高中關(guān)于考場(chǎng)的作文

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高中關(guān)于考場(chǎng)的作文 高中關(guān)于考場(chǎng)的作文1 時(shí)間如流水，不知不覺(jué)，期末考試的腳步也悄然來(lái)到了我們的身邊。面對(duì)期末考試，你，預(yù)備好了么? 期末考試，容不得我們有一絲遲疑、放松。期末考試，容不得我們有片刻停滯，期末考試，容不得我們有半點(diǎn)閃失過(guò)失!期末考試，我們必需成功，不能在那里彷徨不定。面對(duì)期末考試，你，預(yù)備好了么? 假如你想贏得這場(chǎng)戰(zhàn)斗的成功。那么，你就要做好充分的預(yù)備?？紙?chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，要獲得成功，就要講求戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，不能死學(xué)。 第一步，我們要做好考試前的復(fù)習(xí)：要制定一個(gè)具體合理的復(fù)習(xí)方案，要事先做好預(yù)備。期末復(fù)習(xí)是期末考試獲得好成果的最有效的保證，應(yīng)當(dāng)高度重

2、視，不能馬虎應(yīng)付。增加復(fù)習(xí)的方案性，要堅(jiān)持去執(zhí)行，每天對(duì)方案完成狀況進(jìn)展簡(jiǎn)潔的檢查分析，落實(shí)復(fù)習(xí)方案，確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量。 接著我們要講究復(fù)習(xí)方法，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率： 讓根底學(xué)問(wèn)更加扎實(shí)，要落實(shí)根本技能。在自己主動(dòng)復(fù)習(xí)時(shí)，要留意回來(lái)教材，精讀課本，扎實(shí)把握根底學(xué)問(wèn)和根本技能。支配一局部課余的時(shí)間對(duì)各科根底學(xué)問(wèn)進(jìn)展主動(dòng)復(fù)習(xí)，內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地整理、歸納，真正搞清晰，弄明白。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，自己找規(guī)律、抓特點(diǎn)，對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)展歸納和總結(jié)，使之條理化和系統(tǒng)化，內(nèi)化成自己的學(xué)問(wèn);對(duì)于自己不會(huì)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)要主動(dòng)向教師或同學(xué)請(qǐng)教，不要放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不無(wú)視每一個(gè)考點(diǎn)。 強(qiáng)化力量訓(xùn)

3、練，主動(dòng)查漏補(bǔ)缺。在復(fù)習(xí)根底學(xué)問(wèn)和落實(shí)根本技能的根底上，再加強(qiáng)力量測(cè)試題型的解題思路和解題技巧的訓(xùn)練，對(duì)力量測(cè)試題型存在的缺漏進(jìn)展補(bǔ)強(qiáng)，弄清會(huì)了什么?還有什么不會(huì)?，發(fā)覺(jué)疑難薄弱，實(shí)行同題練習(xí)，重點(diǎn)打破，進(jìn)步綜合解題力量，以求盡善盡美。查漏補(bǔ)缺可以看錯(cuò)題集，溫故知新，避開(kāi)一錯(cuò)再錯(cuò)。期末復(fù)習(xí)時(shí)將自己平常歸納整理的錯(cuò)題集和以往的考試卷拿出來(lái)看一看，討論曾經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，理解出錯(cuò)的癥結(jié)，以免重蹈覆轍。理論證明，考前看錯(cuò)題集，是一種特別便捷有效的復(fù)習(xí)方法。 考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，兩強(qiáng)相遇勇者勝。沖刺的號(hào)角已經(jīng)吹響，行動(dòng)起來(lái)吧!以往辛苦將讓你生活的更改善;沖刺的勞累將增加你生活的士氣;將來(lái)的勝利將使你從平凡走向宏

