人物外貌描寫公開

1、作文指導之人物外貌描寫古代有個縣官，要抓一個小偷。于是他讓差役貼了一張告示，告示的內(nèi)容寫到：今有小偷一人，個子不高不矮，身材不胖不瘦，臉呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄。請知情者上報衙門，必有重賞。她長得白白胖胖的，白凈柔嫩的臉蛋兒像剛摘的水蜜桃，粉紅粉紅，仿佛一掐就能出水，讓人看了就有一種忍不住想要捏她兩下的沖動。她長得白白胖胖的，白凈柔嫩的臉蛋兒像剛摘的水蜜桃，粉紅粉紅，仿佛一掐就能出水，讓人看了就有一種忍不住想要捏她兩下的沖動。細長的眉毛下閃動著一雙烏黑發(fā)亮的小眼睛，細細長長的，但是很有神采。她長得白白胖胖的，白凈柔嫩的臉蛋兒像剛摘的水蜜桃，粉紅粉紅，仿佛一掐就能出水

2、，讓人看了就有一種忍不住想要捏她兩下的沖動。細長的眉毛下閃動著一雙烏黑發(fā)亮的小眼睛，細細長長的，但是很有神采。她一笑起來，眼角的魚尾紋就像花兒一樣綻放，棗紅色的大眼眶也無法遮住悲劇。這常常弄得她很尷尬，她卻笑著說這是家族遺傳的標志，就算哪天與家人走散也能辨認出來。她長得白白胖胖的，白凈柔嫩的臉蛋兒像剛摘的水蜜桃，粉紅粉紅，仿佛一掐就能出水，讓人看了就有一種忍不住想要捏她兩下的沖動。細長的眉毛下閃動著一雙烏黑發(fā)亮的小眼睛，細細長長的，但是很有神采。她一笑起來，眼角的魚尾紋就像花兒一樣綻放，棗紅色的大眼眶也無法遮住悲劇。這常常弄得她很尷尬，她卻笑著說這是家族遺傳的標志，就算哪天與家人走散也能辨認出

3、來。愛笑的她給我們我們的課堂帶來歡笑。但是要是有什么人做了違反班級紀律的事，她會一反常態(tài)，頓時收起笑容，板起面孔，不說任何話，只用一雙犀利的眼睛注視著。直至同學意識到錯誤，她才繼續(xù)笑著講課。外貌描寫外貌描寫, ,也稱也稱肖像描寫肖像描寫。即是。即是對人物的對人物的外貌特征外貌特征( (包括人物的包括人物的容貌、服飾、神態(tài)、體型容貌、服飾、神態(tài)、體型、姿態(tài)、姿態(tài)等等等等) )進行描。進行描。71 1、表現(xiàn)人物的、表現(xiàn)人物的性格性格。2 2、襯托人物的、襯托人物的心情心情。3 3、表達、表達作者作者的的情感情感。2、她長得白白胖胖的，白凈柔嫩的臉蛋兒像剛摘的水蜜桃，粉紅粉紅，仿佛一掐就能出水，讓人

4、看了就有一種忍不住想要捏她兩下的沖動。細長的眉毛下閃動著一雙烏黑發(fā)亮的小眼睛，細細長長的，但是很有神采。她一笑起來，眼角的魚尾紋就像花兒一樣綻放，棗紅色的大眼眶也無法遮住這悲劇。這常常弄得她很尷尬，她卻笑著說這是家族遺傳的標志，就算哪天與家人走散也能辨認出來。愛笑的她給我們我們的課堂帶來歡笑。但是要是有什么人做了違反班級紀律的事，她會一反常態(tài)，頓時收起笑容，板起面孔，不說任何話，只用一雙犀利的眼睛注視著。直至同學意識到錯誤，她才繼續(xù)笑著講課。1、她身高1.6米左右，體形偏胖，圓臉型，眉毛細長，雙眼皮，魚尾紋很深，高鼻梁，厚嘴唇，牙齒整齊，膚色白晰。 她長得白白胖胖的，白凈柔嫩的臉蛋兒像剛摘的水

