?？茖W前兒童科學教育試題答案及評分標準

1、試卷代號：2504國家開放大學（中央廣播電視大學）2015年春季學期“開放?？啤逼谀┛荚?學前兒童科學教育試題（半開卷）2015年7月一、單項（在每四個備題號-一一-二二三四五總分分數小題的選答案選擇題中，選出一個正確的答案并將其序號填在題干后的括號內。每小題3分，共30分）1 提岀認知發(fā)展階段理論的是 （）。A 加涅 B 皮亞杰C 布魯納 D 布魯姆2 確定學前兒童科學教育目標的依據主要有：（）。A 心理學依據、科學依據、社會依據B 心理學依據、社會依據、學科依據C 學科依據、心理學依據、行為學依據D 科學依據、社會依據、行為學依據3 下列選項中不屬于學前兒童科學教育內容選編原則的是（）。A

2、 地方性 B 啟蒙性C 時代性 D 環(huán)境性4 把一堆物品放在一起進行分類，黃瓜、羅h都是蔬菜，蘋果、紅棗、梨都不是蔬菜，這是（）A .挑選分類 B .二元分類C 感知分類 D 多元分類5 用于科學教育的文藝作品范圍很廣，主要有文學作品和藝術作品，下例作品中不屬藝術作品的 是（）。A 圖片 B 歌曲C 謎語 D 科普畫冊6 下列材料中屬于操作實驗類材料的是：（）。A .橡皮泥 B .昆蟲標本C 編制機 D 放大鏡7 學前兒童科學教育的社會資源包括（）。A 組織資源、人力資源、物力資源、天然資源B 物力資源、自然資源、組織資源、人力資源C 人文資源、自然資源、生活資源、組織資源D 組織資源、人文資

3、源、物力資源、自然資源8 學前兒童科學教育中教師的語言應具有（）。A 活動性、形象性、邏輯性、目的性B 目的性、開放性、啟發(fā)性、邏輯性C 形象性、開放性、啟發(fā)性、邏輯性D n啟發(fā)性、形象性、邏輯性、目的性9 下列評價中，不屬于對學前兒童發(fā)展評價的是（）A 學前兒童科學知識、經驗的評價B 。學前兒童科學教育活動過程的評價C 學前兒童科學方法及能力的評價D 學前兒童科學情感和態(tài)度的評價10 下列選項中，不屬于學前兒童探究性學習基本環(huán)節(jié)的是： ( ) 。A 設置情景、提出問題、動手操作B 提出問題、推測和假設、設計實驗C 尋求實證、信息和數據的處理D.獲得結論和表達、聯系生活實踐，提岀新的問題二、判

4、斷題 (每小題 2分，共 20 分)11. 學前兒童科學教育：是指學前兒童在教師的指導下，通過自身的活動，對周圍的自然界進行感知、觀察、操作、發(fā)現，以及提岀問題、尋找答案的探索過程。( )12. 學前兒童科學素養(yǎng)主要包括三個方面：是科學知識經驗的獲得；科學方法的學習；科 學情感態(tài)度的培養(yǎng)。 ( )13. 學前兒童科學教育的內容十分的豐富，它涉及了兒童生活周圍的方方面面，這些內容突岀體現了以下三個方面的觀點；第一是強調以探究為中心的科學觀；第二是強調科學、技術和社會的 相互作用觀；第三是強調人與自然和諧相處的生態(tài)觀。( )14. 學前兒童科學教育中觀察的方法：指的是人的感官在大腦指導下進行的有意

5、識、有組 織的感知活動。 ( )15. 科學游戲根據其作用可分為感知游戲、多媒體互動游戲和拼圖游戲。( )16. 學前兒童科學教育環(huán)境包括物理學習環(huán)境和虛擬教學環(huán)境。( )17. 幼兒園為家長安排的家園互動內容主要方式有以下幾種：(1) 利用家長會介紹科學發(fā) 現； (2) 家園聯系手冊； (3) 家庭志愿者； (4) 幼兒園組織親子活動。 ( )18. 在“不同衣料的服裝”的活動設計中，有科學教育、美術教育和語言教育，這是根據科 學教育活動設計的活動性要求而設計的。 ( )19. 操作實驗類的內容是可供學前兒童自己制作各種物品所需的材料工具。( )20. 在科學活動過程中，“做中學”項目特別強

