高考復習：鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧(3)_1

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！高考復習：鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧(3) 高考復習：鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧(3)文章來自：愛師網(wǎng) 高考復習：鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧 考綱解讀： 1、鑒賞文學作品的形象，就是要把握文學作品刻畫的藝術形象的內涵，分析、推斷它們所包含的的思想感情和社會意義。包括人物形象、景物形象和事物形象。 2、鑒賞文學作品的語言，主要是把握其運用語言的藝術，領悟其語言的風格特點。高考題目對詩歌語言考察的形式是多樣的。鑒賞詩歌的語言主要從理解關鍵詞語和品嘗語言風格兩個角度入手。 3、鑒賞文學作品的表達技巧就是分析作品運用了哪些表達技巧，到達了什么效果等

2、。古代詩歌的表達技巧是高考命題涉及最多的內容。有單獨考察的，也有結合形象、思想感情來考察的。始終以來，對表達技巧的界定比擬模糊。從高考命題狀況來看，一切可以進步詩歌表達效果的方法都在考察之列。我們在這里從抒情方法、表現(xiàn)手法和修辭方法三個角度來綻開。 一、方法回憶： 1、分析形象型 答題形式：第一步，答復塑造什么樣的形象；其次步，結合詩句分析形象的特征；第三步，分析形象的意義(的情感、抱負、追求、品性或蘊涵的哲理等)。 2、煉字型 答題形式：第一步，指出最傳神的字是哪一個，分析該字的表層意義與深層意義；其次步，分析好的緣由或該字在詩句中的含義及妙處；第三步，點出該字表達了什么感情或襯托了怎樣的意

3、境。 3、表達技巧： 答題形式：精確地指出用了什么表現(xiàn)手法；結合詩句分析，何以見得是用了這種手法；這種手法表達了詩人怎樣的感情或旨意。 二、真題演練： 1、2021，山東閱讀下面這首唐詩，回答下列問題 詠山泉儲光羲 山中有流水，借問不知名。 映地為天色，飛空作雨聲。 轉來深澗滿，分出小池平。 恬淡無人見，年年長自清。 1結合全詩，簡要分析“映地為天色，飛空作雨聲。的妙處。4分 【參考答案】 1這兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態(tài)。山泉平緩流淌時，清亮見底，水面映照天光云色。飛流而下時，水石相擊，如風雨之聲。山泉雖然無名，卻有映地照天，興風作雨的奇觀。再現(xiàn)詩句，分析句意 這兩句與前兩句先抑后揚。

4、前兩句寫山泉的平淡無名，為抑；這兩句彰顯泉流山中的奇觀，為揚。為詩歌最終兩句贊美山泉做了鋪墊。結合全詩，分析表現(xiàn)手法及效果 備考答案頷聯(lián)“映地為天色，飛空作雨聲構思高妙，內涵 豐富。出句從視覺角度，描繪靜態(tài)景觀：山泉雖然在地面靜靜流淌，卻映現(xiàn)著天光云影。對句從聽覺角度，描繪動態(tài)景觀：湍流飛落之時，激蕩起磅礴雨聲。這兩句詩承接首聯(lián)，產生先抑后揚的效果。平凡無名的山泉，雖位處低地，卻映照天光；雖并非浩大，卻生發(fā)雨聲。抑揚間彰顯出以物況人、托物言志的主旨。為后四句全面、深入提醒“山泉的品性奠定了堅實的根底。 文章來自：愛師網(wǎng) 高考復習：鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧 考綱解讀： 1、鑒賞文學作品的形

5、象，就是要把握文學作品刻畫的藝術形象的內涵，分析、推斷它們所包含的的思想感情和社會意義。包括人物形象、景物形象和事物形象。 2、鑒賞文學作品的語言，主要是把握其運用語言的藝術，領悟其語言的風格特點。高考題目對詩歌語言考察的形式是多樣的。鑒賞詩歌的語言主要從理解關鍵詞語和品嘗語言風格兩個角度入手。 3、鑒賞文學作品的表達技巧就是分析作品運用了哪些表達技巧，到達了什么效果等。古代詩歌的表達技巧是高考命題涉及最多的內容。有單獨考察的，也有結合形象、思想感情來考察的。始終以來，對表達技巧的界定比擬模糊。從高考命題狀況來看，一切可以進步詩歌表達效果的方法都在考察之列。我們在這里從抒情方法、表現(xiàn)手法和修辭