4、大。同學(xué)們，努力吧!是船，就要搏擊風(fēng)浪;是槳，就要奮勇向前;是雄鷹，就要一飛沖天! 面對(duì)期末考試，我，預(yù)備好了! 高中關(guān)于考場(chǎng)的作文2 人生的草稿紙鋪開(kāi)了，我將選擇怎樣的顏色讓人生畫(huà)卷斑斕多彩呢? 我首先想到了綠色。 在春日融融、燕語(yǔ)呢喃的時(shí)候，我凝視窗外，大地是一片綠色的海。無(wú)邊的綠色中，卑微的小草伸開(kāi)雙手萌發(fā)了擁抱藍(lán)天的志向，歡快的樹(shù)葉兒站在枝頭發(fā)出了歌詠季節(jié)的歡唱。群山掛綠，萬(wàn)疇披翠，農(nóng)人在大地上譜寫盼望的詩(shī)篇! 綠色讓我想到了春天，綠色給了我盼望和幻想，綠色讓我感受到萬(wàn)物蓬勃的生命力!因此，我要人生草稿上到處有綠色，時(shí)時(shí)延長(zhǎng)著我的盼望。綠色，是我為人生草稿選擇的底色。 假如說(shuō)綠色是盼望

5、的象征，那么紅色就是激情的呼喊。 我喜愛(ài)紅色，它讓我想到了火，想到了旗，想到了滾燙的熱血。 在無(wú)邊的黑夜里，紅色的火焰擺脫了黑暗的束縛，畢畢剝剝的燃燒，撕開(kāi)夜色沉重的外衣，把光明尋求，那萬(wàn)道曙光穿透的黎明，不是踏著火焰的熱情呼喚而來(lái)的嗎? 還有在風(fēng)中飄揚(yáng)的紅色的旗幟，它布滿激情的顏色讓我熱血沸騰!男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州描繪了我的志向，何日長(zhǎng)纓在手，為我縛住蒼龍抒寫了我的豪情。生活在一個(gè)激情燃燒的時(shí)代中，我怎能感受不到流淌的熱血鮮紅的顏色和澎湃的濤聲! 我要紅色在人生草稿上描繪我一生的功業(yè)，萬(wàn)丈的豪情，讓紅色點(diǎn)燃我全部的激情! 猶如水從土地上流過(guò)，會(huì)用溫情的嘴唇愛(ài)撫草種，讓走過(guò)的地方留下

6、一片片活力;猶如風(fēng)從沙漠上走過(guò)，會(huì)用詩(shī)人一樣的手指在沙粒上描繪無(wú)邊的思緒，給寂靜的瀚海留下一圈圈漣漪;我從歲月鋪綻開(kāi)的時(shí)空走過(guò)，該留下什么呢? 我想到了黃色。 夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆壟黃，在收獲的季節(jié)里，金燦燦的陽(yáng)光照射著金燦燦的麥穗，連辛勤的鄉(xiāng)親們臉上的褶皺里也仿佛藏著金燦燦的笑容!黃色代表著成熟，黃色意味收獲，黃色讓人想到賽場(chǎng)的拼搏之后掛在運(yùn)發(fā)動(dòng)胸前的熠熠閃光的獎(jiǎng)牌，黃色讓人想到戰(zhàn)場(chǎng)的拼殺過(guò)后佩在將軍身上的彪炳千秋的勛章! 當(dāng)然，我也不回絕黑與白。黑色讓我學(xué)會(huì)冷靜，沉著面對(duì)人生的苦難;白色讓我保持孩子一般的純真，真誠(chéng)投入生活的懷抱! 其實(shí)，當(dāng)我嚴(yán)肅的鋪開(kāi)了人生稿紙，慎重選擇著顏色，我不是在打一

