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文檔簡介

1、幼兒級魔方教程之第二層（第一稿）青年農(nóng)民 qq 75057277在第一層的入門教程中，以“學生坐車上學”的思路教大家學會了第一層，學生上學已有一陣子，接下來該開個家長會了。這次我們講如何用“接家長進教室開家長會”的法子來完成第二層。思 路：第一層角塊是學生，對應的（有相同的側面顏色）第二層的棱塊是家長，學生出來接家長，手拉手一起進入教室。流 程：在頂上找到家長（家長沒有頂面的顏色）-家長到教室門口（對好側面）-家長先讓到開會教室的另一邊（讓路）-學生在同學的陪同下起來準備接家長-家長回到教室門口-陪同的學生先回教室，同時學生會和家長手拉手連在一起-將父子倆看作一個整體，用“坐車上學”的方法一起

2、進入教室。預備動作：首先要明白，當?shù)谝粚油瓿珊?，我們將整個魔方翻個斛斗讓已完成的層放在下面，并轉動完成的層使完成層的側面顏色和中間層的中心塊的顏色一致。這樣第一層和第二層中心塊在四個面上就形成倒“t”字如圖1圖1第二層具體過程 圖示如下：讓教室門對著自己（家長側面與第二層中心顏色對好的這一面）這里是紅色面urur頂上紅白棱是家長，先到教室門口（對好側面的紅色）家長先讓到要進的教室的另一邊學生在同學的陪同下從教室出來家長回到教室門口來學生的同學先回教室，同時學生與家長手拉手（完成父子拉手后將父子看作一個整體來看）ufuf這幾步是：“是坐車上學”學生和家長同時讓到教室另一邊車子開出來父子一起坐上車

3、父子一起進入教室另一側同理：讓教室門對著自己（家長側面與第二層中心顏色對好的這一面）這里是白色面ufuf頂上白紅棱是家長，先到教室門口（對好側面的白色）家長先讓到要進的教室的另一邊學生在同學的陪同下從教室出來家長回到教室門口來學生的同學先回教室，同時學生與家長手拉手（完成父子拉手后將父子看作一個整體來看）urur這幾步是：“是坐車上學”學生和家長同時讓到教室另一邊車子開出來父子一起坐上車父子一起進入教室會有一些情況下，你需要的棱色塊（家長）不在頂面，而在第二層的錯誤位置或者朝向，這時咋辦？首先，你要先做在頂面上的那些家長， 可能不聽話的棱色塊會自己變到頂面上，如果最后他還是不聽話，我們就用上面的方法把一個不是家長（有頂層顏色）的棱色塊搞到該

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