讓社會投給我贊成票2

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)o1、自覺增強(qiáng)責(zé)任意識，服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會，做一個負(fù)責(zé)人的公民。o2、積極參加社會實踐活動，提高社會實踐能力和服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的能力。o3、從小事做起，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣；知道法律的重要作用。自主學(xué)習(xí)o1、承擔(dān)起自己的責(zé)任。閱讀教材、承擔(dān)起自己的責(zé)任。閱讀教材p2324“李勇背著李勇背著父親上學(xué)父親上學(xué)”和和“林軒的選擇林軒的選擇”探究活動，感悟歌德的的探究活動，感悟歌德的的名言，思考青少年應(yīng)該學(xué)生應(yīng)怎樣承擔(dān)起自己的責(zé)任？名言，思考青少年應(yīng)該學(xué)生應(yīng)怎樣承擔(dān)起自己的責(zé)任？o2、自覺守法，維護(hù)社會秩序。閱讀教材、自覺守法，維護(hù)社會秩序。閱讀教材P25“上車上車”兩幅圖片和兩幅圖片和P26情

2、境設(shè)置，理解良好的社會秩序?qū)ι鐣榫吃O(shè)置，理解良好的社會秩序?qū)ι鐣l(fā)展有哪些重要作用？公民依法維護(hù)社會秩序的主要內(nèi)發(fā)展有哪些重要作用？公民依法維護(hù)社會秩序的主要內(nèi)容和要求是什么？容和要求是什么？o3、服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會。（、服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會。（1）青少年服務(wù)社會，奉）青少年服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會最有條件做到的是什么？獻(xiàn)社會最有條件做到的是什么？o（2）青少年服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會的好形式是）青少年服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會的好形式是_。o（3）青少年參加社會公益活動的意義：）青少年參加社會公益活動的意義：國家：自覺守法，維護(hù)社會秩序社會：服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會個人：主動承擔(dān)自己的責(zé)任家庭 自己整理房間，洗衣服，

3、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品；不頂撞父母，幫父母洗衣服，做飯，打掃衛(wèi)生學(xué)校 課堂積極回答問題；尊重同學(xué)；認(rèn)真寫作業(yè)，不抄襲；認(rèn)真做值日經(jīng)常經(jīng)常經(jīng)常經(jīng)常 分清責(zé)任的主次和輕重緩急，考慮履行責(zé)任的時間要求，學(xué)會統(tǒng)籌兼顧。 樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識。 從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起。持之以恒，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。一、承擔(dān)起自己的責(zé)任一、承擔(dān)起自己的責(zé)任二、自覺守法，維護(hù)社會秩序二、自覺守法，維護(hù)社會秩序辨別以下行為是否正確，并說明理由。辨別以下行為是否正確，并說明理由。攜帶管制刀具攜帶管制刀具隨意撥打報警電話隨意撥打報警電話深夜，在深夜，在居民小區(qū)，居民小區(qū)，該青年在該青年在高唱卡拉高唱卡拉OK。春節(jié)回家，攜帶爆竹

4、上火車。春節(jié)回家，攜帶爆竹上火車。這些行為妨害了公共安全，擾亂了社會秩序，破壞了社會管理秩序，給社會帶來了不安定因素。假如你遇到下列情境假如你遇到下列情境, ,會怎樣做會怎樣做? ?1 1、騎車上學(xué)，遇到紅燈，此時路上沒人，也沒有警察、騎車上學(xué)，遇到紅燈，此時路上沒人，也沒有警察2 2、在市場上，有人向你推銷贓物、在市場上，有人向你推銷贓物3 3、一個朋友勸你嘗嘗毒品的滋味、一個朋友勸你嘗嘗毒品的滋味4、校園門前有一片草坪，繞過去就有可能上課遲到、校園門前有一片草坪，繞過去就有可能上課遲到5 5、看到有人破壞公用電話亭、看到有人破壞公用電話亭6 6、游覽長城時，發(fā)現(xiàn)有人在長城上刻字、游覽長城時

5、，發(fā)現(xiàn)有人在長城上刻字說一說：說一說：中學(xué)生能對維護(hù)良好社會秩序作出哪些貢獻(xiàn)？中學(xué)生能對維護(hù)良好社會秩序作出哪些貢獻(xiàn)？首先，自己遵守社會公德，遵紀(jì)守法，維護(hù)社會秩序； 其次，敢于與破壞社會秩序的行為作斗爭。 公共秩序公共秩序也稱社會秩序，是維護(hù)社會公共生也稱社會秩序，是維護(hù)社會公共生活所必須的秩序。由法律、行政法規(guī)、國家機(jī)活所必須的秩序。由法律、行政法規(guī)、國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會團(tuán)體的規(guī)章制度等所確關(guān)、企事業(yè)單位和社會團(tuán)體的規(guī)章制度等所確定。主要包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、工作定。主要包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、工作秩序、交通秩序和公共場所秩序等。秩序、交通秩序和公共場所秩序等。 社會管理秩

