八年級(jí)地理上冊(cè)33水資源練習(xí)新版新人教版

1、第三節(jié)水資源知識(shí)點(diǎn)一時(shí)空分布不均1.我國(guó)水資源空間分布不均中國(guó)主要河流徑流量分布示意(1)描繪并加粗上圖中的水資源南、北方界線,它大致以長(zhǎng)江流域北界為界。答案描圖略。(2)河流水和淡水湖泊水是我國(guó)主要的淡水資源。(3)一個(gè)國(guó)家河流徑流量的大小,大體可以表明這個(gè)國(guó)家水資源的多少。從上圖可以看出,我國(guó)水資源的空間分布特點(diǎn)是南豐北缺:南方水資源占全國(guó)的80%以上,北方不足20%。2.我國(guó)水資源時(shí)間分配不均長(zhǎng)江武漢段流量變化黃河花園口段流量變化北京年降水量的變化(19512010年)(1)在圖中描出長(zhǎng)江和黃河的徑流量線。長(zhǎng)江徑流量最大的月份出現(xiàn)在7、8月份,黃河徑流量最大的月份出現(xiàn)在8、9月份。長(zhǎng)江、

2、黃河的豐水期都處在夏秋季節(jié),此時(shí)水資源豐富;枯水期都出現(xiàn)在冬春季節(jié),水資源相對(duì)不足。答案描圖略。(2)在圖中用“”標(biāo)出北京市1959年和2010年的降水量。1959年的降水量約為1 500毫米,2010年的降水量約為500毫米。由于我國(guó)降水量的年際變化大,河流徑流量的年際變化也大。答案標(biāo)圖略。(3)河流徑流量年內(nèi)的季節(jié)分配不均、年際的明顯差異,都容易造成旱澇災(zāi)害。(4)綜上所述,我國(guó)水資源在時(shí)間分配上具有夏秋多、冬春少和年際變化大的特點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)二合理利用與保護(hù)水資源1.解決水資源季節(jié)變化大的措施(1)讀圖可知,水庫(kù)可以在河流洪水期蓄水、枯水期放水,從而調(diào)節(jié)河流水量的時(shí)間變化。(2)解決水資源季

3、節(jié)變化大的措施之一是興修水庫(kù)。(3)重大工程:三峽工程和小浪底水利樞紐建成以后,對(duì)長(zhǎng)江和黃河的防洪以及水資源調(diào)配發(fā)揮了重要作用。2.解決水資源空間分布不均的措施(1)把水資源較豐富流域的水調(diào)至水資源短缺的流域,可以彌補(bǔ)缺水地區(qū)的用水不足。我國(guó)已經(jīng)建成的重大調(diào)水工程有引黃入晉、引灤入津、引灤入唐、引黃濟(jì)青等。(2)解決水資源地區(qū)分布不均的有效辦法之一是跨流域調(diào)水。(3)為了緩解北方地區(qū)嚴(yán)重缺水的狀況,我國(guó)正在實(shí)施南水北調(diào)工程。該工程分東、中、西三條調(diào)水線路,把長(zhǎng)江流域豐富的水資源調(diào)到華北和西北地區(qū)。3.水資源利用中存在的問(wèn)題及解決措施(1)就地取“材”反映的是水污染對(duì)水資源造成的破壞。(2)農(nóng)業(yè)

4、噴灌反映的是改變灌溉方式,推廣農(nóng)業(yè)節(jié)水。(3)污水處理廠反映的是工業(yè)用水循環(huán)(或重復(fù))利用,實(shí)現(xiàn)工業(yè)節(jié)水。(4)節(jié)水曲反映的是生活用水一水多用,做到生活、家庭節(jié)水。(5)綜上所述,節(jié)約用水、保護(hù)水資源、防治水污染是解決我國(guó)缺水問(wèn)題的重要途徑。知識(shí)點(diǎn)一時(shí)空分布不均1.我國(guó)主要的淡水資源是(D)A.高山冰雪融水B.大氣降水C.地下水D.河流水和淡水湖泊水2.導(dǎo)學(xué)號(hào)某個(gè)國(guó)家水資源的多少主要表現(xiàn)在(B)A.這個(gè)國(guó)家年平均降水量的多少B.這個(gè)國(guó)家河流徑流量的大小C.這個(gè)國(guó)家湖泊數(shù)目的多少D.這個(gè)國(guó)家河流數(shù)目的多少3.我國(guó)水資源的空間分布特點(diǎn)是(B) A.高原多、平原少B.東南多、西北少C.北豐南缺D.內(nèi)

