小學(xué)課改工作總結(jié)

1、小學(xué)課改工作總結(jié)本學(xué)期在我校師生共同努力下，新一輪課程改革在我校取得了實質(zhì)性的進展，教師專業(yè) 能力得到進一步的發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到進一步提高，教學(xué)成果顯著?，F(xiàn)將一年以來我校 在課程改革方面所做的工作進行簡單的回顧。一、所做的工作（一）、制度健全，層層落實1、 我校高度重視課改工作，成立了校長 教導(dǎo)主任課改骨干組成的課改領(lǐng)導(dǎo)小 組，負(fù)責(zé)全校課改實驗工作的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、協(xié)調(diào)和推進。2、 在教師量化考核中加入課改工作的分值。（二）、加強學(xué)習(xí)，積極進行教學(xué)研究，不斷提高1、 理念是行動的先導(dǎo)，因此，更新教師的教育理念是實施課程改革的前提，也是課改 工作成功的關(guān)鍵。學(xué)期初召開全體教師動員大會，統(tǒng)一思想認(rèn)

2、識，確定努力方向。2、 組織教師學(xué)習(xí)山西太谷張四保二十四字教學(xué)模式，談學(xué)習(xí)感悟交流心得。3、 開學(xué)初要求每班精心設(shè)計班名、班級口號、班歌并進行了比賽展示。各班進行小組 建設(shè)，并制定出小組合作探究學(xué)習(xí)的評價方法，為后面課改的順利開展打下了基礎(chǔ)。4、 從開學(xué)第二周開始，每周二節(jié)公開課，周一例會抽簽，周三上午第一、二節(jié)講課， 形成固定的時間。全校教師不管年長或年輕，只要抽到，認(rèn)真上課。5、 認(rèn)真組織聽評課活動，聽課時無課教師全部參加聽課，一二年級、三四年級、五六 年級任課教師之間互相評課。評課活動結(jié)束學(xué)校積極進行總結(jié)，評出薛艷麗、陳俊曉老師為 我校課改能手，四年級、五年級、六年級為課改先進班集體。6

3、、 組織教師進行課改經(jīng)驗交流，大家講出自己課改中的得與失，共同交流提高。7、為了讓小組評價具有可持續(xù)性，我們要求各班制定出詳細(xì)易操作的日評價、周總結(jié)、 月評比細(xì)則，各班在教室里都設(shè)計布置有評比臺、光榮榜。學(xué)校也為各班評出的優(yōu)秀小組頒 發(fā)獎品。二、存在問題;1、 課改中出現(xiàn)課堂效率不高，落堂成了經(jīng)常性的事情，經(jīng)常不能完成當(dāng)堂的學(xué)習(xí)任務(wù)。2、 教師不能適應(yīng)新課改下的課堂角色，一些教師整節(jié)課基本不參與課堂，而還有一些 教師不舍得放手把課堂教給學(xué)生，讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)過少。3、 導(dǎo)學(xué)案的使用教師不夠大膽，依照導(dǎo)學(xué)案上課的多，由自主創(chuàng)新精神的少,。4、 部分教師對新課改認(rèn)識還比較膚淺，理解尚不透徹，因而出現(xiàn)

4、了一些形式化的東西，。5、 小組評價只是停留在分?jǐn)?shù)的累積上，缺少有效的激勵措施師生易出現(xiàn)評價疲勞。 三、下期課改努力方向：1、 制定教師課改評價考核方案，調(diào)動教師的課改積極性。2、 從學(xué)期初就扎實開展組織聽課、調(diào)研、分析、診斷問題，對課改中出現(xiàn)的情況進行 交流。3、 導(dǎo)學(xué)案的使用鼓勵教師大膽創(chuàng)新，大膽刪改。4、 認(rèn)真落實各班的小組評價，納入班級考核。班級評價日公布、周小結(jié)、月總結(jié)要求 各班上交評價檔案資料。學(xué)校做好獎勵。并在評價機制上制定更完善的方案。5、 總結(jié)前段工作，形成初步的成果和經(jīng)驗6、 收集和積累課程改革的各種資料和案例。7、 定期舉辦課改研討會，每學(xué)期組織一次課改總結(jié)交流會，編形成

5、階段性研究成果資 料今后，我們將繼續(xù)加強宣傳、學(xué)習(xí)的力度，提高全體教師對新課程改革的認(rèn)識，總結(jié)已 取得的成績，改進目前存在的問題。我們相信，只要循著新課改的理念作不懈的努力，我校 課改工作一定會取得輝煌的成就！第二篇：小學(xué)課改工作總結(jié)本學(xué)期我校全面貫徹國家教育方針，在國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展的決定 的指導(dǎo)下，圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展的決定已提出的課程培養(yǎng)目標(biāo)及改革的 各項具體目標(biāo)。以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。強調(diào)課程要促 進學(xué)生身心發(fā)展，培養(yǎng)良好品德，強調(diào)基礎(chǔ)教育要滿足每個學(xué)生終身發(fā)展的需要，培養(yǎng)學(xué)生 終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。一、領(lǐng)導(dǎo)重視、健全機構(gòu)我校成

