傅雷家書人物形象分析

1、傅雷家書人物形象分析 傅雷家書是傅雷寫給自己孩子的家書，家書的內(nèi)容意義深遠被 廣泛流傳歌頌，那么傅雷家書人物形象分析如何分析？以下是的相關(guān) 范文，希望你喜歡。主要人物傅雷傅雷夫人傅聰傅敏人物性格特征傅雷：嚴謹、認真、一絲不茍，對親人 （主要是兒子 ）和國家有 著無私的熱愛，有良知，正直，為人坦蕩，秉性剛毅。傅雷夫人 （ 朱梅馥 ） ：因材施教，教育思想非常成功。傅聰： 刻苦用功，先做人、后成 “家”，生活有條有理，嚴謹， 熱愛音樂，同時也是個熱愛祖國的德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。傅敏：正直，善良，勤勤懇懇，默默無聞，不因有父親和哥哥 的光環(huán)而驕傲主要人物形象分析 傅雷老師的愛子情深，管教有方。

2、看過全文，猶如跟傅雷老師 對話一樣，一個生動形像的傅雷展現(xiàn)在眼前， 似乎傅雷就是我的父親， 在對我進行諄諄教導(dǎo)。 對傅雷老師最深的印象是他對兒子的告戒， 從 字里行間里面體現(xiàn)出了老師對兒子的疼愛。傅雷老師的傅雷家書 我更體會到了， 一種中國傳統(tǒng)的但又包含先進的思想。 我很欣賞傅雷 老師告訴兒子的學(xué)習(xí)的方法， 但我不是很喜歡傅老師對兒子情感的宣 泄，與劉庸老師相比，傅雷明顯得比較含蓄、保守。主要藝術(shù)特色傅雷家書是一部很特殊的書。它是傅雷思想的折光，甚至 可以說是傅雷畢生最重要的著作，因為傅雷家書是給他與兒子之 間的書信，體現(xiàn)了作為爸爸的他對兒子苦心孤詣。傅雷家書百分之百地體現(xiàn)了書中無處不體現(xiàn)了濃

3、濃的父愛，或許每個父親對他的孩 子都疼愛有加，但在疼愛的同時，不忘對其進行音樂、美術(shù)、哲學(xué)、 歷史、文學(xué)乃至健康等等全方位教育的，縱使以如此傅雷的思想。是 寫在紙上的都是些家常話。精彩片段一、傅雷的愛子情深“親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷 了?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點鐘就醒，翻來覆去的睡不 著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩 子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間 的小故事?！鼻懊娴恼Z句摘自傅雷家書，是傅雷老師寫給他兒子傅聰?shù)摹?從上面的語句，字里行間可以看出傅雷的愛子情深。對于長大的兒子, 希望他茁壯成長，向外發(fā)

4、展，但又不忍孩子遠離身邊。其實家長都是 這樣的，從八月懷胎到十月分娩，家長辛辛苦苦，一步步將兒女哺育 成人，為的就是希望子女才有所用，以后不至于露宿街頭。而，兒女 成才之際，亦是離開屋檐獨飛之時。作為父母，既為他們而高興，也 為此傷心難過。畢竟是骨肉之情。作為我們應(yīng)該體會、理解父母的苦心，讓父母看到他們想看的一幕我們快快樂樂的生活， 也算是報 答了父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩2) 二、傅雷對兒子的鼓勵“以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細膩 的地方非常細膩，音色變化的確很多。我們聽了都很高興，很感動。 好孩子，我真該夸獎你幾句才好。 回想一九五一年四月剛從昆明回滬 的時期，你真是從低洼

5、中到了半山腰了。 希望你從此注意整個的修養(yǎng)， 將來一定能攀蹬峰頂?！边@是傅雷老師，聽過兒子傅聰?shù)匿浺艉?，對兒子所講評的。這 里面包括了，傅老師對兒子的錄音，精細的分析，以及客觀的贊賞。 并且在后面提到了對兒子的希望。 這是家長對孩子的教育方法。 既要 體現(xiàn)出自己對孩子的肯定， 讓其有努力拼搏的決心， 以及會成功的信 心。另一方面，也提出了自己的希望，給孩子指明了前進的路線，發(fā) 展的方向。而我們當子女的，也應(yīng)在父母指引的道路上，吸取父母的 經(jīng)驗，取長補短發(fā)展自己的新道路。3) 三、傅雷的囑咐“在公共團體中，趕任務(wù)而妨礙正常學(xué)習(xí)是免不了的，這一點 我早料到。 一切只有你自己用堅定的意志和立場， 向

6、領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力 的去爭取。否則出 guo 的準備又能做到多少呢？特別是樂力方面， 我一直放心不下。從今以后，處處都要靠你個人的毅力、信念與意志實踐的意志千叮嚀萬囑咐，父母心放不住。兒子面臨社會千變?nèi)f化，如何 應(yīng)對，作為父母百感交集。用自己走過的經(jīng)驗，提醒兒子少走怨路， 多踏捷徑。這是天下父母的想法。孩子，是父母生命的延續(xù)，是父母 心中托起太陽的希望。父母走的彎路，不希望孩子重蹈覆轍，希望他 們能比自己“更上一層樓”。青春期的我們，應(yīng)該放下逆反的心理， 聽從父母的教訓(xùn)，理解父母的苦心。其實，這也是為了我們自己好， 為了我們以后的生活更加輕松、快樂。4) 四、母親的關(guān)心“望你把全部精力放在研究學(xué)問

7、上，多用理智，少用感情，當 然那是要靠你堅強的信心，克制一切的煩惱，不是件容易的事，但是 非克服不可。對于你的感情問題，我向來不參加任何意見，覺得你各 方面都在進步，你是聰明人，自會覺悟的。我既是你媽媽，我們是體 戚相關(guān)的骨肉，不得不要嘮叨幾句，加以規(guī)勸?！币f還是母親的心細，父親在兒子前途上，用心良苦，而母親 在最細微的地方兒子的感情問題著手， 給兒子一明確的道路方向。 告訴他如何處理自己的感情與事業(yè)的問題， 讓兒子明白著重點是那里。 我們也應(yīng)接受傅雷妻子的教訓(xùn)， 我們應(yīng)該明白自己的重點， 明白自己 的任務(wù)以及道路和方向， 知道自己應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么， 把握住 方向的分寸。這樣有助于我們成功。5) 五、傅雷愛子心切“孩子，我謔待了你，我永遠對不起你，我永遠補贖不了這種 罪過！這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦，只是不敢向你媽媽說，人生做錯了一件事，良心就永久不得安寧！真的，巴爾扎克說得好： 有些罪過只能補贖，不能洗刷！”離別之時，父親傅雷自責對兒子的管教嚴格，手段“殘忍”。竟然成了自己的錯誤。哎，其實這是愛子情深?。　吧贂r不努力，老大徒傷悲”！傅雷老師在兒子幼時，嚴加管教、一絲不茍，“殘忍地 虐待” 了兒子傅聰。聽來笑話，哪里有父親虐待自己的親生骨肉的