5、陸多、沿海少4.導(dǎo)學(xué)號(hào)下圖所示信息能體現(xiàn)出我國(guó)水資源的分布特點(diǎn)是(C)長(zhǎng)江武漢段流量逐月變化黃河花園口段流量逐月變化A.我國(guó)水資源的空間分布均勻B.我國(guó)水資源年際變化大C.我國(guó)水資源季節(jié)變化大,夏秋多,冬春少D.我國(guó)水資源總量豐富,人均占有量較小5.下列地區(qū)中,缺水最嚴(yán)重的是(C)A.東北平原B.長(zhǎng)江中下游平原C.華北平原D.成都平原6.導(dǎo)學(xué)號(hào)讀下圖,完成下列各題。中國(guó)主要河流徑流量分布示意(1)我國(guó)水資源南、北方的界線大致是長(zhǎng)江流域北界,我國(guó)南方的水資源占全國(guó)的80%以上。(2)我國(guó)徑流量最大的河流是長(zhǎng)江。(3)長(zhǎng)江的徑流量沿河的增長(zhǎng)非常迅速,而黃河的徑流量沿河的增長(zhǎng)變化不大,主要原因是長(zhǎng)江

6、主要流經(jīng)濕潤(rùn)區(qū),流域內(nèi)降水豐富、支流眾多(或黃河主要流經(jīng)半濕潤(rùn)、半干旱區(qū),流域內(nèi)降水較少、支流較少)。(4)黑龍江的徑流量沿河的增長(zhǎng)要明顯比黃河多,主要原因是黑龍江主要流經(jīng)茂密的林區(qū),蒸發(fā)較弱。(5)我國(guó)河流徑流量的大小主要與B有關(guān)。A.冰雪融水的多少B.降水量的多少C.湖泊水的多少D.地下水的多少知識(shí)點(diǎn)二合理利用與保護(hù)水資源7.目前,我國(guó)解決水資源空間分布不均的有效方法是(B)A.興修水庫(kù)B.跨流域調(diào)水C.提高水價(jià)D.海水淡化8.我國(guó)是個(gè)旱澇災(zāi)害頻發(fā)的國(guó)家。在旱區(qū),許多地方人畜飲水困難,但不少江河的水卻白白流走,無(wú)法利用,村民只能“望水興嘆”。為了有效解決這個(gè)問(wèn)題,我們應(yīng)采取的措施是(D)A

7、.防治水污染B.人工降雨C.改變當(dāng)?shù)貧夂駾.興修水利設(shè)施導(dǎo)學(xué)號(hào)讀南水北調(diào)中線干線工程路線圖,完成第910題。9.此項(xiàng)工程可以緩解缺水狀況的地區(qū)是(B)A.東北地區(qū)B.華北地區(qū)C.西北地區(qū)D.東南地區(qū)10.圖中甲河流為(B)A.海河B.黃河C.淮河D.長(zhǎng)江11.目前,水資源短缺已成為全球性問(wèn)題,其主要人為原因是(A)A.水資源污染加劇B.全球降水量減少C.全球降水分布趨于均勻D.全球降水的季節(jié)變化變大12.保護(hù)水資源,節(jié)約用水,從我做起。下列行為中,不宜倡導(dǎo)的是(D)A.用洗衣水沖洗廁所B.發(fā)現(xiàn)學(xué)校自來(lái)水管破裂,及時(shí)報(bào)告老師C.及時(shí)更換漏水的水龍頭D.將廢棄物丟入河中13.下圖為中國(guó)節(jié)水標(biāo)志的是

8、(D)14.導(dǎo)學(xué)號(hào)閱讀材料,完成下列各題。材料一見下圖。材料二我國(guó)水資源從時(shí)間分配看,夏秋季降水集中,汛期河水暴漲;冬春季則降水少,河流進(jìn)入枯水期。(1)漫畫反映出我國(guó)在水資源利用中存在的問(wèn)題是:A水污染;B水浪費(fèi)。解決的措施分別是:A防治水污染;B節(jié)約用水,禁止浪費(fèi)。(2)請(qǐng)你為節(jié)約用水出兩個(gè)金點(diǎn)子。家庭用水一水多用,農(nóng)業(yè)用水改漫灌為噴灌或滴灌,工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)排放等(合理即可)。(3)由材料二可知,我國(guó)水資源時(shí)間分配的特點(diǎn)是夏秋多、冬春少,解決的主要途徑是興修水庫(kù)。(2016山東東營(yíng)模擬)日前,國(guó)務(wù)院發(fā)布關(guān)于印發(fā)水污染防治行動(dòng)計(jì)劃的通知(簡(jiǎn)稱“水十條”),這是當(dāng)前和今后一段時(shí)期全國(guó)水污染防治工