6、立學(xué)校課改實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長、教導(dǎo)主任任副組長、副教導(dǎo) 主任、各教研組長組成課改實驗小組成員。成立學(xué)科課改指導(dǎo)小組，課改課題指導(dǎo)小組。根 據(jù)省市要求，制定我?；A(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)思想實施方案、實驗?zāi)康摹㈦A段性任務(wù)、實驗內(nèi)容。二、全面培訓(xùn)、更新教育觀念1、我校以校長負(fù)責(zé)、由分管教學(xué)的副校長組織全體教師參加馬尾區(qū)教師進修校初級職 務(wù)或高級職務(wù)崗位培訓(xùn)，提高了教師隊伍建設(shè)?？倓?wù)處對于參與培訓(xùn)教師的往返車費給予合 理地報銷，同時還訂閱了相當(dāng)部分有關(guān)課改材料，如走進新課程、基礎(chǔ)教育課程改革通 覽、課改與教師角色轉(zhuǎn)換等 30 幾本的書籍。要求全體教師能及時借閱，在觀念上有一 個新的轉(zhuǎn)變。三

7、、與時俱進，求實創(chuàng)新抓課改1、 以新理念為指導(dǎo)，促進教學(xué)常規(guī)的改革。落實教案、作業(yè)、效果的“三查。”組織集 備、開課、評課、課題研究的“四創(chuàng)新”活動。開展備、教、批、輔、考教學(xué)“五環(huán)改革” 競賽活動，逐步形成符合課改精神的教學(xué)制度。2、 組織學(xué)生參加學(xué)校各種競賽活動，如快樂杯作文競賽，迎春杯數(shù)學(xué)競賽，朗誦比賽， 演講比賽，美術(shù)、書法作品聯(lián)展。積極動員，貴在參與，與課改的穩(wěn)步發(fā)展緊密合拍。3、 我校以區(qū)和本校制定的實驗方案，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的實驗。嚴(yán)格執(zhí)行省頒 課程計劃、開齊課程、開足課時，按時完成各階段實驗任務(wù)。讓全體教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀 念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，確立起新的課程和方法。在課程實

8、施的過程中，造就一支勇于開拓創(chuàng)新、 大膽探索實踐、善于交流合作的高素質(zhì)的教師隊伍。4、 變重在講授為重在學(xué)習(xí)指導(dǎo)、重在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)與行為的習(xí)慣和自學(xué)能力。 使課堂充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位與作用；使課堂教學(xué)真正成為以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為 重點的素質(zhì)教育主陣地；使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決 問題的過程。在課堂教學(xué)中、期中、期末考試中轉(zhuǎn)變方式，從筆試到口試與實踐操作，注重 發(fā)展性課堂評價。5、 加強教研組、備課組和教師三級教研體制和教研集體教研備課與個人備課有機結(jié)合 的常規(guī)教研工作制度。挖掘教材因素、分析教師上課角色的變化，設(shè)計豐富多彩的作業(yè)，提 出教案資源共享

9、，并寫出每課的教學(xué)反思。積極開展教師間聽課、說課、評課教學(xué)觀摩活動。 每個教師本學(xué)期撰寫一篇實驗心得或論文，編寫 2 個案例，上一節(jié)公開課，觀看五節(jié)教學(xué)錄 像實錄，個個教師評同仁的一個優(yōu)點，提出一個改進意見，共同進步。每個月做一份實驗效 果反饋表，為教師創(chuàng)設(shè)施展創(chuàng)造性才華的空間和互相交流的機會。同時，大力支持全體教師 積極參加馬尾區(qū)進修校學(xué)科指導(dǎo)小組組織的與兄弟實驗校的交流、互相切磋。6、 開展建立促進學(xué)生發(fā)展的評價體系的課題研究，逐步形成促進學(xué)生全面發(fā)展的 評價體系。同時加入考試改革的研究，將考試與其他課程評價方式結(jié)合起來，通過多元評價 促進學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)注情感態(tài)度價值觀是目前學(xué)生評價改革

10、的一個重要環(huán)節(jié)，開學(xué)初我校 一年級學(xué)生人人備有成長記錄袋，教師邊討論、邊發(fā)放，邊指導(dǎo)學(xué)生收集成長記錄軌跡材料， 并在每月隊會上進行交流，主要形式有表格式的自評、師評、家長評，用文字、小紅花、紅 星等，評價知識語言、表達能力、操作實踐等方面，把考試融入平時中，同時改進筆試卷的形式，更貼近學(xué)生，讓學(xué)生感到親切，鼓勵做出不同層次的練習(xí)，一年級學(xué)生期末成績單不 是一本而是一袋。7、 加強原有校本課程的應(yīng)用和管理。研究開發(fā)校本課程、充分發(fā)揮我校課程資源作用。 一方面，可以超越狹隘的教育內(nèi)容，讓師生的生活和經(jīng)驗進入教學(xué)教程，讓教學(xué)“活”起來； 另一方面，可以改變學(xué)生在教學(xué)中的地位，從被動的知識接受者轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