6、調以下幾個基本環(huán)節(jié)：設置情景一提岀問 題一動手操作一記錄信息并得岀結論一表達與交流。 ( )三、簡答題 (每小題 7分，共 28 分)21. 科學與技術的區(qū)別有哪些 ?22. 如何進行學前兒童科學教育內容的選編?23. 教師在運用測量方法時應注意什么問題?24. 散步活動實施與指導的要點是什么?四、設計題 (共 22 分25 .根據以下活動主題，設計一個科學教育活動，并以理論說明其中活動目標的設計 思路。怎樣采集樹葉 ( 中班上學期 ) 試卷代號： 2504國家開放大學 ( 中央廣播電視大學 )2015 年春季學期“開放專科”期末考試學前兒童科學教育試題答案及評分標準 ( 半開卷 )( 供參考

7、 )2015 年 7 月一、單項選擇題 (每小題 3分，共 30 分)I .B2.B3. D4.B 5. C6.A7.B8. D9.B 10. A二、判斷題 (每小題 2分，共 20 分)II . V12.V13.V14.X15.X16. X17.V18.X19.V20.V三、簡答題（每小題7分，共28分）21 答：（1）科學是以認識自然為目的，而技術是以改造自然為目的。（2）科學回答的是“是什么”、“為什么”的問題，而技術回答的是“做什么”、“怎樣做”的問 題。（3）科學是發(fā)現新知識的過程，而技術是創(chuàng)造、發(fā)明新產品的過程。22+答：（1）采用以季節(jié)為主線選編內容；（2）采用以單元式選編內容；

8、（3）根據科學教育的各個領域選編內容。23 答：（1）進行測量活動，重在培養(yǎng)測量意識；（2）學習運用非正式量具進行測量的方法；（3）用正式量具測量時，量具要精確。24 答：（1）制定活動計劃，要粗而靈活；（2）明確散步的概念；（3）明確散步的目的；（4）在散步時進行隨機教育。四、設計題I共22分）25 答：要求：（1）格式正確；（2）目標設計、內容設計、活動材料與設備設計（3）目標設計的理由： 了解兒童已有的經驗； 確定合適的目標。設計：（略） 試卷代號：2504國家開放大學（中央廣播電視大學）2014年秋季學期“開放?？啤逼谀┛荚噷W前兒童科學教育試題（半開卷）2015年1月一、單項（在每四個

9、備題號-一一-二二三四五總分分數選擇題小題的選答案中。選出一個正確的答案并將其序號填在題干中的括號內。每小題3分，共30分）1 科學的范疇極為廣泛，我們把科學定義為：科學是關于（）。A 自然、思維和人類的知識體系B 思維、天然和社會的知識體系C 思維、自然和社會的知識體系D 自然、社會和人類的知識體系2 我國常識教育提岀的中班有關植物的目標是（）。A 認識常見的蔬菜、水果、花草、樹木各二、三種B 認識常見的三、四種蔬菜、水果，一、二種花草、樹木C 認識常見的蔬菜、水果、干果、樹木、花草和當地的主要農作物各二、三種D 認識常見的蔬菜、水果、干果，比較其異同，并進行分類3 例如在選擇“熊貓”作為科

10、學教育內容時，除了使學前兒童獲得關于熊貓的主要外形特征、習 性和功能等方面的知識，還可以選擇與熊貓有關的環(huán)境，包括竹林、氣候、人們生活等各方面之間的相 互關系。這是內容選編的 （） 要求。A 地方性 B 啟蒙性C 系統性 D 環(huán)境性4 各年齡階段進行比較性觀察時要求有所不同，56歲年齡班的要求是（）A .比較物體明顯的不同點B.比較物體的不同點C .比較物體的相同點D.比較物體的不同點和相同點5以下物品中可以作為學前兒童自然測量工具的是（）A 繩子B秤C 直尺D鐘表6下列選項中屬于學前兒童科學教育材料環(huán)境是：( ) 。A 問題情境B 科學活動室C 科學學習氛圍D 三個都是7下列各種社會資源中屬