7、份可以重新抄寫的草稿，而是在細(xì)心描畫(huà)一幅彩色的畫(huà)卷，莊嚴(yán)的繪制人生的藍(lán)圖! 我將懷著永不消逝的盼望，用激情的汗水收獲累累碩果，譜寫黑白清楚的坦蕩人生! 高中關(guān)于考場(chǎng)的作文3 考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)。 自古戰(zhàn)場(chǎng)硝煙四起，兵戈相交，不免橫尸遍野，血流成河。結(jié)果呢?或一方大獲全勝，另一方落荒而逃;或雙方損兵折將，兩敗俱傷。考場(chǎng)，雖然沒(méi)有硝煙，沒(méi)有兵戈嘶殺，但也到處危機(jī)四伏，一不當(dāng)心就會(huì)掉入陷阱，中了敵人的圈套，戰(zhàn)場(chǎng)上勝敗往往打算于戰(zhàn)術(shù)是否運(yùn)用得當(dāng)，最重要的是人心。考場(chǎng)亦是如此。 考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)劇烈的嘶殺之后，很多的考生紛紛敗下陣來(lái)，只有那些佼佼者榮獲全勝，占據(jù)了高地，俯視群雄。 考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，兩軍即將交戰(zhàn)，

8、那一刻，戰(zhàn)場(chǎng)上空氣凝重的幾乎令人窒息，只有馬的尖叫聲和掌地聲?？紙?chǎng)上，只有考生翻卷的聲音和筆尖在紙上沙沙劃過(guò)的聲音，間或聽(tīng)見(jiàn)鐵架板面的凳子吱呀的聲音和同學(xué)咳嗽的聲音，整個(gè)考場(chǎng)讓人透不過(guò)氣來(lái)。 考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)。十二年的寒窗苦讀，一那么飛黃騰達(dá)，一那么名落孫山，對(duì)于那些中舉者來(lái)說(shuō)，此時(shí)內(nèi)心可謂是春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。而此時(shí)對(duì)于那些落榜者來(lái)說(shuō)真是至今思項(xiàng)羽，不愿過(guò)江東。 考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，風(fēng)云莫測(cè)。我們只有握緊手中的劍，英勇地策馬騁馳，不懼對(duì)手的強(qiáng)大，方可獲得戰(zhàn)役性的成功! 經(jīng)過(guò)一場(chǎng)劇烈的嘶殺之后，很多的考生紛紛敗下陣來(lái)，只有那些佼佼者榮獲全勝，占據(jù)了高地，俯視群雄。 考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，兩軍即將交戰(zhàn)，那一

9、刻，戰(zhàn)場(chǎng)上空氣凝重的幾乎令人窒息，只有馬的尖叫聲和掌地聲?？紙?chǎng)上，只有考生翻卷的聲音和筆尖在紙上沙沙劃過(guò)的聲音，間或聽(tīng)見(jiàn)鐵架板面的凳子吱呀的聲音和同學(xué)咳嗽的聲音，整個(gè)考場(chǎng)讓人透不過(guò)氣來(lái)。 考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)。十二年的寒窗苦讀，一那么飛黃騰達(dá)，一那么名落孫山，對(duì)于那些中舉者來(lái)說(shuō)，此時(shí)內(nèi)心可謂是春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。而此時(shí)對(duì)于那些落榜者來(lái)說(shuō)真是至今思項(xiàng)羽，不愿過(guò)江東。 考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，風(fēng)云莫測(cè)。我們只有握緊手中的劍，英勇地策馬騁馳，不懼對(duì)手的強(qiáng)大，方可獲得戰(zhàn)役性的成功! 高中關(guān)于考場(chǎng)的作文4 離中考的日子已屈指可數(shù)。如何在短短的日子里發(fā)揮出最正確潛能，是考生們很關(guān)懷的事，筆者建議大家做好下面的幾點(diǎn)，