11、知識的共同建構(gòu)者。 體現(xiàn)在（1）教師參與課改積極性高、注重面向全體、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手能力。（2） 課堂教學(xué)方式有一定改觀，信息交流、師生平等共同探究。（3）學(xué)習(xí)方式有一定的改變，課 堂上有交流，合作學(xué)習(xí)、學(xué)生自評、互評，學(xué)生參與學(xué)習(xí)。教學(xué)觀念的更新與學(xué)習(xí)方式的變 革是我們研究的重點，共同探討如何評價新課程背景下的課堂教學(xué)。8、 課改學(xué)科教研組每周進行集體備課，每月研究課改工作 12 次，每學(xué)期學(xué)校至少研 究課改工作問題 2 次以上，并在期末進行全面總結(jié)性研究一次。課改領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)科教研組 長經(jīng)常深入課堂進行聽課、并與教師共同商討有關(guān)課改問題。建立教師個人課改檔案，每人 一袋教案課改信息、

12、論文、優(yōu)秀教案、典型案例及評價研究等材料。每學(xué)期至少檢查課改學(xué) 科教案、作業(yè) 2 次，并舉行了 2 次課改班級家長座談會，進行一年級學(xué)生問卷調(diào)查，廣泛聽 取家長對課改教學(xué)的意見，以“教育走向社會化”理念，把課改推向社會。全體課任教師通 過家訪，撰寫教師進“學(xué)生家庭”走訪卡，加強學(xué)校與家長的聯(lián)系，教師與家長的互動。爭 取家長、社會對課改實驗工作的支持，達到社會、家庭、學(xué)校共同協(xié)作。同時，也讓全體教 師明確，這一場課改是我們共同的任務(wù)和奮斗目標(biāo)。四、開發(fā)課題研究項目，倡導(dǎo)教育科研1、 我校申報的課題是：激趣參與、自主探究，通過實驗，我校教師教育觀念有了一 個根本的轉(zhuǎn)變，加強課程內(nèi)容與現(xiàn)實生活和學(xué)生

13、經(jīng)驗的聯(lián)系，增進各學(xué)科之間的知識與方法 上聯(lián)系。廣大教師在教學(xué)過程中，能較好處理傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的 獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探索，在實踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為教師指導(dǎo)下主動 的、富有個性的過程。教師能尊重學(xué)生的人格魅力，關(guān)注個性差異，滿足不同需要，創(chuàng)設(shè)能 引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和 能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。廣大教師信心倍增，還積極撰寫了課改教學(xué)設(shè)計和 心得體會。2、 我校大力組織全體教師展開對課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱的認(rèn)識和比較，對課程標(biāo)準(zhǔn)在目 標(biāo)描述時的變化的大探討。同時，我校還制定了課改實驗教研活動安

14、排表和課程改革教學(xué)教 研進度計劃，每學(xué)期組織中青年教師上一節(jié)符合課改精神的公開課，內(nèi)容包括語文、數(shù)學(xué)、 思品、美術(shù)等科目。定期組織教師觀摩新課改錄相及公開課。五、存在困難及問題。1、 現(xiàn)在全體教師有的有動，但力度不大，教學(xué)行為陳舊，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)方法機械，有 的引入一些新理念，但合作探究不到位，形式有、時間少，思維性、深刻性不夠。2、 學(xué)校教育科研理論欠缺，無法來指導(dǎo)課改實踐。3、 走老路，教師不夠大膽放開，搞實驗，終落俗套，“雙基”與全面發(fā)展、個性潛能發(fā) 展的關(guān)系無法擺正。4、 如何建構(gòu)新的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動全體教師的積極性。5、 教師隊伍整體素質(zhì)不高，投入經(jīng)費缺乏。6、 我校的學(xué)生以海嶼

15、村為主，一年級新生入學(xué)考查的各方面能力偏低。六、建議和措施。1、 建立激勵機制，評選先進集體和個人積極分子。2、 征集學(xué)生個人成長記錄袋的設(shè)計及學(xué)科三維目標(biāo)的評價功能表。3、 制定開發(fā)實施“校本課程”的計劃，大力進行校本課程的開發(fā)。4、 教育教學(xué)資源共享，制定相關(guān)教案編寫的要求。5、 以校為本建立健全三級教研管理，從案例展示理念，讓理念回歸課堂。6、 建立健全課改領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)小組，研究小組，真正發(fā)揮其功能。7、 以點帶面召開不同學(xué)科的課改教學(xué)研究課，提出不同學(xué)科課堂教學(xué)評價方案。加大 全校所有教師班級學(xué)生課改輻射力度。第三篇：小學(xué)課改工作總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作以新課程改革為突破口，以讓每一個學(xué)

