學前班下學期數學教案【三套】

1、【篇一】設計意圖：我班本月的主題是 “我要上小學了” ， 在數學活動中， 小朋友們對錢有了一定的了解；而且對買賣物品非常感興趣，在科學活動中，對小學學習用品也有了一定的認識； 并對小學的生活十分向往， 于是我兩個內容整合起來設計了這節(jié)活動?；顒幽繕耍?、通過購物復習 10 以內數的加減運算，進行統(tǒng)計列出算式。2、 通過討論知道有些文具是一年級小學生必備的， 而有些文具是今后才會用 到的。3、能大膽的發(fā)表自己的見解?；顒訙蕚洌?、用幼兒和老師共同收集的文具布置“文具小超市” 。2、幼兒每人一份錢（錢的數目15 元、 16 元、 17 元不等）3、每人一個框、一張統(tǒng)計表、鉛筆、橡皮，有關“文具”的

2、文字卡片。活動過程：一、超市買文具1、教師： “再過不久，我們小朋友即將讀小學一年級，上學時需要文具，今天，鄧老師就請小朋友到“文具小超市”買你們需要的文具。 ”2、小朋友填寫文具購物統(tǒng)計表（姓名和日期），每人拿一個框，數數你一共有多少錢？然后用框里的錢去買文具。3、 幼兒根據各自不同的數目的錢購買文具， 并進行記錄， 用算式列出所購買 文具的情況。4、請個別幼兒說說算式的意思。二、討論：哪些文具是一年級所必須準備的？1、 小朋友把買來的文具都集中在一起， 大家看一看， 這些文具是不是一位一 年級小學生必須準備的。2、 小朋友之間相互討論， 并能做出適當調整。 鼓勵幼兒把重復或者不需要的文具放

3、回超市，并重新拿回一些大家認為是必須的的文具。三、結束部分1、教師總結，培養(yǎng)幼兒收藏玩具或物品的良好習慣。2、 活動結束： 被排除的這些文具， 在我們今后的學習中還是會用到， 除了這 些，你們還知道有哪些文具嗎？讓我們到教室外面找找吧！【篇二】教學目的：1、學習 2 位數均是下補加法的計算題，并鞏固幼兒對下補加法的掌握。2、下補加法是變珠式運算，進一步培養(yǎng)幼兒的邏輯性思維。教學準備：題卡、信封、頭飾、磁帶、掛圖、投影儀、算盤教學過程：（一）開始部分1、音樂律動數字歌2、故事引入。大二班的小朋友們今天你們都戴上了好看的頭飾，變成了可愛的小動物，杜老師也光榮的當上了森林郵局的鹿局長。 好了， 小動

4、物們， 森林郵局就要開業(yè)了，可是郵遞員卻不夠用，我鹿局長要招收郵遞員，歡迎小動物報名參加。想參加的小動請你舉手。這么多的小動物要參加，我實在太高興了！可是我要出幾道題考考你們，看誰的本領，誰能成為一名合格的郵遞員！（二）基本部分1、復習看數讀數、看珠讀數。第一道題就是記郵編，一個好的郵遞員要有好的記憶力，看誰能把我出示的郵編記得最快、最準。354， 427， 418， 785， 374， 3040， 3482， 81， 207， 838， 718， 3235， 1736， 732、復習直加直減題，學習2 位數的下補加法題。第二題是查郵件，我們郵遞員會收到很多郵件，要請各位小動物把今天的各種郵件

5、的總數算出來。好了，再請你們看看今天送出去了多少件？還剩多少件？那我們今天一共收到了多少份電報呢？呀，這道題小動物們不會算了，怎么辦呢？沒關系， 看我們以前學過了 1 位數的下補加法， 那么請先把口決告訴我（ +1，+2， +3， +4）例：14+42，二位數的下補加法題并不難，和一位數的一樣，但一定要記住數位對齊，高位算起，先算十位1+4，加4 的口決為+4=下 5 去 1，十位得“5”；個位也同樣4+2，口訣是+2=下 5去 3，個位得6；十位是5，個位是6，這個數是56。很好！請小動物們告訴我，我收到了多少份特快專遞，又收到了多少張匯款單呢？那一共有多少，這也是一道下補加法題，還是要做到