6、方法三個角度來綻開。 一、方法回憶： 1、分析形象型 答題形式：第一步，答復塑造什么樣的形象；其次步，結合詩句分析形象的特征；第三步，分析形象的意義(的情感、抱負、追求、品性或蘊涵的哲理等)。 2、煉字型 答題形式：第一步，指出最傳神的字是哪一個，分析該字的表層意義與深層意義；其次步，分析好的緣由或該字在詩句中的含義及妙處；第三步，點出該字表達了什么感情或襯托了怎樣的意境。 3、表達技巧： 答題形式：精確地指出用了什么表現(xiàn)手法；結合詩句分析，何以見得是用了這種手法；這種手法表達了詩人怎樣的感情或旨意。 二、真題演練： 1、2021，山東閱讀下面這首唐詩，回答下列問題 詠山泉儲光羲 山中有流水，

7、借問不知名。 映地為天色，飛空作雨聲。 轉來深澗滿，分出小池平。 恬淡無人見，年年長自清。 1結合全詩，簡要分析“映地為天色，飛空作雨聲。的妙處。4分 【參考答案】 1這兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態(tài)。山泉平緩流淌時，清亮見底，水面映照天光云色。飛流而下時，水石相擊，如風雨之聲。山泉雖然無名，卻有映地照天，興風作雨的奇觀。再現(xiàn)詩句，分析句意 這兩句與前兩句先抑后揚。前兩句寫山泉的平淡無名，為抑；這兩句彰顯泉流山中的奇觀，為揚。為詩歌最終兩句贊美山泉做了鋪墊。結合全詩，分析表現(xiàn)手法及效果 備考答案頷聯(lián)“映地為天色，飛空作雨聲構思高妙，內涵 豐富。出句從視覺角度，描繪靜態(tài)景觀：山泉雖然在地面靜

8、靜流淌，卻映現(xiàn)著天光云影。對句從聽覺角度，描繪動態(tài)景觀：湍流飛落之時，激蕩起磅礴雨聲。這兩句詩承接首聯(lián)，產生先抑后揚的效果。平凡無名的山泉，雖位處低地，卻映照天光；雖并非浩大，卻生發(fā)雨聲。抑揚間彰顯出以物況人、托物言志的主旨。為后四句全面、深入提醒“山泉的品性奠定了堅實的根底。 ,文章來自：愛師網(wǎng) 高考復習：鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧 考綱解讀： 1、鑒賞文學作品的形象，就是要把握文學作品刻畫的藝術形象的內涵，分析、推斷它們所包含的的思想感情和社會意義。包括人物形象、景物形象和事物形象。 2、鑒賞文學作品的語言，主要是把握其運用語言的藝術，領悟其語言的風格特點。高考題目對詩歌語言考察的形式

9、是多樣的。鑒賞詩歌的語言主要從理解關鍵詞語和品嘗語言風格兩個角度入手。 3、鑒賞文學作品的表達技巧就是分析作品運用了哪些表達技巧，到達了什么效果等。古代詩歌的表達技巧是高考命題涉及最多的內容。有單獨考察的，也有結合形象、思想感情來考察的。始終以來，對表達技巧的界定比擬模糊。從高考命題狀況來看，一切可以進步詩歌表達效果的方法都在考察之列。我們在這里從抒情方法、表現(xiàn)手法和修辭方法三個角度來綻開。 一、方法回憶： 1、分析形象型 答題形式：第一步，答復塑造什么樣的形象；其次步，結合詩句分析形象的特征；第三步，分析形象的意義(的情感、抱負、追求、品性或蘊涵的哲理等)。 2、煉字型 答題形式：第一步，指