16、生都得到發(fā)展為出發(fā)點，以全 面實施素質(zhì)教育為根本宗旨，不斷強化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進教師隊伍建設(shè)，進一步提高 學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進學(xué)生健康、活潑發(fā)展。在全體教師 的共同努力下，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下:一、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好教學(xué)質(zhì)量關(guān)注課堂教學(xué)，學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心，要求各年級制定本期教 學(xué)計劃，擬定措施。讓老師們向課堂要質(zhì)量，大力進行教學(xué)改革，精心設(shè)計教案，合理安排 教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程，培養(yǎng) 學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教，自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂訓(xùn)練”這一課堂 教學(xué)模式。

17、習(xí)題精選，題量適中，評講及時，因材施教，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)， 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康。二、推進課程改革，搞好校本教研推進課程改革，是突出新課程改革工作重點。學(xué)校出資給全體教師購買課程標(biāo)準(zhǔn)，讓老 師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì)，任課教師熟悉新教材，逐步摸索出適 應(yīng)新教材，適應(yīng)我校學(xué)生特點的教學(xué)路子，重視學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究， 培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作 的能力，開展了形式多樣的校本研修活動。在本學(xué)期，結(jié)合學(xué)生的實際情況，分別上了語文、 數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教研活動，2011 年 10 月

18、 19 日劉辛執(zhí)教的周長，彭李娜老師執(zhí)教的 在莊河片級教研上現(xiàn)場做課，所上的課受到教研員和與會老師們的好評。語文學(xué)科王艷老師 執(zhí)教金色魚鉤，給全街道教師作課，也受到很好的效果，王艷老師在莊河舉行品牌教師 大賽中也獲得了 2012 年 4 月 27 日市場小學(xué)的欒美橋給全街道英語教師上了一節(jié)，這節(jié) 課從課堂教學(xué)模式上給了我們?nèi)碌母惺?。三、強化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為強化教學(xué)常規(guī)管理，堅持依法治教。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。加強實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和 新課程設(shè)置管理。繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。開學(xué)伊始，我們進一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求， 以加強教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規(guī)工作

19、落到實處。1、聽推門課開學(xué)的第一天到考試的前一天我都在聽推門課，給老師評課，與老師交流，掌握教師上 課水平，了解教師課堂上的困惑，以落實“向 40 分鐘要質(zhì)量”的要求。聽課達 80 余節(jié)。2、搞組內(nèi)教研課要求每個學(xué)年組、學(xué)科組在組內(nèi)開展教研活動，有上課、有評課、有爭論、有交流，達 到資源共享，共同提高。英語組的校本研修活動也開展得有聲有色，使們孩子們的英語學(xué)習(xí) 熱情高漲。3、建信息化實驗校大連教育局對我校進行信息化實驗校建設(shè)工作給予高度評價，全*體、細(xì)致、新穎、 獨特、有高度。王艷老師和劉新老師的電教說課也獲得了莊河市一等獎。4、抓各類比賽活動我們辦學(xué)宗旨是讓學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，在抓基礎(chǔ)同時注重學(xué)

20、生的特長培養(yǎng)，我們成立了寫 字小組，美術(shù)小組，合唱小組等，利用每個周四的第六七節(jié)課讓學(xué)生活動，課外活動豐富了 學(xué)生的生活，學(xué)生積極性高漲，也取得比較優(yōu)異的成績。寫字小組的同學(xué)多次代表學(xué)校參加 莊河乃至大連的比賽，有的同學(xué)取得較好的成績；美術(shù)小組的同學(xué)也是如此，合唱小組同學(xué) 在大連市第九屆中小學(xué)舞蹈比賽暨第三屆中小學(xué)生合唱節(jié)比賽中，取得大連市三等獎，我們 也是唯一一所農(nóng)村小學(xué)擠入比賽的行列。我們學(xué)校的徐久洲和孫爽同學(xué)在全國少兒歌唱比賽 中獲一等獎。四、開展校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)開展校本培訓(xùn)，學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。開校初，學(xué)校對教 師集中進行校本培訓(xùn)，培養(yǎng)教師必須具有不畏艱

21、辛，開拓創(chuàng)新的進取心 ; 對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的 責(zé)任心。要求教師每學(xué)期至少寫四篇優(yōu)秀教案、反思、隨筆、教育敘事、論文等等。認(rèn)真開 展了對青年教師的培養(yǎng)，在思想上引導(dǎo)。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)師德規(guī)范， 樹立科學(xué)的人生觀，世界觀、價值觀，樹立正確的教育觀，人才觀。在活動中指導(dǎo)。學(xué)校開 展一系列有利于青年教師成長的活動，指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進行教學(xué)改革，提高 業(yè)務(wù)能力，榜樣激勵。善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點，適時予以表彰。五、重視教學(xué)反思，提高教研水平重視教學(xué)反思，反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，它 是校本教研最普通的形式，按教學(xué)進程，要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中