10、肯定會(huì)對(duì)中考有所關(guān)心。 一.強(qiáng)化死題。 所謂死題，在語(yǔ)文中考試題中指的是語(yǔ)音、漢字及名句名篇的默寫等屬于識(shí)記層級(jí)的題目。通過(guò)前一階段的復(fù)習(xí)、大量練習(xí)及各種模擬考試，大家對(duì)這幾個(gè)題目所涉及的學(xué)問(wèn)已有肯定的把握，如能在沖刺階段對(duì)這局部學(xué)問(wèn)來(lái)個(gè)查缺補(bǔ)漏，并將自己錯(cuò)過(guò)或難記的東西摘抄在一個(gè)錯(cuò)誤修改本上，會(huì)收到事半功倍的效果。如：不省人事中的省讀xng不讀shng;食不果腹中的果是改善，飽的意思，不能用法裹字;的至是到達(dá)的意思，千萬(wàn)不要寫成導(dǎo)致的致。像這些最根本的東西，只要大家多記憶多穩(wěn)固，完全有盼望拿到總分值。但假如把最終沖刺階段的珍貴時(shí)間重點(diǎn)放在一寫偏題、怪題、難題上，未免有舍本逐末之嫌。 二.抓住

11、中等題 中考復(fù)習(xí)到如今，同學(xué)們對(duì)自己在哪些方面把握得好，哪些方面把握得缺乏大都心中有數(shù)，在沖刺階段不要平均用力，應(yīng)選擇一些能抓的中等題進(jìn)展重點(diǎn)打破。比方成語(yǔ)題和課內(nèi)古文閱讀中的題目，只要同學(xué)們多記一些常見(jiàn)成語(yǔ)的意義、用法的對(duì)象、感情顏色;多歸納一下考綱中規(guī)定的文言虛詞的用法;多總結(jié)一下詞語(yǔ)的古今義、通假字、特別句式等文言現(xiàn)象;是很有可能進(jìn)步這些題目的分?jǐn)?shù)的。而課外現(xiàn)代文閱讀和病句是大家普遍感到困難的題目，得分率往往較低，力量也難以在短期內(nèi)一下子進(jìn)步，所以在沖刺階段，建議大家不要花太多工夫，以免得不償失。 三.總結(jié)作文題。 通過(guò)幾年的寒窗苦讀和緊急的備考階段，同學(xué)們已具備了肯定的寫作根底，也積累

12、了肯定量的寫作素材，訓(xùn)練了各種各樣的寫作內(nèi)容，在沖刺階段，與其把精力放在猜題押寶，找一些自認(rèn)為可能會(huì)考的新作文題來(lái)訓(xùn)練，不如把自己腦中已儲(chǔ)藏好的作文素材庫(kù)來(lái)個(gè)大清理，如：整理擬題的方法和好的作文題，想想用什么方法開(kāi)頭才能讓閱卷教師眼前一亮，搜集一下自己把握的事例以及想想能用在哪些題材上才能寫出有血有肉、有感情、有重量的作文來(lái)。這樣，才有可能避開(kāi)上可考場(chǎng)時(shí)頭腦一片空白。 四.抓好心理素養(yǎng) 接近中考，一些考生感到自己很多東西都沒(méi)把握，而時(shí)間不等人，于是出現(xiàn)焦慮、恐慌甚至失眠的情況。但過(guò)分的焦慮和恐慌是無(wú)濟(jì)于事的，只有調(diào)整好自己的心態(tài)，才能讓自己坦然甚至信念百倍地去迎接中考。因此，建議考生在感到焦慮和恐慌時(shí)試試以下做法： 1.找人傾訴。不妨找教師、父母或四周的同學(xué)、伴侶等傾訴一番，并承受他們的建議和勸慰，求得心理上的平穩(wěn)。 2.自我勸慰和鼓舞。當(dāng)個(gè)人的動(dòng)機(jī)或行為不能到達(dá)自己所追求的目的時(shí)，為減輕心理壓力，不妨查找理由來(lái)勸慰和鼓舞自己。如：我這段時(shí)間這么努力，天道酬勤，中考肯定會(huì)比上次模擬考試考得好。甚至