9、作的行動(dòng)指南。據(jù)此完成第15題。15.我國(guó)水資源的空間分布特點(diǎn)是(C)A.北方多,南方少B.西北多,西南少C.東南多,西北少D.東北多,西南少16.導(dǎo)學(xué)號(hào)(2016天津模擬)華北平原是我國(guó)缺水最嚴(yán)重的地區(qū)之一,下列對(duì)其缺水原因的分析錯(cuò)誤的是(D)A.工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)B.城市、人口眾多C.水污染嚴(yán)重D.泥沙淤積嚴(yán)重17.(2016陜西咸陽(yáng)模擬)華北平原是我國(guó)小麥、玉米、棉花的集中產(chǎn)區(qū),其耕地面積占全國(guó)的23%,但水資源僅占全國(guó)的3.8%,反映了我國(guó)水資源(A)A.空間上分布不均B.時(shí)間上分布不均C.空間上分布均衡D.時(shí)間上分布均衡18.(2016甘肅天水模擬)我國(guó)北方缺水嚴(yán)重的原因是(C)A.北方地區(qū)

10、屬非季風(fēng)區(qū),夏季風(fēng)影響不到B.北方地區(qū)河流污染非常嚴(yán)重C.北方地區(qū)水土資源的配合不合理D.北方地區(qū)河湖水嚴(yán)重缺乏19.導(dǎo)學(xué)號(hào)(2016甘肅蘭州模擬)有關(guān)我國(guó)耕地資源和水資源分布特點(diǎn)的敘述,正確的是(B)A.北方地區(qū)“水多地少”,南方地區(qū)“地多水少”B.耕地資源“北多南少”,水資源“南豐北缺”,水土資源匹配不合理C.解決耕地不足的有效措施是毀林開荒,增加耕地面積D.我國(guó)修建“南水北調(diào)”工程解決水資源時(shí)間分布不均的現(xiàn)狀20.(2016廣東湛江模擬)廣東的水資源時(shí)空分布不均,水質(zhì)性缺水比較嚴(yán)重,所以廣東同樣存在缺水的問(wèn)題。以下針對(duì)此問(wèn)題所做的對(duì)策不正確的是(D)A.個(gè)人應(yīng)節(jié)約用水,一水多用B.修建水

11、利工程,蓄水防旱C.保護(hù)水源地,防治水污染D.砍伐兩岸林木,擴(kuò)大水庫(kù)用地21.(2016安徽銅陵模擬)導(dǎo)致水資源緊張的人為原因主要有(C)水資源數(shù)量本身有限水資源季節(jié)分配不均,年際變化大隨著人口的增加以及工農(nóng)業(yè)的飛速發(fā)展,水資源需求量大增工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活對(duì)水資源污染嚴(yán)重存在著較為普遍的浪費(fèi)現(xiàn)象A.B.C.D.22.(2016安徽池州模擬)水資源是一種非常重要的自然資源。下列有關(guān)水資源的敘述,有誤的是(C)A.從空間分布看,我國(guó)水資源總體呈現(xiàn)出從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減的特點(diǎn)B.從時(shí)間分布看,我國(guó)東部地區(qū)的水資源呈現(xiàn)出夏秋多、冬春少的特點(diǎn)C.我國(guó)各地修建了許多的水庫(kù)等蓄水工程,其目的是解決水資