22、、教學(xué)后三個階段進行 反思。教學(xué)前，反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素，使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教 學(xué)中，要求及時、自覺地對師生的行為進行反思，不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法，使課堂教 學(xué)高質(zhì)、高效地進行。教學(xué)后，對自己的教學(xué)行為進行批判性反思，使教學(xué)經(jīng)驗理論化。通 過反思，教師的教學(xué)能力有了明顯提高。六、不足之處1、 今后還要進一步加強學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。2、 在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細(xì)致、更完美。3、 要進一步實施好校本教研和校本培訓(xùn)，建立和完善有關(guān)制度，落實檢查和考核。 4、結(jié)合學(xué)校實際，加強課題研究，求真務(wù)實。學(xué)校工作

23、，有時千頭萬緒，我們埋頭苦干，默默無聞，許多時候工作是辛苦的，但我們 心情是愉快的，我們始終相信，為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生、家長、社會滿意就是我們工作的出發(fā) 點和歸宿。在工作中，我始終明確干工作應(yīng)團結(jié)協(xié)作，相互理解，以誠待人，把集體的利益 放在首位，以大局為重。在工作中，我很舒心、順心，并且充滿著信心。中學(xué)圖書館工作總結(jié)本著一切為讀者服務(wù)的宗旨，通過一年扎扎實實的努力，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書館教 育和信息的功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書活動、提高素質(zhì)入手，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的 各項任務(wù)，積極配合學(xué)校開展各項活動，努力做好圖書管理工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 努力做好新書的編目和舊書淘汰工作。每年學(xué)

24、校新增的圖書，我總在第一時間做好編目上架 工作，讓師生能及早閱讀到最新的圖書及相關(guān)教學(xué)資料。并對過舊的圖書進行精心的整理， 貫徹做好為讀者服務(wù)的基礎(chǔ)工作。一、認(rèn)真做好圖書管理工作。認(rèn)真履行圖書管理員職責(zé)，堅持按圖書借閱制度來進行借閱工作，積極為教師的教學(xué)、 學(xué)生的閱讀服務(wù)，對歸還的圖書及時歸架，完善各項手續(xù)。為了確保圖書排架有序，符合規(guī) 范，每天對圖書進行整理。對于再流通中又破損、脫頁的書及時修補。對不能按時歸還的圖 書做到及時追還。在做好學(xué)校的報紙雜志的收發(fā)工作的同時，對中心報紙期刊都進行合訂， 有效的保護了學(xué)校的資源。二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。一方面，大量閱讀圖書室現(xiàn)有書籍，既充實自

25、己，也能更好的做好圖書推薦工作；另一 方面，積極進行圖書情報知識、計算機應(yīng)用知識和圖書管理知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專 業(yè)水平、管理水平。我撰寫的論文在閱覽室中開展閱讀課的嘗試獲得 20年度蘇州 市中小學(xué)優(yōu)秀圖書館論文“貳”等獎。三、除努力做好圖書館的工作之外，認(rèn)真做好報紙雜志的征訂及收發(fā)工作，努力做到細(xì) 處、實處。一如既往的做好廣播室的工作，對于校園廣播系統(tǒng)已經(jīng)可以得心應(yīng)手的使用，所 以對于設(shè)備儀器的保養(yǎng)成為今后廣播室工作的重點，并認(rèn)真做好廣播室的衛(wèi)生及養(yǎng)護工作回顧一年的工作，在取得成績的同時，也有很多的不足，展望新的一年，我將繼續(xù)努力， 力爭各項工作更上一個新臺階。第二篇：中學(xué)圖書館工作總

26、結(jié)回顧 20年度的工作，我校圖書館以服務(wù)師生、為教育教學(xué)“保駕護航”為目標(biāo)， 在抓好自身建設(shè)的同時，努力認(rèn)真做好圖書館的各種常規(guī)工作。并且始終堅持“讀者至上” 的原則，在接待讀者過程中，做到積極主動，周到細(xì)致，只要讀者所需的我們都極力為讀者 提供方便，在提升服務(wù)質(zhì)量上更上一層樓。一、不斷強化服務(wù)意識，為全校師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)一年來，在工作中自始自終強調(diào)讀者第一、服務(wù)育人、文明規(guī)范、科學(xué)現(xiàn)代化的服務(wù)理 念。師生是學(xué)校圖書館的主要服務(wù)對象，在服務(wù)過程中，通過圖書館提供的書刊對學(xué)生進行 思想品德教育，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在圖書館工作實踐中， 作為圖書館的管理員，努力為師生營