11、于物力資源的是：( ) 。A 森林B 學生家長C.教育機構D 博物館8教師在設計與指導科學教育活動時，應遵循以下幾方面的要求：( ) 。A 發(fā)展性、趣味性、開放性、活動性、整合性B 發(fā)展性、趣味性、開放性、活動性、科學性C 科學性、趣味性、開放性、活動性、整合性D 開放性、活動性、科學性、整合性、發(fā)展性9 幼兒園科學教育評價是一種 ( ) 系統，可以用來判斷科學教育過程中的每一個步驟是否有效， 并采取相應的措施，以確?？茖W教育的質量。A 督導一反饋B 評價一督導C 反饋一校正D 校正一督導10 “做中學”科學教育項目起源于 ( )。A.法國B 美國C.中國D .德國二、判斷題 (每小題 2分，

12、共 20 分)11 .人類早期的科學教育的特點是自然科學教育與生產勞動緊密結合，自然科學教育帶有神靈色彩。 ( )12 .學前兒童科學教育的目標，是根據學前教育的總目標、結合科學教育的特點而確定 的，是學前教育總目標在科學教育中的具體體現。在制訂學前兒童科學教育的目標時，不僅要考慮社會 發(fā)展的需求，還要考慮年幼兒童身心發(fā)展的規(guī)律和特點，同時還要體現自然科學的學科特點。 ( )18 .科學教育選編的內容必須符合學前兒童的知識經驗和認知發(fā)展水平，使他們在教師 的支持下，通過一定的努力能夠達到教育目標。這是學前兒童科學教育內容選擇的啟蒙性要 求。 ( )14 .學前兒童年齡小，種植、飼養(yǎng)的技能差，因

13、此在選擇種植、飼養(yǎng)的內容時，要根據學前兒童的 年齡特征以及動植物本身的特點來進行選擇。具體說來，在選擇種植的植物時，應選擇一些易生長、易 照顧、對種植的土質肥料要求高、生長周期相對較長的植物。 ( )15 .科學小制作是學前兒童通過自身的感官與自然科學物質材料相互作用，獲取信息、發(fā)現問題和 實際操作的科學活動，它特別強調操作過程。 ( )16 .活動室建構的基本理念是：以活動室為科技活動的主陣地，以問題情境和任務情境為引導，以嘗試、探索、設計、制作為類型，組織探索、設計、制作活動，實現在科學態(tài)度、知識、技能、方法、 能力、行為、習慣方面的培養(yǎng)。()17 .為了鼓勵學前兒童的探索活動， 家庭成員

14、可以采取以下方式： 第一是關心學前兒童的探索活動； 第二是為探索活動提供必要的物質條件；第三是父母參與學前兒童的探索活動。( )18 教師對于科學活動過程的指導，主要是通過提出有質量的問題實現的，有質量的提問能推進學 前兒童思考，促使學前兒童去探索、去發(fā)現?？茖W教育活動中的問題主要有兩大類：一類是封閉式的問 題，另一類是開放式問題。 ( )19 初冬的早晨， 突然起了大霧， 教師立即組織學前兒童對這種不常見的天氣現象進行觀察、 交流， 這是一種選擇性科學教育活動。 ( )20. 教師安排學前兒童，從x片X日起，每晚觀察月亮盈虧現象并作記錄，然后將記錄拿到幼兒園，以此分析學前兒童觀察的細致性等水

15、平，這種評價的方式屬于測試法。( )三、筒答題 (每小題 7分，共 28 分)21. 簡述科學經驗與科學概念的區(qū)別與聯系?22. 如何對學前兒童進行有效的分類指導?23. 聯系實際情況闡述集體科學教學活動的實施與指導?24. 什么是自然觀察法 ?它有什么優(yōu)缺點 ?四、設計題 ( 共 22 分)25. 請設計一個區(qū)角活動，并說明其中活動材料和設備的設計思路。試卷代號： 2504國家開放大學 ( 中央廣播電視大學 )2bi4 年秋季學期“井放?？啤逼谀┛荚噷W前兒童科學教育試題答案及評分標準 (半開卷 )( 供參考 )2015 年 1 月一、單項選擇題 (每小題 3分。共 30 分)1 . C2 A

16、3C4 D 5A6. D7 D8A9 C 10 B二、判斷題(每小題2 分，共20 分 )11. V12 V13V14 x15V16 . V17 V18x19 x20x三、筒答題(每小題7 分，共28 分 )21 .答：在科學學習過程中，學前兒童初級科學概念的形成，依賴于科學經驗的獲得。脫離了科學 經驗的概念學習是不可行的，科學經驗是學前兒童形成初級的科學概念的基礎，科學經驗影響著初級科 學概念的內涵， 并有效地豐富和發(fā)展著學前兒童的初級科學概念。 相反， 如果只是重視科學經驗的獲得， 而忽視科學概念的形成，顯然也是不合適的。在科學學習中，不能遷就學前兒童思維的具體形象性，不 能滿足于感知表面