10、出最傳神的字是哪一個，分析該字的表層意義與深層意義；其次步，分析好的緣由或該字在詩句中的含義及妙處；第三步，點出該字表達了什么感情或襯托了怎樣的意境。 3、表達技巧： 答題形式：精確地指出用了什么表現(xiàn)手法；結合詩句分析，何以見得是用了這種手法；這種手法表達了詩人怎樣的感情或旨意。 二、真題演練： 1、2021，山東閱讀下面這首唐詩，回答下列問題 詠山泉儲光羲 山中有流水，借問不知名。 映地為天色，飛空作雨聲。 轉來深澗滿，分出小池平。 恬淡無人見，年年長自清。 1結合全詩，簡要分析“映地為天色，飛空作雨聲。的妙處。4分 【參考答案】 1這兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態(tài)。山泉平緩流淌時，清亮

11、見底，水面映照天光云色。飛流而下時，水石相擊，如風雨之聲。山泉雖然無名，卻有映地照天，興風作雨的奇觀。再現(xiàn)詩句，分析句意 這兩句與前兩句先抑后揚。前兩句寫山泉的平淡無名，為抑；這兩句彰顯泉流山中的奇觀，為揚。為詩歌最終兩句贊美山泉做了鋪墊。結合全詩，分析表現(xiàn)手法及效果 備考答案頷聯(lián)“映地為天色，飛空作雨聲構思高妙，內涵 豐富。出句從視覺角度，描繪靜態(tài)景觀：山泉雖然在地面靜靜流淌，卻映現(xiàn)著天光云影。對句從聽覺角度，描繪動態(tài)景觀：湍流飛落之時，激蕩起磅礴雨聲。這兩句詩承接首聯(lián)，產生先抑后揚的效果。平凡無名的山泉，雖位處低地，卻映照天光；雖并非浩大，卻生發(fā)雨聲。抑揚間彰顯出以物況人、托物言志的主旨。

12、為后四句全面、深入提醒“山泉的品性奠定了堅實的根底。 文章來自：愛師網(wǎng) 2這首詩中的“山泉具有什么品行？詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷？4分 【參考答案】 這首詩在表現(xiàn)山泉得天地之聲色，具有滿澗平池之能的同時，又表現(xiàn)了山泉恬淡自然，清高自守的品行。 詩人借詠山泉表現(xiàn)了淡薄清高，任性自然的情懷。 備考答案這首詩以物況人。詩中的“山泉不顯世揚名。雖 有包涵天地、吞吐宇宙，流轉足可滿深澗，分化小池亦平和的才具與胸懷；但更有著恬靜澹泊，處事清亮不濁，超然物外的品行。 這首詩又托物言志。詩人寫山泉，實際是寫自己的情懷：一方面恃才傲物，睥睨天下；一方面率性自由，恬靜澹泊。 2、(2021，湖南)閱讀下面的宋

13、詞,依據(jù)提示,完成賞析。(7分) 好事近陸游 湓口放船歸,薄暮散花洲宿。兩岸白蘋紅蓼,映一蓑新綠。有沽酒處便為家,菱芡四時足。明日又乘風去,任江南江北。 注本詞寫于54歲時東歸江行途中。 (1)賞析上片“映一蓑新綠句中“蓑“映二字的奇妙之處。(4分) 【參考答案】 1“蓑字勾連“新綠，“新綠如蓑，引人聯(lián)想，近觀長短參差，遠望綿延潤澤，形象生動?！坝匙煮w物甚細，將綠草與前句之白蘋、紅蓼相襯托，構成一幅深淺比照、冷暖交融的顏色豐富的美景，足以怡悅人心。 【解析】1南宋陸游，大家特別熟識，考核點在于“煉字。“煉字的關鍵在于把握這個字所引領的畫面和情感，緊扣內容和寫法作答。 (2)簡析下片中抒發(fā)的思想

14、感情。(3分) 2下片緊扣江行特點，抒發(fā)了自己只需以酒為伴，生活上別無奢求，乘風順流、隨便漂浮，到處為家的曠達自適的情懷。 【解析】此題考察“的思想情感，而“的思想感情主要是把握當時所處的社會大環(huán)境和內心小環(huán)境，搞清了兩個環(huán)境，再套上相應的答題模板，就能很快搞定。 三、模擬提升： 1、閱讀下面這首宋詞，完成1-2題。 點絳唇?越山見梅吳文英 春將來時，酒攜不到千巖路。瘦還如許，晚色天寒處。 無限新愁，難對風前語。行人去，暗消春素，橫笛空山暮。 【注】吳文英，南宋詞人，一生未第。橫笛：笛曲中有梅花落，此處暗指梅花凋落。 1這首詞借梅的形象表達了怎樣的情感？請簡要分析。5分 【參考答案】詩人用擬人