27、造一個文明、整潔、清新的館容館貌，學(xué)生閱覽室為學(xué) 生開拓視野、增長知識、培養(yǎng)學(xué)生個性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場所。二、本年度，圖書館配合學(xué)校建設(shè)校園網(wǎng)，在領(lǐng)導(dǎo)和網(wǎng)管老師的大力支持下，繼續(xù)更新 了圖書館專欄，豐富了專門的圖書館主頁，更豐富了校園網(wǎng)的內(nèi)容。其中有“圖書館新書推 薦目錄”：及時更新圖書館采購圖書的情況，讀者能第一時間了解并預(yù)約到最新書籍，并提 供為老師送書到辦公室的服務(wù)；“圖書館新書簡介”：提供熱門書籍的簡要介紹，方便讀者了 解；“資料室二次文獻電子稿”：包括各學(xué)科符合我校實際情況的重要雜志摘錄；“最新活動和學(xué)生征文”提供給優(yōu)秀學(xué)生作文更多展示的機會；“圖書館簡介”讓更多讀者了解我校圖

28、 書館的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)等等。三、圖書館還加強了新書推薦的頻率，搞活了形式。除了每學(xué)期制作 23 期新書推薦版 面，以及及時展示學(xué)生優(yōu)秀征文和影評小組優(yōu)秀影評外，還在語文組的配合下，開設(shè)了專為 閱覽課設(shè)置的“讀書心語”版面。閱覽課上，學(xué)生們不再是自顧自的埋頭閱讀，而是在語文 老師的指導(dǎo)下，對所閱讀的書籍寫下自己的評論和觀點，展示在“讀書心語”版面上和別的 同學(xué)進行交流。這樣不但增加了閱覽課師生互動的環(huán)節(jié)，也讓閱覽課的內(nèi)容更加豐富生動有 趣。9 月份，圖書館結(jié)合政教處、團委一起舉辦了“踐行八禮四儀爭做儒雅學(xué)生”演講，并 舉行了隆重的頒獎儀式。10 月份，我圖書館在全校繼續(xù)開展“好書伴我行”讀書活動

29、，使 廣大學(xué)生養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，形成了人人愛讀書的氛圍，有力的推進了全校素質(zhì)教育的 實施。本年度，圖書館于上半年及下半年分別購置了一批新書，共計 3200 余冊。更新了服務(wù) 器，數(shù)據(jù)全部重新輸入電腦，方便了讀者對于音像資料的檢索和借閱。四、 為了加快圖書的流通量和提高圖書的利用率，圖書館對一些借閱期限過長的書刊名 單，進行整理。每學(xué)期打印一次催書單，及時催討過期圖書。特別是對于高三即將畢業(yè)的學(xué) 生和轉(zhuǎn)校生借讀生，管理員老師很辛苦的一個一個班級跑，經(jīng)常一個班級要來回跑好多次， 盡量減少圖書的丟失率和損耗率。五、 藏書剔舊工作是圖書館藏書建設(shè)中的一個重要環(huán)節(jié)，是優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu)、增強藏書活 力、提

30、高圖書館效益的重要舉措之一。本年度，圖書館根據(jù)藏書比例剔除一部分復(fù)本過多、 長期壓架并且內(nèi)容陳舊老化、無參考價值的圖書，并且做好賬目，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)審核后進行處理。總之，全體圖書館工作人員根據(jù)今年圖書館工作計劃，積極開展各項業(yè)務(wù)工作，在工作 中，堅持以人為本，服務(wù)至上，工作方式高效創(chuàng)新，團隊成員和睦融洽。雖然工作量日益增 加，但是大家依然做好自己的本職工作，并能在新增的工作中勇于創(chuàng)新，銳意進取。今后我 們要在規(guī)范和服務(wù)上更下功夫，要讓學(xué)生樂于讀書，多讀好書，增加文化底蘊；要讓老師能 更快地找到資料，能向老師提供更多的參考資料，使圖書館真正成為師生喜歡的知識園地， 成為素質(zhì)教育的重要陣地。第三篇：中學(xué)

31、圖書館工作總結(jié)本學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全面支持、關(guān)心下，在全體館員的共同努力下，圖書館本著 一切為讀者服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書館教育和信息的功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù) 管理、讀書活動、提高人員素質(zhì)入手，通過一學(xué)期扎扎實實的努力，圓滿地完成了本學(xué)期的 各項工作。一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平加強工作人員的職業(yè)道德教育，牢固樹立“讀者第一，服務(wù)至上”的觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧 小平理論和“三個代表”重要思想，積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐 科學(xué)發(fā)展觀，堅定理想信念。在工作中能圍繞學(xué)校圖書館的中心任務(wù)，盡職盡責(zé)，為各處室、 年級部開展工作積極作好服務(wù)工作。日常工作中力求各館室工作