17、現象，而要努力引導學前兒童整理零散的知識經驗，促進初級的科學概念的形成，并 逐漸提高概念水平，促進學前兒童抽象邏輯思維的萌芽與發(fā)展。22 .答； (1) 指導兒童在充分感知物體的基礎上進行分類；(2) 幫助學前兒童學習不同的分類活動類型；(3) 指導學前兒童學習根據不同的標準進行分類；(4) 幫助學前兒童明確分類標準，并鼓勵他們自己確定分類標準。23 .答： (1) 明確任務，引起興趣，導入活動； (2) 引導學前兒童運用多種感官、多種方法進行感知、 操作； (3) 使學前兒童真正成為學習的主體； (4) 引導學前兒童學習用各種方式進行表達； (5) 要注意結 束活動的時間及方式。24.答 i

18、 自簽觀察是評價者對學前兒童在日常生活中、 自然狀態(tài)下的行為進行觀察及評價的方式。自然觀察的優(yōu)點： (1) 不受時間間隔的限制，只要事件一出現，便可I!iti-li件或行為的發(fā)展持續(xù)記錄，可以經濟有效地利用時間和精力。 (2) 在學前兒童自然的狀態(tài)下進行觀察和評價，學前兒童基 本不受干擾，或很少受對干擾 能收集到學前 JL 童最真實的行為資料。自然觀察的缺點： (1) 自然觀察時需要評價者進行詳細的、如實的記錄，對記錄技術要求高，用手 工操作往往很困難， 而且對記錄者的文字表述的要求也比較高， 需要記錄者用準確的詞匯進行描述。 (2) 由于只記錄選定行為的發(fā)生過程，所以有可能這些觀察到的行為現

19、象，在不同的時間和場合會有不同的 意義。四、設計題 (共 22 分)25 要求：格式正確(2分)(2) 目標設計 (4 分) 、內容設計 (4 分) 、活動材料 (4 分) 、設備設計 (4 分)，(3) 內容設計的理由 (4 分) ： 區(qū)角活動中材料和設備的設計是關鍵，在設計材料和設備時，除了在性能上安全可靠等要求外，還應考慮以下幾點：(1) 材料的探索性(2) 材料的新穎程度(3) 材料的易理解性(4) 材料的豐富性(5) 材料的層次性設計： (略) 試卷代號： 2504國家開放大學 (中央廣播電視大學 )2014 年春季學期“開放?？啤逼谀┛荚噷W前兒童科學教育試題 ( 半開卷 )一、單項

20、選擇題 在每小題的四個備選答察中， 選出一個正確的答案， 并將其序號填在題干后的括號內 每小題 3 分。共 30 分 )1 1903 年我國自己開辦的第一所幼稚園是( ) 。A 湖南幼稚園 B 湖北幼稚園C.廣東幼稚園 D 京師同文館2 在幼兒園進行集體活動如“好聽的聲音”，所要達到的目標是學前兒童科學教育的( )。A 單元目標 B 年齡階段目標C 活動目標 D 科學知識教育日標3 在選編“認識人體”這一主題時，小班可以選擇認識臉、眼睛、耳；中班可以選擇認識腳和手； 大班則安排認識皮膚、身體、消化系統、呼吸系統、循環(huán)系統、運動系統及其功能等。這是內容選編的 ( ) 方式。A. 螺旋式上升C.

21、交錯式上升B. 水平式上升D. 直線式上升4幫助學前兒童學習把物體按兩套標準進行分類，宜放在哪個年齡階段進行?()A . 23歲 B . 34歲C . 45歲 D . 56歲5用圖像記錄方法進行信息交流，是哪一個年齡階段的教育目標?( )A 23歲 B 34歲C 56歲 D 各年齡段均可 6下面哪一個不屬于幼兒園園地 ?( )。A. 種植園C. 自然角B. 飼養(yǎng)角D. 氣象角7家庭兒童科學教育具有以下明顯的特點( ) 。A. 個別性、隨機性、靈活性、潛移默化性B. 個別性、潛移默化性、開放性、靈活性C. 親密性、開放性、潛移默化性、靈活性D. 潛移默化性、聯系性、隨機性、靈活性8教師在設計與指