12、源空間分布不均的問(wèn)題D.水資源的污染和浪費(fèi),使我國(guó)水資源短缺的狀況更加突出23.導(dǎo)學(xué)號(hào)(2016甘肅甘南模擬)根據(jù)下面材料,完成下列各題。我國(guó)季風(fēng)區(qū)四城市降水季節(jié)分配圖我國(guó)南、北方比較(%)耕地水資源北方6020秦嶺淮河南方4080(1)讀圖判斷我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)降水主要集中在夏季(或夏秋季)(季節(jié));我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)水資源的空間分布特點(diǎn)是南豐北缺。(2)讀表判斷華北平原耕地資源和水資源的配合狀況是華北平原耕地多,水資源少,水土資源配合不合理。(3)造成我國(guó)北方地區(qū)水資源缺乏的自然原因是北方地區(qū)年降水量較少(北方地區(qū)雨季較短)。(4)秦嶺淮河一線是我國(guó)一條重要的地理界線,該線以北耕地以旱地為主,以南

13、耕地以水田為主。24.(2016廣東廣州模擬)南水北調(diào)工程是世界上規(guī)模最大的調(diào)水工程。讀圖,完成下列各題。(1)南水北調(diào)中線和東線都到達(dá)華北平原。與我國(guó)南方地區(qū)相比,該地區(qū)缺水的氣候原因是(C)A.降水集中在冬季,季節(jié)變化大B.降水集中在夏季,年際變化小C.降水總量較小,年際變化大D.降水總量較大,季節(jié)變化小南水北調(diào)三線工程輸水路線分布圖(2)中線輸水路線的水源地是丹江口水庫(kù),經(jīng)過(guò)湖北省、河南省和河北省,最終抵達(dá)北京和天津;中線自南向北溝通了長(zhǎng)江、淮河、黃河和海河四大水系。(3)在我國(guó)地勢(shì)的第一級(jí)階梯上正在規(guī)劃修建西線工程,以補(bǔ)充黃河水資源,緩解我國(guó)西北地區(qū)干旱缺水問(wèn)題。導(dǎo)學(xué)號(hào)(2016湖南長(zhǎng)

14、沙)讀我國(guó)南、北方地區(qū)水資源和耕地資源比例示意圖,完成第2526題。25.下列對(duì)我國(guó)南、北方地區(qū)水資源和耕地資源分布特點(diǎn)的描述,正確的是(D)A.南方水資源多,耕地多B.南方水資源少,耕地少C.北方水資源多,耕地少D.北方水資源少,耕地多26.解決我國(guó)華北地區(qū)水土資源配合不協(xié)調(diào)的措施,不正確的是(D)A.南水北調(diào)B.興修水庫(kù)C.節(jié)水灌溉D.大水漫灌(2016福建泉州)截至2016年2月13日,南水北調(diào)中線一期工程入京水量,累計(jì)超過(guò)10億立方米,初步緩解了北京市供水不足的燃眉之急。讀南水北調(diào)工程中線路線圖,完成第2729題。27.上圖陰影部分中,A省區(qū)的名稱、B省區(qū)的簡(jiǎn)稱分別是(D)A.河南省、

15、豫B.河北省、晉C.湖北省、冀D.河南省、冀28.南水北調(diào)中線工程能夠緩解下列哪個(gè)用水緊張區(qū)域?(B)A.云貴高原B.華北平原C.東北平原D.長(zhǎng)江中下游平原29.為保護(hù)水資源,我們?cè)谌粘Ｉ钪心茏龅降氖?D)A.開采地下水B.人工降雨C.治理水污染D.節(jié)約用水30.(2016湖南益陽(yáng))中華人民共和國(guó)水法中明確提出建設(shè)節(jié)水型社會(huì),要求在生產(chǎn)和生活中節(jié)約用水,防治水污染。下列做法不符合這一要求的是(D)A.種植耐旱、耗水量少的農(nóng)作物B.工業(yè)污水處理,達(dá)標(biāo)排放C.生活用水一水多用D.大量使用洗滌劑和清潔劑31.導(dǎo)學(xué)號(hào)(2016湖南張家界)有專家預(yù)言,水資源短缺將成為人類21世紀(jì)面臨的最為嚴(yán)重的資源問(wèn)

16、題。下列做法能夠有效解決我國(guó)缺水問(wèn)題并且符合可持續(xù)發(fā)展原則的是(C)污水處理,達(dá)標(biāo)排放直接利用工業(yè)和生活污水灌溉農(nóng)田推廣節(jié)水器具改變灌溉方式,推廣噴灌、滴灌技術(shù)增加地下水開采量減少農(nóng)藥、化肥的使用A.B.C.D.32.(2016黑龍江綏化)閱讀材料,完成下列各題。材料一從空間分布看,我國(guó)水資源南豐北缺。大致以長(zhǎng)江流域北界為界,南方水資源占全國(guó)的80%以上,北方不足20%。特別是華北和西北地區(qū),缺水最為嚴(yán)重。材料二解決水資源地區(qū)分布不均的有效辦法之一是跨流域調(diào)水。為了緩解北方地區(qū)嚴(yán)重缺水的狀況,我國(guó)正在實(shí)施南水北調(diào)工程,把長(zhǎng)江流域豐富的水資源調(diào)到華北和西北地區(qū)。如下圖所示。南水北調(diào)線路示意圖材料

