自然下垂，不挺胸，不脫去外衣，取自然站立的姿勢，雙手自然下垂，不挺胸，不憋氣，呼吸要均勻。憋氣，呼吸要均勻。實(shí)驗(yàn)：測量胸圍差實(shí)驗(yàn)：測量胸圍差 2. 2. 測量方法如上圖所示，測量方法如上圖所示，測量者需要測量者需要2 2人。一測量者面對人。一測量者面對著受測者，用軟尺圍繞受測者的著受測者，用軟尺圍繞受測者的胸廓，軟尺在胸前下緣要與乳頭胸廓，軟尺在胸前下緣要與乳頭上緣平齊；另一測量者在受測者上緣平齊；另一測量者在受測者

8、背側(cè)，將軟尺固定在兩肩胛的下背側(cè)，將軟尺固定在兩肩胛的下角。軟尺松緊要適宜并隨著受測角。軟尺松緊要適宜并隨著受測者的呼吸動作靈活收放。注意軟者的呼吸動作靈活收放。注意軟尺不要有折轉(zhuǎn)。尺不要有折轉(zhuǎn)。 3. 3. 先讓受測者盡力深吸氣，記錄下吸氣終了時的胸圍先讓受測者盡力深吸氣，記錄下吸氣終了時的胸圍長度。再讓受測者盡力深呼氣，記錄下呼氣終了時的胸圍長長度。再讓受測者盡力深呼氣，記錄下呼氣終了時的胸圍長度。計算兩次胸圍長度之間的基數(shù)（即胸圍基數(shù)值）。測三度。計算兩次胸圍長度之間的基數(shù)（即胸圍基數(shù)值）。測三次（應(yīng)在同一位置測量），將胸圍基數(shù)值記錄在自己設(shè)計的次（應(yīng)在同一位置測量），將胸圍基數(shù)值記錄在

9、自己設(shè)計的表格中，并算出平均值。表格中，并算出平均值。 2、吸煙對人體的危害：、吸煙對人體的危害：健康者的肺吸煙者的肺1、呼吸系統(tǒng)由、呼吸系統(tǒng)由 和和 組成，其中組成，其中 是呼吸系是呼吸系統(tǒng)的主要器官，肺的功能是：進(jìn)行統(tǒng)的主要器官，肺的功能是：進(jìn)行 的場所的場所。呼吸道呼吸道肺肺肺肺氣體交換氣體交換2、呼吸運(yùn)動是由呼吸肌的、呼吸運(yùn)動是由呼吸肌的 和和 而引起的；而引起的；呼吸運(yùn)動的結(jié)果，實(shí)現(xiàn)了呼吸運(yùn)動的結(jié)果，實(shí)現(xiàn)了 。收縮收縮舒張舒張外界與肺的氣體交換外界與肺的氣體交換即時鞏固：即時鞏固： 3、新鮮空氣進(jìn)入肺泡后，肺泡中的、新鮮空氣進(jìn)入肺泡后，肺泡中的 先后透過先后透過 壁和壁和 壁進(jìn)入血液壁進(jìn)入血液，而血液中的，而血液中的 則反向進(jìn)入則反向進(jìn)入 ， 實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn) 與與 的的氣體交換。氣體交換。 氧氧 氣氣肺泡肺泡毛毛 細(xì)細(xì) 血血 管管二氧化碳二氧化碳肺肺 泡泡肺肺 泡泡血血 液液4、人的肺泡外纏著毛細(xì)血管網(wǎng)、人的肺泡外纏著毛細(xì)血管網(wǎng),這有利于這有利于( )A、增加氣體交換的面積、肺與外界進(jìn)行氣體交換、增加氣體交換的面積、肺與外界進(jìn)行氣體交換、肺與血液進(jìn)行氣體交換、氣體在血液里的運(yùn)輸、肺與血液進(jìn)行氣體交換、氣體在血液里的運(yùn)