6、序社會管理秩序是由政府職能部門、公安、城是由政府職能部門、公安、城管等執(zhí)行的公共秩序，民眾在一定的條件的束管等執(zhí)行的公共秩序，民眾在一定的條件的束縛下，自覺遵守維持執(zhí)行?？`下，自覺遵守維持執(zhí)行。 公共安全公共安全是指多數(shù)人的生命、健康和公共財是指多數(shù)人的生命、健康和公共財產(chǎn)的安全。產(chǎn)的安全。LOGO 當(dāng)代武訓(xùn)：白芳禮三、服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會三、服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會 最 有 條最 有 條件做到的是件做到的是服務(wù)和建設(shè)服務(wù)和建設(shè)自己所在的自己所在的社區(qū)社區(qū)積極參加公益活動積極參加公益活動三、服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會三、服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會 最 有 條最 有 條件做到的是件做到的是服務(wù)和建設(shè)服務(wù)和建設(shè)自己所在的

7、自己所在的社區(qū)社區(qū) 積極參加積極參加公益活動公益活動是服是服務(wù)社會，奉獻(xiàn)務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會的好形式。社會的好形式。我們可以參加哪些社會公益活動？我們可以參加哪些社會公益活動？ 參加義務(wù)植樹；參加捐參加義務(wù)植樹；參加捐款獻(xiàn)愛心活動；打掃社區(qū)衛(wèi)款獻(xiàn)愛心活動；打掃社區(qū)衛(wèi)生，宣傳環(huán)境保護(hù)；看望敬生，宣傳環(huán)境保護(hù)；看望敬老院的老人；老院的老人；向居民宣傳禁向居民宣傳禁毒、防火等知識；幫助維護(hù)毒、防火等知識；幫助維護(hù)交通秩序；參加中國青年志交通秩序；參加中國青年志愿者行動愿者行動. 你參加過哪些公益活動？都有什么感受？讓社會投給我贊成票讓社會投給我贊成票承擔(dān)起自承擔(dān)起自己的責(zé)任己的責(zé)任 服務(wù)社服務(wù)社 會，奉

8、獻(xiàn)會，奉獻(xiàn) 社會社會 1 1、認(rèn)清自己的責(zé)任，樹立責(zé)任意識、認(rèn)清自己的責(zé)任，樹立責(zé)任意識 2 2、從小事做起，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣、從小事做起，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣 3 3、在責(zé)任面前學(xué)會選擇，學(xué)會處理、在責(zé)任面前學(xué)會選擇，學(xué)會處理 1 1、服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)、服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū) 2 2、積極參加社會公益活動、積極參加社會公益活動 3 3、積極承擔(dān)責(zé)任，做負(fù)責(zé)任的公民、積極承擔(dān)責(zé)任，做負(fù)責(zé)任的公民自覺守法，自覺守法，維護(hù)社會維護(hù)社會秩序秩序 1 1、每個社會成員都有維護(hù)社會秩、每個社會成員都有維護(hù)社會秩 序的責(zé)任序的責(zé)任 2 2、公民依法維護(hù)社會秩序的主要內(nèi)、公民依法維護(hù)社會秩序的主要內(nèi)容

9、和要求容和要求1 1、歌德說：、歌德說：“你你 的責(zé)任是什么？把你面前的日常事情完成好就是你的責(zé)任，的責(zé)任是什么？把你面前的日常事情完成好就是你的責(zé)任，這句話說明（這句話說明（ ）A A、培養(yǎng)責(zé)任感的習(xí)慣要從我、從現(xiàn)在、從點(diǎn)滴小事做、培養(yǎng)責(zé)任感的習(xí)慣要從我、從現(xiàn)在、從點(diǎn)滴小事做B B、要分清責(zé)任的主次和輕重緩急、要分清責(zé)任的主次和輕重緩急C C、只有做大事才能培養(yǎng)自己的責(zé)任感、只有做大事才能培養(yǎng)自己的責(zé)任感D D、要學(xué)會在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇、要學(xué)會在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇2 2、一個人的健康成長，既離不開個人的努力，也離不開他人和社會、一個人的健康成長，既離不開個人的努力，也離不開他人和社

10、會 的的 幫助。幫助。假如有人問：誰對我負(fù)責(zé)？回答首先是（假如有人問：誰對我負(fù)責(zé)？回答首先是（ ）A A、家長對自己負(fù)責(zé)、家長對自己負(fù)責(zé) B B、學(xué)校對自己負(fù)責(zé)、學(xué)校對自己負(fù)責(zé)C C、社會對自己負(fù)責(zé)、社會對自己負(fù)責(zé) D D、自己對自己負(fù)責(zé)、自己對自己負(fù)責(zé)3 3、小波上學(xué)就要遲到了，他不顧一切把車騎得飛快，而且還闖了紅燈，最后、小波上學(xué)就要遲到了，他不顧一切把車騎得飛快，而且還闖了紅燈，最后總算是準(zhǔn)時到達(dá)學(xué)校，沒有為班級扣分。小波的做法（總算是準(zhǔn)時到達(dá)學(xué)校，沒有為班級扣分。小波的做法（ ）A A、維護(hù)了集體的利益，值得表揚(yáng)、維護(hù)了集體的利益，值得表揚(yáng)B B、既是對自己又是對他人不負(fù)責(zé)任的行為、既