6、，數位對齊，高位算起。先算十位 2+3， +3=下 5 去 2， 得 5， 十位為 5； 個位該怎么算誰能來告訴我？（請幼兒回答）好，這個數是多少？我要送走 33 份報紙和 46 份報刊，今天我一共要送走多少份刊物？請哪個小動物告訴我該怎么算（請幼兒講解步驟）3、練習2 位數下補加法題。小動物們，你們已經順利通過了兩次考試，只剩下最后一關了，請你們仔細聽，我要出第三道題了，要看看到底誰的本領，請小動物們根據我的路線圖把信送到小兔家。注意路上有許多計算題，只有答對了才能通過我們先要過小河，請能把小河上的這道題算出來。再爬上高山，誰能解決掉這個問題。然后走過森林，我請小動物們一起來算這道題。我們來

7、到了綠草地，別光顧著看花和蝴蝶，快來算出這道題。請敲開小兔家的門。好的，信終于送到了小兔家，也恭喜你們終于通過了所有的考驗，成為了一名真正的郵遞員，你們高興嗎？（三）結束部分游戲送信鞏固復習 2 位數下補加法。請小郵遞員把椅子下面的信封拿出來，把郵編算出來，并寫在信封上，算對郵編的小郵遞員可以去送信?！酒吭O計意圖數的組成和分解是大班幼兒數概念教育中的一個重要部分。但通過實踐與觀察， 幼兒對數的分解、 組成、 總數與部分數之間的等量關系及部分數之間的互換、互補關系的理解有一定的難度。在教育活動過程中，教師往往忽略數的組成規(guī)律及部分數之間的互換、互補關系，有的只是點到為止，無法使幼兒真正理解，

8、特別是一些年輕的教師對數的教育活動總是存在著諸多問題。我們知道，數學本身具有較強的邏輯性，枯燥、乏味的教學活動，會影響到幼兒學習的自主性和積極性，也不能很好的實現教育活動的目標。為此，在數學教研活動中，我構思了本節(jié)數學活動，讓幼兒從游戲和操作中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣性。讓幼兒在玩中學，在學中樂。幼兒在寬松自由的氛圍中探索出 5 的分解與組成，通過引導幼兒觀察，發(fā)現互換、互補、遞增、遞減等規(guī)律，從而也使枯燥的數的組成變得豐富有趣，是孩子愛學、樂學。活動目標1、 學習 5 的組成， 知道 5 有 4 種分合法， 進一步理解總數與部分數之間的等 量關系及部分數之間的互換、互補關系

9、。2、培養(yǎng)幼兒分析、推理、概括能力和對數學的興趣?；顒訙蕚?、小白兔指偶一個，紅眼睛兔和短尾巴兔圖片各一張。2、 5 的組成的數字卡片、分合號，每個幼兒 5 個蘑菇圖片、兩個小盤子。3、練習卡、記錄紙每人一張。4、 找朋友音樂磁帶?；顒舆^程1、聽找朋友音樂，自由的游戲。音樂結束，每人找一座位坐下。2、出示小白兔指偶，引起幼兒活動興趣。談話： 今天小白兔來到我們班， 要考一考大家， 它踩了 5 個蘑菇， ( 教案出自：屈老師 . 教案網 ) 要分給它的好朋友紅眼睛和短尾巴，小朋友分一分，一共有幾種分法 ?3、幼兒自由操作。把 5 個蘑菇分別分在兩個小盤子里，看看有幾種不同的分法。并在記錄紙上記錄下來。4、歸納比較。(1) 把幼兒的操作結果展示在黑板上。(2) 分析理解總數與部分數之間的關系。(3) 歸納比較。 引導幼兒觀察發(fā)現5 有 4 種分合式， 重點分析互換、 互補、 遞增、遞減的規(guī)律。(4) 發(fā)放練習卡， 引導幼兒鞏固練習 5 的組成。 讓幼兒把左邊的圖形與右邊的圖形能組成 5 的用線連起來，看誰連的又對又快。5、拍手游戲鞏固5 的組成師：按節(jié)奏邊拍手邊說： “你拍一，我拍一， 5 可以分成 1 和幾 ?”幼：按節(jié)