32、人員按時上下班，不擅自離 崗，并能做到以身作則。二、努力營造和諧、向上的環(huán)境氛圍圖書館是傳播知識、傳播文明，開展管理育人和服務(wù)育人的重要陣地。日常工作中要求 各館室始終保持衛(wèi)生整潔，為讀者營造一個文明潔凈、團結(jié)和諧、積極向上的借閱環(huán)境。要 求各工作人員百問不厭，想方設(shè)法為讀者解決疑難問題，盡最大可能滿足讀者的借閱需要， 把“服務(wù)育人”落實到實際工作中來，努力幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生 的高尚情操。三、扎實履行崗位職責(zé)，開展各館室常規(guī)工作圖書館的基礎(chǔ)服務(wù)還包括教材分發(fā)、期刊訂購、新書采購、書刊加工等諸多工作，全館 人員都在各自的崗位上，以高漲的工作熱情和吃苦耐勞的敬業(yè)精神，努力做

33、好師生的服務(wù)工 作。各工作人員齊心協(xié)力，克服種種困難，加班加點，全面履行崗位職責(zé)，完成了各項目標(biāo) 任務(wù)，主要有以下幾方面：1 開學(xué)初雖然時間短，任務(wù)重，但是我們圖書館的工作同志都能克服自己或家庭存在 的困難，圓滿完成了高一、高二兩個年級36 個班，每位學(xué)生約有 20 多種（本）教材的分類 和發(fā)放工作，保障正常的教學(xué)需要。2 繼續(xù)實行東、西校區(qū)學(xué)生閱覽室的午間值班工作，由于洪老師家庭的特殊情況，我 們和實驗部的部分老師利用中午休息的時間，保證 12：30：30 學(xué)生閱覽室的正常開 放。同時為了滿足東校區(qū)學(xué)生中午在借閱室學(xué)習(xí)和借閱的需求，繼續(xù)安排了邱永老師的午間 值班工作。3 為了滿足學(xué)生讀者借閱

34、圖書的需要，及時與技術(shù)中心溝通，恢復(fù)圖書館服務(wù)器的正 常運行，利用課余時間調(diào)整書庫的布局，進行倒架、排架，結(jié)合部分節(jié)假日時間完成了新增 的 2 萬冊圖書的編目和上架等工作。在五月份完成了高三學(xué)生圖書借閱證的退還工作，耐心 解答學(xué)生讀者在借閱中提出的各種問題，建議學(xué)生讀者在下午課間時間可以去圖書樓三樓的 學(xué)生書屋借閱圖書。4 一層總服務(wù)臺和辦公室是教師圖書借閱和教材領(lǐng)取的主要場所，汪老師主要忙于教 師期刊和學(xué)校閱覽室期刊、報紙的征訂和日常發(fā)放工作，我除了圖書館的日常事務(wù)以外，還 有高二年級 3 個理科班的教學(xué)任務(wù)，在汪老師外出期間及時做好報刊雜志的日程分類發(fā)放工 作。四、下學(xué)期工作展望在今后的工

35、作中，要鼓勵和督促工作人員加強學(xué)習(xí)，以適應(yīng)讀者服務(wù)工作的需要，努力 建立一支高層次的服務(wù)隊伍，同時要不斷加強自身的政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的思想水平和 業(yè)務(wù)能力。進一步明確分工，發(fā)揮每個工作人員的特長，調(diào)動他們的工作積極性，相互配合， 團結(jié)協(xié)作，共同努力，形成良好的工作氛圍。以學(xué)校信息化發(fā)展為契機，積極思考圖書館的現(xiàn)代化管理建設(shè)，探究開展課題研究，嘗 試通過課題研究來促進館員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、提高業(yè)務(wù)能力，從而促進圖書館日常工作的開展， 全面提升館員的綜合素質(zhì)。在新的學(xué)期里，我們要針對圖書館工作的現(xiàn)狀，繼續(xù)和實驗部積 極開展人文素養(yǎng)項目的專題研究，努力為師生服務(wù)、為教科研工作服務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期的工作，

36、在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，主要表現(xiàn) 在如何充分發(fā)揮學(xué)校圖書館教育科研的信息導(dǎo)航與服務(wù)功能，進一步提高學(xué)生閱覽室的日常 管理與服務(wù)水平等。展望新的學(xué)年，我們將繼續(xù)努力，力爭各項工作更上一個新臺階。第四篇：中學(xué)圖書館工作總結(jié)學(xué)校圖書館在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，本學(xué)期圖書館工作人員能認(rèn)真落實崗位職責(zé)，堅 持“以人為本、以書育人”的思想，強化服務(wù)意識，充分利用新配的圖書和館室資源，并積 極配合各處室、各教研組開展教育教學(xué)系列活動，努力營造開放、和諧的書香文化。在圖書 館各館室工作人員的密切配合下，圓滿完成了各項工作任務(wù)。一、加強理論學(xué)習(xí)，全心全意為師生服務(wù)圖書館是學(xué)校圖書資料的中

