弘揚(yáng)當(dāng)代紅旗渠精神（四）

1、弘揚(yáng)當(dāng)代紅旗渠精神 太行山是不屈的山，彪炳著傅說(shuō)“武丁中興”的史冊(cè)； 紅旗渠是英雄的渠，更新著林州人守望精神家園的血液。 唱著敢叫日月?lián)Q新天，林縣人推起小車(chē)推出了地球上的藍(lán)飄帶，推出了自力更生創(chuàng)奇跡的人工天河； 捧讀紅旗渠當(dāng)代傳奇，洹水兩岸蕩激著重整家園的氣吞山河，蕩激著教育搭臺(tái)經(jīng)濟(jì)唱戲的鴻篇巨帙。 初讀這篇政論通訊，我的血在激蕩著；再讀這篇感人之作，我的心在翻騰著。這是一首催人奮進(jìn)的進(jìn)行曲，這是一支熱血沸騰的高亢歌，這是再次敲響的抖擻精神的振氣鼓，這是幾度威震中原的沖鋒號(hào)。多少個(gè)日子，多少個(gè)歲月，一個(gè)從事教育的平凡教師，我卻在為紅旗渠壯行，我卻在為紅旗渠添彩，在平凡中彰顯著靈魂工程師難而不懼

2、的偉大追求。 不懈的追求成長(zhǎng)著我的專(zhuān)業(yè)。當(dāng)我初遇李運(yùn)昌局長(zhǎng)舉辦的“河大地理大專(zhuān)班”教師培訓(xùn)后，我就熱衷上了地理課，鐘情于了地理教學(xué)，傾力于地理課的“容量大，時(shí)間少，高質(zhì)量”的研究，摒棄“滿(mǎn)堂灌”，創(chuàng)新使用自己探究的“自學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練”均衡十五分的“三一五”教學(xué)法，教學(xué)質(zhì)量得到空前提升，同時(shí)也為我?guī)?lái)極好的獎(jiǎng)項(xiàng)，1992年、1999年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課，1994年被評(píng)為安陽(yáng)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。在教學(xué)中不斷創(chuàng)新，在教法上不斷改進(jìn)，在遠(yuǎn)程教育進(jìn)入校園后，我又大膽把電化教學(xué)引進(jìn)教學(xué)，拔高了“三一五”的檔次，提升了我教改的知名度，1997年執(zhí)教于地處深山區(qū)的三類(lèi)初中橫水三中的我，特別受到林州市的直接推薦，安陽(yáng)電教中心

3、親赴三中拍攝課堂實(shí)錄，我再次走進(jìn)安陽(yáng)講授電教優(yōu)質(zhì)課并獲大獎(jiǎng)，我的偉大追求在太陽(yáng)的噴射下熠熠閃著多彩的光。 初讀這篇政論通訊，我豪情滿(mǎn)懷；再讀這篇感人之作，我心潮澎湃。這是一桌精神大餐，激發(fā)著林州人難而不懼；這是一部史詩(shī)，訴說(shuō)著林州人的富而不惑；這是一次思想大宴，催化著林州人的自強(qiáng)不已；這是一種昭示，引發(fā)了林州人的奮斗不息。多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)日落月升，一個(gè)耕耘著希望的教師，我在為紅旗渠弘揚(yáng)著，我在為紅旗渠傳承著，在平靜中傾注著滿(mǎn)腔自強(qiáng)不已的熱血。 改革開(kāi)放的春風(fēng)依然沖擊著教育教學(xué)，一場(chǎng)新的課改在全國(guó)轟然涌動(dòng)。善于勇立船頭弄大潮的我，不恥下問(wèn)做調(diào)研，受鶴壁實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)田貴倉(cāng)的啟發(fā)，我逐步在摸索

4、創(chuàng)新著教學(xué)模式，在深研廣討的基礎(chǔ)上，我將我的“三一五教學(xué)法”完善為教有“定”法，學(xué)有學(xué)法三段九步教學(xué)法，形成了自己的模式。心血不會(huì)白付，1999年教有定法，學(xué)有學(xué)法被河南基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室主編的河南教研刊用，論文三一五自學(xué)輔導(dǎo)法榮獲河南教育“課堂教學(xué)新探”二等獎(jiǎng)，林州教育教學(xué)論壇以課堂教學(xué)改革與三一五教學(xué)法為題再次推薦。教學(xué)在成長(zhǎng)著我，20212021年，我光榮地先后成為林州市級(jí)、安陽(yáng)市級(jí)骨干教師；教研在塑造著我，19942021年，我光榮地連續(xù)被選為教育行列的林州市政協(xié)委員，走進(jìn)政協(xié)大堂參政議事。 初讀這篇政論通訊，我青春煥發(fā)；再讀這篇感人之作，我躊躇滿(mǎn)志。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心

