《關(guān)于教師師德師風自查報告參考 》

1、關(guān)于老師師德師風自查報告參考師德,不是簡單的說教，而是一種精神表達，一種深沉的知識內(nèi)涵和文化品位的表達，接下來是小編為大家搜集了關(guān)于老師師德師風自查報告，供大家參考借鑒。老師師德師風自查報告一師德是一個老師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是老師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從作為老師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。老師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。老師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷保護人。只有這樣

2、，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道，進而“樂其道。老師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，老師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神表達，一種深沉的知識內(nèi)涵和文化品位的表達!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是-每位老師的自我修養(yǎng)!用自身的典范作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。我作為一名從教xx年的老師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。一、存在的問題1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。2、有點不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成指導交給的任務(wù)即可。

3、在工作中遇到難題，不擅長考慮，對于指導的個別任務(wù)，總有拖沓的心理，缺乏上進心。3、對教育教學新課標新理念的理解不夠深化，沒有從本質(zhì)上深化研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代信息時代的素質(zhì)教育。5、對于學生的關(guān)愛不夠。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺了部分差生的學習積極性。6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為。7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地開展成為德、智、體全面開展的優(yōu)秀人才，必須與

4、家長及時親密地聯(lián)絡(luò)，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。8、工作作風不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，考慮不夠透徹。二、存在問題的原因：1、政治學習不夠深化，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導致學習政治不認真。2、任務(wù)付出總希望回報。思想認識不符合老師職業(yè)道德標準。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。3、缺乏一顆寬容的心。如今的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對老師的工作不積極支持，不理解。讓老師工作無法順利開展，從而導致有點缺乏耐性。三、整改措施：1、認真學習?老師職業(yè)道德標準?、?老師法?，忠誠于黨的教育事業(yè)， 對教育事業(yè)

5、盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。2、不斷進步自身的精神修養(yǎng)，進步自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化程度。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務(wù)學習，不斷充實自己。3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學生同等的時機，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。擅長發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進展備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學習。5、加強與家長的溝通。理解每個學生的個性特點，促進每一位學生安康快樂的成長。6、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。

6、在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力進步自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的老師!老師師德師風自查報告二一、政治思想方面本人長期堅持學習，努力進步自身的思想政治素質(zhì)，學習?教育法?、?老師法?，按照?中小學老師職業(yè)道德標準?和?仙桃市中小學老師行為標準?嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。二、教育教學方面在平時的教學工作中，我不斷豐富自身學識，努力進步自身才能、業(yè)務(wù)程度，嚴格執(zhí)行師德標準，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、互相

7、尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，進步他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力進步教育教學質(zhì)量。三、為人師表方面作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學消費生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作那么，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，抑制個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。四、團結(jié)協(xié)作方面在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛慎重，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論

8、，探究教學方式方法，改革課程教學，推進素質(zhì)教育。通過學習?中小學老師職業(yè)道德標準?汪金權(quán)的先進事跡后，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認為還存在缺乏之處，主要表如今：1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,沒有從本質(zhì)上深化研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。2、業(yè)務(wù)程度有待進步，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比較大了，身體也不是太好，學習不夠扎實，有時候干脆不學，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,完成教學任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經(jīng)歷總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為教學任務(wù)重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當少。針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：1、按照仙桃市教育局“暑期老師集中培訓方案的要求，積極參加師德師風的培訓活動，認真學習教育教學理論，認真學習?中小學老師職業(yè)道德標準?仙桃市中小學老師行為標準?和汪金權(quán)同志的先進事跡以及身邊的先進的人和事，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。2、加強專