15、化的手法，寫梅花雖然清瘦，雖然寒冷，雖然近晚，卻依舊綻放著她的明艷和清芬，是一個在逆境中依舊呈現(xiàn)著堅強生命力的人格的象征。詩人以梅自喻，寫自己如梅一樣，如此清瘦地獨立于人世的寒風冷雪中，頑強地掙扎于這時代的蒼茫暮色中。梅花的“暗消春素也寫出詩人才華在這冷漠的社會中日益消盡的凄惻之情。 文章來自：愛師網(wǎng) 【另題】找出詞中寫梅花的句子，并分析寫出了梅花什么特征？4分 【參考答案】“瘦還如許，晚色天寒處是一個擬人化的聯(lián)想，詩人把這株梅花看成一個在逆境中依舊呈現(xiàn)著堅強生命力的人格的象征，雖然清瘦，雖然寒冷，雖然近晚，卻依舊綻放著她的明艷和清芬，睥睨于這寒冬的荒索。 詞人悵然遠去，只留下梅花在冬天的寒風

16、中暗暗消盡那春天般的瑩潔潔白的花瓣。這，也不正是詩人才華在這冷漠的社會中日益消盡的象征嗎？ 2有人認為這首詞表現(xiàn)出了吳詞“清疏空靈的特色，請聯(lián)絡詞結尾“行人去，暗消春素，橫笛空山暮。所表現(xiàn)的意境來談一談。6分“行人去即是指詞人悵然遠去，只留下梅花在冬天的寒風中暗暗凋殘消盡那春天般的瑩潔潔白的花瓣。隨著詩人的遠去，梅花在詩人的視野中慢慢消逝了。暮色蒼茫的空山中只有一絲笛音在震顫、繚繞?！皺M笛空山暮，多么悠遠、多么凄惻的意境，既寫出了詩人在這冷漠社會中日益消盡的悵然，又寫出了詩人心情隨笛而來凄惻、震顫。立意高遠，頗具靈性，到處流露出真情實感，表現(xiàn)了“情書空靈的特色。 【另題】“橫笛空山暮寫出了怎樣

17、的意境。4分 【參考答案】詩人遠去了，梅花在詩人的視野中慢慢消逝了。暮色蒼茫的空山中只有一絲笛音在震顫、繚繞。多么悠遠、多么凄惻的意境呵，這該是詩人的心聲在震顫。 2、閱讀下面這首詩，完成7-8題。 灞上秋居馬戴 灞原風雨定，晚見雁行頻。落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。 空園白露滴，孤壁野僧鄰。寄臥郊扉久，何年致此身。 【注解】、郊扉：猶郊居。、致此身：意即以此身為國君盡力。 1、詩歌頷聯(lián)描寫了一幅怎樣的畫面？表現(xiàn)了怎樣的思想感情？4分 【參考答案】頷聯(lián)描寫詩人面對他鄉(xiāng)樹木落葉紛紛，寒夜的孤燈獨照我一人的悲凄畫面，寫出詩人羈旅異地、思念家鄉(xiāng)，凄涼孤寂孤獨凄苦、孤獨孤獨的情懷。 2、本詩的五、六句運用了什么表現(xiàn)手法？試詳細分析。4分 【參考答案】本詩的五、六句運用了襯托襯托的表現(xiàn)手法。第五句寫夜闌人靜，連秋蟲都已停頓了唱歌，只有露珠滴落在枯葉上的響聲，一滴接著一滴，雖很微弱，卻很清楚。這句“空園白露滴用的是以“動襯托“靜的手法，比寫無聲的靜更能表現(xiàn)環(huán)境的安靜，露滴的聲音不但沒有劃破長夜的安靜，反而更使人感到靜得可怕。試想，連露滴的聲音都可聽到，還有什么比這更安靜的呢？下一句“孤壁野僧鄰同樣是用襯托的手法。明明要說的是自己孑然一身，孤獨