17、三漫畫。(1)根據(jù)材料一,我國(guó)嚴(yán)重缺水的地區(qū)是西北和華北地區(qū)。(2)根據(jù)材料二,解決水資源地區(qū)分布不均的有效辦法是跨流域調(diào)水。(3)南水北調(diào)工程是從長(zhǎng)江流域調(diào)的水。(4)漫畫中表現(xiàn)的是我國(guó)在水資源利用上存在的水浪費(fèi)現(xiàn)象,從某種意義上講,節(jié)水比調(diào)水更重要。33.導(dǎo)學(xué)號(hào)(2016湖北荊門)讀下列材料,完成下列各題。材料一我國(guó)水資源空間分布不均,自20世紀(jì)50年代就提出了“南水北調(diào)”的設(shè)想,經(jīng)過(guò)幾十年的研究,確定了南水北調(diào)的總體方案,即南水北調(diào)的西線工程、中線工程和東線工程。2014年12月12日中線工程正式通水。材料二我國(guó)的南水北調(diào)中線工程示意圖。(1)關(guān)于南水北調(diào)中線工程,敘述正確的一組是D。經(jīng)

18、過(guò)了南方地區(qū)和北方地區(qū)兩次跨越黃河沿途經(jīng)過(guò)了黃土高原、太行山脈和華北平原自南向北經(jīng)過(guò)了湖北、河南、河北、天津、北京5個(gè)省級(jí)行政區(qū)域從丹江口水庫(kù)引水,可自流進(jìn)入華北平原A.B.C.D.(2)結(jié)合我國(guó)水資源的空間分布特點(diǎn)及生產(chǎn)生活用水的現(xiàn)狀,說(shuō)一說(shuō)南水北調(diào)的必要性。我國(guó)水資源南多北少,東多西少;長(zhǎng)江水資源豐富,華北地區(qū)和西北地區(qū)水資源少,華北地區(qū)人口多,工業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),用水量大。(3)為緩解北方地區(qū)水資源供水緊張,除了南水北調(diào)工程之外,還有哪些措施?請(qǐng)列舉兩例。修建水庫(kù),發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè),節(jié)約用水等。34.導(dǎo)學(xué)號(hào)解讀漫畫,完成下列各題。日照大地生紫煙,遙看水管沒(méi)人關(guān)。鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)成黑脖;白毛浮黑水

19、,紅掌撥黑波。(1)這兩幅漫畫說(shuō)明在水資源利用方面存在兩大問(wèn)題:一是水資源浪費(fèi),二是水資源污染。(2)漫畫提示我們要節(jié)約用水、保護(hù)水資源、防治水污染。(3)造成第二幅漫畫中現(xiàn)象的主要污染源有哪些?工業(yè)廢水、農(nóng)藥化肥、生活廢水及垃圾等(言之有理即可)。(4)請(qǐng)你為保護(hù)水資源擬一則公益廣告。水是生命之源(地球上的最后一滴水,將會(huì)是人類的眼淚等)(言之有理即可)。章末專題訓(xùn)練專題一土地資源與氣候、地形、河湖的關(guān)系1.下列土地利用類型與干濕特點(diǎn)對(duì)應(yīng)正確的是(D)A.森林半干旱區(qū)B.水田半濕潤(rùn)、半干旱區(qū)C.草地濕潤(rùn)區(qū)D.荒漠半干旱、干旱區(qū)2.下列地形區(qū)的土地利用類型主要為耕地的是(B) A.大興安嶺B.

