語文人教版六年級下冊5.手指 (2)

1、遂溪縣城月鎮(zhèn)仁里小學遂溪縣城月鎮(zhèn)仁里小學 童永義童永義2. 查資料或聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思：查資料或聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思：1、讀讀下列詞語：、讀讀下列詞語：搔癢搔癢 窈窕窈窕 穢物穢物 渺小渺小 愛憎愛憎 養(yǎng)尊處優(yōu)養(yǎng)尊處優(yōu) 堂皇堂皇 附庸附庸 養(yǎng)尊處優(yōu)養(yǎng)尊處優(yōu)3.讀讀課文，讀正確，讀流利。讀讀課文，讀正確，讀流利。4.邊讀邊想，課文主要寫了什么內容？邊讀邊想，課文主要寫了什么內容？so yn yo tiohu w i zn 窈窕（窈窕（ ）愛憎（愛憎（ ）我會讀詞語：我會讀詞語：搔癢（搔癢（ ）穢物穢物 （ ）養(yǎng)尊處優(yōu)養(yǎng)尊處優(yōu) （ ）yn zn ch yu恭喜你們闖過了第一關

2、！恭喜你們闖過了第一關！形容氣勢宏大。文中形容中指的相形容氣勢宏大。文中形容中指的相貌很有氣勢。貌很有氣勢。泛指依附于其他事物而存在的事物。泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指無名指和小指遇到工作時文中是指無名指和小指遇到工作時就只能依附于其他幾根手指。就只能依附于其他幾根手指。指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。文中形容中指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。文中形容中指處在眾手指簇擁呵護下的優(yōu)裕環(huán)境。指處在眾手指簇擁呵護下的優(yōu)裕環(huán)境。我會詞語的意思：我會詞語的意思：堂皇：堂皇：附庸：附庸：養(yǎng)尊處優(yōu)：養(yǎng)尊處優(yōu)：恭喜你們闖過了第二關！恭喜你們闖過了第二關！我會讀課文！我會讀課文！錄音錄音恭喜你們闖過了第三關！恭喜你們闖

3、過了第三關！我知道課文的主要內容！我知道課文的主要內容！全文全文恭喜你們闖過了第四關！恭喜你們闖過了第四關！用自已喜歡的方式讀書，把自己覺得有意思的句子多讀幾遍，然后完成表格：用自已喜歡的方式讀書，把自己覺得有意思的句子多讀幾遍，然后完成表格：手指名稱手指名稱長處長處短處短處拇指拇指食指食指中指中指無名指、小指無名指、小指最肯吃苦最肯吃苦 、默默奉獻、默默奉獻形狀不美形狀不美 勤奮機敏、敢于冒險勤奮機敏、敢于冒險不窈窕、易受傷不窈窕、易受傷相貌堂皇相貌堂皇扶襯做事扶襯做事體態(tài)秀麗、樣子可愛體態(tài)秀麗、樣子可愛能力薄弱能力薄弱五根手指中，我最喜歡的是五根手指中，我最喜歡的是_，因為它，因為它_；我

4、最想批評的是我最想批評的是_，因為它，因為它_。這句話以手指的全體比這句話以手指的全體比喻人的全體，闡明了喻人的全體，闡明了“團結就是力量團結就是力量”的的人生道理。人生道理。手指的全體，同人群的手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。么強弱、美丑之分了。 在在手指手指中，作者以平平常常的手中，作者以平平常常的手指為題，寫了一篇饒有趣味的文章。我們指為題，寫了一篇饒有趣味的文章。我們身邊也有許多普通的事物值得寫，請你選身邊也有許多普

5、通的事物值得寫，請你選擇一個使你有所感觸的事物寫一寫，要寫擇一個使你有所感觸的事物寫一寫，要寫清楚事物的特點和你從中得到的感悟。清楚事物的特點和你從中得到的感悟。表格表格四四 拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸得最多；刀傷、燙傷、毒物、烈物，他接觸得最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。軋傷、咬傷，他消受的機會最多。 這句話是對食指的描寫，這句話是對食指的描寫，運用了排比、擬人手法，寫出運用了排比、擬人手法，寫出了食指的作用及他勤奮賣力、了食指的作用及他勤奮賣力

6、、敢于探險、不怕犧牲的性格特敢于探險、不怕犧牲的性格特征。征。 中指所處的獨特位置，受到無名中指所處的獨特位置，受到無名指和食指的保護，所以才有指和食指的保護，所以才有“曲線優(yōu)曲線優(yōu)美美”的姿態(tài)，的姿態(tài)，“養(yǎng)尊處優(yōu)養(yǎng)尊處優(yōu)”的性格。的性格。這里運用了擬人的手法，寥寥幾筆，這里運用了擬人的手法，寥寥幾筆，勾勒出了中指美的姿態(tài)和高傲的特點。勾勒出了中指美的姿態(tài)和高傲的特點。 他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。示著養(yǎng)尊處優(yōu)。 作者運用設問、比喻作者運用設問、比喻手法，強調了舞蹈演員的手法，強調了舞蹈演員的手指常作蘭花狀，這蘭花手指常作蘭花狀，這蘭花狀的姿態(tài)是優(yōu)美的，而無狀的姿態(tài)是優(yōu)美的，而