22、導科學教育活動時，應遵循以下幾方面的要求( ) 。A. 發(fā)展性、趣味性、開放性、活動性、整合性B. 發(fā)展性、趣味性、開放性、活動性、科學性C. 科學性、趣味性、開放性、活動性、整合性D. 開放性、活動性、科學性、整合性、發(fā)展性9. 下列科學活動中，屬于偶發(fā)性科學活動的是( ) 。A.制作玩具B .制作昆蟲標本C.觀察螞蟻搬家 D 觀察大霧天氣10. “做中學”科學教育項目起源于 ( ) 。A .法國 B .美國C. 中國 D .德國二、判斷題 ( 每小題 2 分。共 20 分 )11 古代的兒童科學教育是一些解釋粗淺的科學概念、說明用途的純知識性的科學教育，而且 往往是和識字教育緊密結合。 (

23、 )12 根據學前兒童科學教育年齡階段目標，4 5歲的兒童能按照自己規(guī)定的不同標準對物體進行分類。 ( )13 將幼兒園三學年(或四學年)的科學教育內容編排成若干個單元，每個單元從內容到形式都 注重體現知識的系統性與學前兒童發(fā)展的連續(xù)性。每個單元又突出一個重點，圍繞重點設計多種活動內 容和形式，這是根據科學教育的各個領域選編內容。 ( )14 學前兒童適合操作比較容易、簡單、帶有游戲性質的實驗，如，磁鐵吸鐵的實驗、種子發(fā) 芽的實驗等。 ( )15 通過文學藝術的方法進行科學教育，可以使學前兒童更容易接受粗淺的科技知識，開拓他們的視野，激發(fā)想象力，從而提高學前兒童的創(chuàng)造潛力。( )，16 學前兒

24、童科學教育環(huán)境是指為了促進學前兒童的科學知識的發(fā)展，由教育者創(chuàng)設、規(guī)劃的 一種具有科學教育價值的環(huán)境。 ( )17 操作性問題是一種可以通過學前兒童自身的操作來尋求答案的問題，例如問：如果把紙放到水里，會發(fā)生什么事情 ?”解答問題的方式可以是讓學前兒童把紙放在水中試一試。( )18 學前兒童科學教育活動是指教師利用周圍環(huán)境，為學前兒童提供材料和機會，使他們通過自身的感官去探索周圍世界、獲取信息、發(fā)現問題、尋找答案的一種活動。( )19 學前兒童科學教育評價中的測試法等同于學齡兒童的測試法，就是根據圖片所表示的內容及問題，通過思考，用符號或數字作為標記來回答各種問題的方法。( )20 幼兒園的“

25、探究性教學”是指教師有目的組織的一系列教育活動，在活動中兒童主動參與 的學習方式。 ( )三、筒答題 ( 每小題 7 分，共 28 分 )21 .分別闡述科學知識教育目標、科學方法教育目標和科學情感態(tài)度教育目標的涵義。22. 以實例說明觀察活動的指導要點。23. 舉例說明科學教育活動的特點。24. 學前兒童科學教育評價的意義有哪些?四、設計題 ( 共 22 分)25 .請用以下素材和已有知識，設計一份科學教育活動方案，并對其中方法的設計進行說明。啄木鳥 啄木鳥為著名的森林益鳥，除能以其身體特有的結構而消滅樹皮下面的害蟲之外，人們還可以根據其啄木留下的痕跡作為森林采伐的指示，因而稱為“森林醫(yī)生”。啄木鳥是樹木上攀援的鳥類，它后肢上四趾分為兩組，兩趾向前，兩趾向后；可以很容易的攀 附在樹木上。它的嘴象一把鑿子，專食樹皮下棲息的害蟲。它尾羽的尾軸堅硬而富有彈性，在啄木時起 著支架身體的作用。試卷代號： 2504國家開放大學 （ 中央廣播電視大學 ）2014 年春季學期“開放?？啤逼谀┛荚?學前兒童科學教育試題答案及評分標準（半開卷 ）（ 供參考 ）2014 年 7 月一、單項選擇題 （ 每小題 3 分，共 30 分）1 B2 C3 D4 D 5C6 A7 A8 A9D 10B