20、四川盆地C.內(nèi)蒙古高原D.塔里木盆地3.導(dǎo)學(xué)號(hào)下圖中各地段較合理的土地利用方式是(D)A.村落林地耕地B.林地耕地村落C.耕地林地村落D.林地村落耕地專題二水資源與氣候的關(guān)系4.造成我國(guó)水資源時(shí)空分布不均的直接原因是(C)A.緯度位置B.海陸位置C.季風(fēng)氣候D.地形地勢(shì)導(dǎo)學(xué)號(hào)讀下圖,完成第56題。全國(guó)部分沿海省市海水淡化規(guī)模圖5.圖中我國(guó)海水淡化規(guī)模大的省市多分布在(D)A.珠江三角洲B.東北地區(qū)C.長(zhǎng)江三角洲D(zhuǎn).環(huán)渤海地區(qū)6.圖中江蘇比山東海水淡化規(guī)模小的主要原因是(C)A.江蘇大部分處于半濕潤(rùn)區(qū)B.江蘇降水量季節(jié)分配均勻C.江蘇河湖眾多,水資源豐富D.江蘇海岸線比山東長(zhǎng)專題三有關(guān)自然資源問(wèn)

21、題的漫畫讀漫畫,完成第78題。7.這幅漫畫揭示的主要問(wèn)題是(C)A.土地資源緊張B.生物種類減少C.水資源短缺D.礦產(chǎn)資源枯竭8.這一問(wèn)題在我國(guó)十分突出,其解決途徑主要有(B)十分珍惜、合理利用土地和切實(shí)保護(hù)耕地跨流域調(diào)水節(jié)約用水,防治水污染制定礦產(chǎn)資源保護(hù)法A.B.C.D.9.導(dǎo)學(xué)號(hào)下列漫畫反映了一種人類不合理的生活方式,請(qǐng)你為漫畫選擇一個(gè)主題(B)A.靠山吃山B.自毀家園C.幸福之門D.為了美好的明天20XX2019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展

22、。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。 主要工作 一、教研組建設(shè)方面： 1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。 、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。 、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。 2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。 （1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師

23、備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。 （2）上課關(guān)。 （3）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。 （4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。 （5）質(zhì)量關(guān)。 3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規(guī)教學(xué)方面： 1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。 2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn). 3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，

24、在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。 4、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。 5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。 我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。 校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表 日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為 12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖 鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組 xx-9 20XX下學(xué)期生物教研

25、組工作計(jì)劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計(jì)劃 化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃 生物教研組工作計(jì)劃 下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 20XX年化學(xué)生物教研組計(jì)劃 20XX年化學(xué)生物教研組計(jì)劃 中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃 第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 20XX2019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃 XXXX學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃 一指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，

26、尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。 二主要工作及活動(dòng)： 1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。 組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。 2加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。 強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備

27、課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。 3加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。 制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、評(píng)課等工作。 三具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。 三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

28、2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。 3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。 四月份：1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。 2、高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì)。 五月份：1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。 2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。 六月份：1、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。 2、收集課題活動(dòng)材料。2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。 本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)

29、化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 二、工作目標(biāo) 1、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 3、組織教師開展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、

30、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開展教例賞析活動(dòng)。 4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。 5、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。 6、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。 1

31、、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平。 2、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 （二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。 1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，15年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過(guò)觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選

32、擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1 一、指導(dǎo)思想 高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。 高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使

33、高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。 按照教學(xué)大綱和考試說(shuō)明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學(xué)依據(jù)和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒(méi)有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課后也很自覺，當(dāng)然與家

34、長(zhǎng)的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。 二、教材分析 本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決

35、得意的實(shí)際問(wèn)題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。 三、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能： 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫含有三級(jí)的多位數(shù)。 2、使學(xué)生理解

36、整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。 提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過(guò)程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂(lè)觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì)需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。 （3）教學(xué)目標(biāo)： 總體目標(biāo)：建立“

37、健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長(zhǎng)拳”來(lái)引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的 “劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長(zhǎng)拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。 具體目標(biāo)： 運(yùn)動(dòng)參與

38、：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。 運(yùn)動(dòng)技能：a認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理方法。 身體健康：a能通過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過(guò)體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)

39、勝困難帶來(lái)喜悅。 社會(huì)適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過(guò)各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的能力。 （4）教學(xué)措施： 采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我保護(hù)意識(shí)與能力。 二、教學(xué)研究的計(jì)劃 （1）課題研究

40、：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級(jí)長(zhǎng)拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”課題的開題準(zhǔn)備。做為“青春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開展活動(dòng)。 （2）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能力，做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點(diǎn)放在“劍”、“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。 （3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。 （4）校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動(dòng)；積極參加教研組