37、心，是學(xué)校教育教學(xué)研究工作的服務(wù)機構(gòu)。圖書館的工作看 似簡單的“借借還還”，但卻是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有 耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專業(yè)水平。因此，各館室工作人員除了勤奮 踏實地工作外，平時還不斷地注重提高自身素質(zhì)，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，業(yè)務(wù)技能得到 大大的提升。二、優(yōu)化管理過程，規(guī)范學(xué)校圖書館工作1、 圖書管理規(guī)范化。我們學(xué)校的圖書館運用了電子化的圖書借閱系統(tǒng)，按照中圖法 分類編目，做到目錄設(shè)置規(guī)范，對圖書進行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理。2、 借閱制度規(guī)范化。科學(xué)管理是圖書館工作的手段，而圖書館的服務(wù)工作是最終的目 的。圖書館服務(wù)的實質(zhì)是“為人找書”、

38、“為書找人”，為將圖書館室的各種書刊推薦給最需 要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書館在對教師全面開架開放借閱的基礎(chǔ)上， 本學(xué)期開始嘗試對學(xué)生逐步實行全面開架借閱服務(wù)，給師生提供更多、更自由地選書機會。 同時，二樓學(xué)生圖書室繼續(xù)堅持每天中午 12：3013：30 向?qū)W生開放閱讀和自習(xí)。有時根 據(jù)語文教師閱覽課的需要，充分利用各館室資源進行有針對性的、有主題的課外閱讀。三、圓滿的完成圖書館的各項常規(guī)工作1、 本學(xué)期開學(xué)初我們?yōu)楦咭荒昙壝课粚W(xué)生發(fā)放課本 48 種，高二年級每位學(xué)生發(fā)放課本 47-49 種（文、理科），總冊數(shù)達 86000 余冊，學(xué)生報到當(dāng)天及時準(zhǔn)確的發(fā)放到各班級。另 外由

39、于本學(xué)期時間比較長，因高一年級語文、數(shù)學(xué)、政治等備課組的要求，我們積極與市新 華書店教材科聯(lián)系，提前運回下學(xué)期的教材并及時分類整理，1 月 15 日為高一每位學(xué)生發(fā) 放 10 種課本，1 月 16 日為高二每位學(xué)生發(fā)放 6-8 種（文、理科）課本。因教導(dǎo)處的要求， 1 月 27 日幫助高三年級部給每位學(xué)生分類發(fā)放二輪復(fù)習(xí)資料 6 種。2、 組織新高一學(xué)生自愿辦理圖書借閱證工作。辦理借閱證這項工作看似簡單，其實要 經(jīng)過大量細(xì)致的工作，9 月 15 日開始與高一、高二年級部取得聯(lián)系，學(xué)生自愿辦理圖書借 閱證的通知及時發(fā)放到各位班主任，接下來的一個多月時間里，我以班級為單位辦理借閱證， 證件姓名等信

40、息手工寫好后，再貼上條碼并錄入圖書借閱系統(tǒng)后，還需要最后一道工序 加膜封塑。3、 協(xié)助教導(dǎo)處按時完成下學(xué)期師生教材的征訂工作。根據(jù)有關(guān)文件精神，10 月份我們 協(xié)助教導(dǎo)處積極與年級部、備課組聯(lián)系，征求新學(xué)期學(xué)生教材、教輔的訂購意見，并及時把 訂購數(shù)據(jù)上報有關(guān)部門，以確保下學(xué)期師生教材的按時到貨。4、 本學(xué)期師生期刊雜志的訂閱工作主要由汪節(jié)生老師負(fù)責(zé)，對于每一種要訂的期刊， 我們都充分的考慮到它的實用性和可讀性，對學(xué)生閱覽室和教師閱覽室的征訂期刊進行了適 當(dāng)?shù)恼{(diào)整。本學(xué)期三樓教師閱覽室和學(xué)生書屋的下午開放工作主要由錢學(xué)民老師負(fù)責(zé)。日常 的工作我們各司其職，但我們始終是一個團結(jié)向上的集體，尤其是在開學(xué)初其他教師還沒有 來報到時，我們克服種種困難，提前到崗，認(rèn)真做好學(xué)生教材的分類整理和發(fā)放準(zhǔn)備，為新 學(xué)期的開學(xué)做好本職工作。在今后的工作中，我們工作的宗旨不變，我們要再接再厲，一方面繼續(xù)做好圖書館的常 規(guī)工作，另一方面繼續(xù)探究有效利用圖書館的激勵機制，使圖書的管理工作系統(tǒng)化、制度化， 服務(wù)教育教學(xué)第一線，力求把工作做得更實，更好，為師生營造一個良好的書香文化環(huán)境。第五篇：中學(xué)圖書館工作總結(jié)時光匆匆，