11、是對自己又是對他人不負(fù)責(zé)任的行為C C、違反規(guī)則是為了準(zhǔn)時到校，可以理解、違反規(guī)則是為了準(zhǔn)時到校，可以理解D D、心甘情愿累自己，爭分奪秒為集體、心甘情愿累自己，爭分奪秒為集體ADB4、遵守社會公德、遵紀(jì)守法、維護(hù)社會秩序是每個公民的社會責(zé)、遵守社會公德、遵紀(jì)守法、維護(hù)社會秩序是每個公民的社會責(zé)任。承擔(dān)這一社會責(zé)任我們應(yīng)（任。承擔(dān)這一社會責(zé)任我們應(yīng)（ ）維護(hù)機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位的秩序和公共場所的秩序維護(hù)機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位的秩序和公共場所的秩序維護(hù)社維護(hù)社會管理秩序和公共安全會管理秩序和公共安全遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序把服務(wù)把服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)作為自己的主要任

12、務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)作為自己的主要任務(wù)A、 B、 C、 D、5、積極參加社會公益活動是服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的好形式，下列、積極參加社會公益活動是服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的好形式，下列不屬于公益活動的是（不屬于公益活動的是（ )A、參加清理街道、參加清理街道“牛皮癬牛皮癬”活動活動B、參加第十一屆全運(yùn)會志愿服務(wù)活動、參加第十一屆全運(yùn)會志愿服務(wù)活動C、參加校園清潔衛(wèi)生大掃除、參加校園清潔衛(wèi)生大掃除D、參加宣傳計劃生育活動、參加宣傳計劃生育活動DCn6、右圖漫畫、右圖漫畫動口不動手動口不動手的寓意主要是的寓意主要是n A關(guān)心時事，了解社會關(guān)心時事，了解社會n B不做不做“看客看客”，奉獻(xiàn)愛心，奉獻(xiàn)愛心n

13、C明辨是非，遵紀(jì)守法明辨是非，遵紀(jì)守法n D忠于職守，承擔(dān)責(zé)任忠于職守，承擔(dān)責(zé)任n7、在上海世博、在廣州亞運(yùn)，在更多鮮為人知的地方，都、在上海世博、在廣州亞運(yùn)，在更多鮮為人知的地方，都可以看到志愿精神在閃耀。獲得感動中國可以看到志愿精神在閃耀。獲得感動中國2010年度特別獎年度特別獎的中國志愿者的事跡啟示我們的中國志愿者的事跡啟示我們 不計較代價與回報的奉獻(xiàn)精神，是社會責(zé)任感的集中表不計較代價與回報的奉獻(xiàn)精神，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)現(xiàn) 熱心公益，能使自身的價值在奉獻(xiàn)中得以提升熱心公益，能使自身的價值在奉獻(xiàn)中得以提升 參與社會公益活動，就是履行自己的法律義務(wù)參與社會公益活動，就是履行自己的法律義

14、務(wù) 主動為主動為國分憂、勇?lián)?zé)任，是我們義不容辭的責(zé)任國分憂、勇?lián)?zé)任，是我們義不容辭的責(zé)任 A. B. C. D. 五、拓展延伸（五、拓展延伸（走進(jìn)生活）：n8價值判斷價值判斷(2)小雯說：小雯說：“太棒了，這次測試成績又進(jìn)步太棒了，這次測試成績又進(jìn)步了，這學(xué)期的努力總算沒有白費(fèi)。了，這學(xué)期的努力總算沒有白費(fèi)。”好朋友小穎問她：好朋友小穎問她：“喂，你為什么進(jìn)步得這樣快喂，你為什么進(jìn)步得這樣快?”她微微一笑，回答道：她微微一笑，回答道：“學(xué)習(xí)是我的責(zé)任，我就要承擔(dān)。學(xué)習(xí)是我的責(zé)任，我就要承擔(dān)?！眓 判斷：判斷：( )n 理由：理由：n92012年年5月月8日日20時時30分，佳木斯市某中學(xué)下晚自習(xí)的分，佳木斯市某中學(xué)下晚自習(xí)的學(xué)生涌向校門，一大客車突然失控，連撞兩車后向校門口學(xué)生涌向校門，一大客車突然失控，連撞兩車后向校門口的學(xué)生撞來。危急關(guān)頭，張麗莉老師迅速推開了身邊的學(xué)的學(xué)生撞來。危急關(guān)頭，張麗莉老師迅速推開了身邊的學(xué)生，自己卻被卷入車