(心理學(xué)研究方法)1第一章心理學(xué)與科學(xué)

1、7腎上腺皮質(zhì)腎上腺皮質(zhì)虛擬現(xiàn)實(shí)虛擬現(xiàn)實(shí)眶額皮層受損眶額皮層受損8一一 、 心理學(xué)兼有自然科學(xué)和社會科學(xué)的性質(zhì)心理學(xué)兼有自然科學(xué)和社會科學(xué)的性質(zhì)（二）心理現(xiàn)象產(chǎn)生的環(huán)境基礎(chǔ)（二）心理現(xiàn)象產(chǎn)生的環(huán)境基礎(chǔ)例如：焦慮恐懼、抑郁、精神分裂癥的發(fā)病和復(fù)發(fā)例如：焦慮恐懼、抑郁、精神分裂癥的發(fā)病和復(fù)發(fā)9二、二、 心理學(xué)是具有不同分析單位的學(xué)科心理學(xué)是具有不同分析單位的學(xué)科跨文化研究跨文化研究人格、氣質(zhì)等人格、氣質(zhì)等恐懼、攻擊與杏仁核恐懼、攻擊與杏仁核活動有關(guān)活動有關(guān)三、三、 心理學(xué)既重視內(nèi)省也重視客觀觀察心理學(xué)既重視內(nèi)省也重視客觀觀察10內(nèi)省：自陳問卷客觀觀察：腦電（如MMN，標(biāo)準(zhǔn)刺激和偏差刺激）、眼動、皮膚

2、電、腺體分泌、神經(jīng)遞質(zhì)的活動、成像技術(shù)第二節(jié) 心理學(xué)的科學(xué)研究11科學(xué)不管怎么樣、不僅過去是，現(xiàn)在依然是人科學(xué)不管怎么樣、不僅過去是，現(xiàn)在依然是人類為了認(rèn)識自然的一種努力。類為了認(rèn)識自然的一種努力?？茖W(xué)研究的特征科學(xué)研究的特征系統(tǒng)性系統(tǒng)性可重復(fù)性可重復(fù)性可證偽性可證偽性開放性開放性 選擇課題和提出假設(shè)選擇課題和提出假設(shè) 設(shè)計研究的方案設(shè)計研究的方案 收集資料收集資料 整理和分析資料整理和分析資料 解釋結(jié)果以及驗證假設(shè)解釋結(jié)果以及驗證假設(shè)第三節(jié) 心理學(xué)研究的倫理問題常見的道德準(zhǔn)則常見的道德準(zhǔn)則APA（2002）心理學(xué)家的道德原則和行為準(zhǔn)則我國心理學(xué)會（1992）心理測驗工作者的道德準(zhǔn)則中國心理衛(wèi)

3、生協(xié)會（2000）心理評估質(zhì)量控制規(guī)定及從業(yè)人員道德準(zhǔn)則第三節(jié) 心理學(xué)研究的倫理問題13以人為被試的研究以人為被試的研究知情同意知情同意保護(hù)被試保護(hù)被試保障退出自由與保密保障退出自由與保密以動物為被試的研究以動物為被試的研究名叫艾爾伯特，名叫艾爾伯特，9個月大。呈現(xiàn)給個月大。呈現(xiàn)給白鼠、猴子、狗白鼠、猴子、狗和有頭發(fā)與沒有和有頭發(fā)與沒有頭發(fā)的面具等，頭發(fā)的面具等，沒有絲毫的恐懼；沒有絲毫的恐懼；給一個巨大的聲給一個巨大的聲音讓他產(chǎn)生恐懼音讓他產(chǎn)生恐懼反應(yīng)。反應(yīng)。11個月后個月后建立恐懼條件反建立恐懼條件反射。射。華生的恐懼習(xí)得實(shí)驗華生的恐懼習(xí)得實(shí)驗心理測驗和類似的評估工具，須在被評估者事先未曾

4、得悉其內(nèi)容時，才有價值。因此，不得在公開媒體（包括期刊、書籍、報紙、電視、廣播等）上公開測驗內(nèi)容，以免損壞評估工具的性能，即使對于那些內(nèi)容無需保密的測驗，亦須在征得版權(quán)擁有者同意之后，方可在專業(yè)出版物中引用。 在任何情況下，只讓有資格使用測驗的人員才可以接觸或運(yùn)用測驗；不具資格者，不得任意翻閱測驗資料。測驗手冊、工具和記錄紙都不能放入書架和易為人所翻閱的地方。 在討論測驗性能的專業(yè)出版物中，需要引用測驗條目時，只能采用模擬樣本項目或手冊的例子，測驗記分條目不能公開。 心理評估人員應(yīng)負(fù)責(zé)保管心理評估工具，使其內(nèi)容和答案不致泄漏，保證其應(yīng)用的準(zhǔn)確性。 心理測驗材料不得用于電視或其他娛樂節(jié)目的活動。 心理測驗的材料，不可隨意割裂使用或解釋。 中國心理衛(wèi)生協(xié)會中國心理衛(wèi)生協(xié)會 測驗的保密問題總結(jié)16心理學(xué)研究的5個步驟：選擇課題和提出假設(shè)選擇課題和提出假設(shè)設(shè)計研究的方案設(shè)計研究的方案收集資料收集資料整理和分析資料整理和分析資料解釋結(jié)果以及驗證假