5、蜜桃，粉紅粉紅，仿佛一掐就能出水，讓人看了就有一種忍不住想要捏她兩下的沖動。細長的眉毛下閃動著一雙烏黑發(fā)亮的小眼睛，細細長長的，但是很有神采。她一笑起來，眼角的魚尾紋就像花兒一樣綻放，棗紅色的大眼眶也無法遮住悲劇。這常常弄得她很尷尬，她卻笑著說這是家族遺傳的標志，就算哪天與家人走散也能辨認出來。愛笑的她給我們我們的課堂帶來歡笑。但是要是有什么人做了違反班級紀律的事，她會一反常態(tài)，頓時收起笑容，板起面孔，不說任何話，只用一雙犀利的眼睛注視著。直至同學意識到錯誤，她才繼續(xù)笑著講課。1、老師抓住人物的哪個方面來寫？有什么特征？2、這些特征在文中是怎樣表現(xiàn)出來的？ 架在小窗上方的橫梁小眼睛上方的額頭，

6、倒像是用刀胡亂劈成的樹柴。皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙，在四方臉中間，我們見到的是一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子。在亂蓬蓬的頭發(fā)后面，怎么也遮不住那對難看的招風耳。凹陷的臉頰中間生著兩片厚厚的嘴唇。留給人的總印象是失調(diào)、崎嶇、平庸，甚至粗鄙。 列夫托爾斯泰皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。凹陷的臉頰中間生著兩片厚厚的嘴唇。在亂蓬蓬的頭發(fā)后面，怎么也遮不住那對難看的招風耳。架在小窗上方的橫梁小眼睛上方的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的樹柴。在四方臉中間，我們見到的是一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子。留

7、給人的總印象是失調(diào)、崎嶇、平庸，甚至粗鄙。 列夫托爾斯泰2、上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。 藤野先生1、老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。 蘆花蕩3、他生就一副多毛的臉龐，植被多于 空地，濃密的胡須使人難以看清他的內(nèi) 心世界。長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴

8、 唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一 根根迎風飄動，頗有長者風度。寬約 一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上 倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。列夫托爾斯泰1 1、抓住主要特征，細致描繪。、抓住主要特征，細致描繪。選取選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個性特征的瞬間畫面，物內(nèi)心情感與個性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。而不要面面俱到。2 2、描寫要有一定的順序。、描寫要有一

9、定的順序。描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫整整體體再寫再寫局部局部，局部描寫時按照，局部描寫時按照從上到下從上到下的順序。的順序。3 3、運用修辭，增加文采。、運用修辭，增加文采。如果能適當用一些形容詞、確切的如果能適當用一些形容詞、確切的比喻比喻和適當?shù)暮瓦m當?shù)目鋸埧鋸垇韥韺懭宋飼谷宋锔r明生動。寫人物會使人物更鮮明生動。外貌描寫的目的是外貌描寫的目的是以以“形形”傳傳“神神” 。 每個同學用35分鐘的時間描寫我們班的科任老師或同學的外貌，抓住他（她）的特征，表現(xiàn)他（她）的性格特點或內(nèi)心感受。不要把他（她）的名字寫出來。寫好后讀給同學們聽，然后我們一起猜猜你寫的人是誰。字數(shù)要求在50-100字。外貌描寫訓練注意事項：1.描寫他人時，語言不要帶有嘲弄意味；2.進行外貌描寫，不要寫生活表現(xiàn)；3.不要寫名字，猜猜他（她）是誰。 以熟悉的陌生人為題，寫你一個最為熟悉的親人、老師或同學，寫出人物的突出特征，表現(xiàn)人物性格或心情。要求：至少運用一處人物外貌描寫，嘗試綜合運用多種人物描寫手法，并在記敘中恰到好處地融入情感，不少于600字。溫馨提示：1、要抓住人物要抓住人物