5、不已。歲月染花了頭發(fā)，年華催深了皺紋，但我依然心是年輕的，49歲的我依舊奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線(xiàn)，生命不息戰(zhàn)斗不止，用余光來(lái)裝點(diǎn)璀璨的藍(lán)天，在平常之中付諸著極強(qiáng)烈責(zé)任感，詠唱著一支奮斗不息的戰(zhàn)歌。 常規(guī)的地理教學(xué)，我始終把愛(ài)國(guó)主義作為課堂教學(xué)的主線(xiàn)，秉承著“繼承+創(chuàng)新=發(fā)展”的教育理念，讓紅旗渠進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦，講地形，我重點(diǎn)描述太行獨(dú)秀；講河流，我特例闡述紅旗渠的可貴；講自然，我高調(diào)引述林州人的斗志；講人文，我巧妙插入紅旗渠畔兒女的難而不懼，揚(yáng)紅旗渠精神，做紅旗渠傳人在我的學(xué)生中形成了潮流。尤其是實(shí)施高效課堂以來(lái)，我將代代林州人自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)的圖片收集于我的u盤(pán)，在課堂

6、教學(xué)中廣泛融入，憑著“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線(xiàn)，思維為主攻”的教學(xué)理念，延續(xù)著爭(zhēng)先不屈的紅旗渠精神，傳承著自主創(chuàng)新的紅旗渠傳統(tǒng)，拓寬著勤儉吃苦的紅旗渠斗志，把“三一五”三段九步教學(xué)法歸納升華，形成了高效課堂“3510模式”導(dǎo)學(xué)法的研究課題，并被河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室于2021年立項(xiàng)（豫基教研字【2021】 9號(hào)文件）。歷時(shí)多年的研究終于結(jié)出碩果，我的以“導(dǎo)入導(dǎo)學(xué)導(dǎo)演”為航線(xiàn)，把“我閱讀我了解、我訓(xùn)練咱討論、我整理咱展示、他質(zhì)疑咱對(duì)照、我識(shí)記你檢測(cè)”當(dāng)過(guò)程，讓“三環(huán)節(jié)，五步導(dǎo)，一板書(shū)，0作業(yè)”為模式，使學(xué)生真正掌握自主學(xué)習(xí)的方法，真正體驗(yàn)“超市自選，網(wǎng)上購(gòu)物”的快樂(lè)，真正體驗(yàn)“無(wú)課前

7、，無(wú)課后”的高效減負(fù)。 課題的轟動(dòng)帶來(lái)的是我工作的重負(fù)，除了做好課題的成果整理，還得實(shí)踐見(jiàn)證課題的有效，得到專(zhuān)家學(xué)者的肯定。2021年，我得到橫水中心校的首肯，推向林州市展示，又作為林州市的唯一代表到安陽(yáng)市作優(yōu)質(zhì)課，再次得到評(píng)審小組的認(rèn)可。 讀著守望精神家園的太行人，我激情飛躍，誦著紅旗渠精神當(dāng)代傳奇，我感慨萬(wàn)千。紅旗渠養(yǎng)育了我們的生命，撥動(dòng)了我們的血脈，填飽了肚子難而不懼；掙了票子富而不惑，換了腦子自強(qiáng)不已，有了點(diǎn)子奮斗不息，揚(yáng)正氣把紅旗渠當(dāng)作了傳家寶，聚人氣一碗糊涂面也氣壯，振精神人生沒(méi)有休止符，創(chuàng)佳績(jī)踐行當(dāng)代紅旗渠精神，提品位立于本職放眼未來(lái)，我有決心，有信心，當(dāng)用紅旗渠精神為動(dòng)力，為教

8、育事業(yè)添光彩；我有目標(biāo)，有措施，當(dāng)把紅旗渠精神入課堂，入教材，入頭腦，讓紅旗渠精神代代相傳，讓紅旗渠精神后繼有人。 山做碑，我在踐行著諾言，從最苦最累的地方干起，從我做起，從今天做起，從可以做的事情做起，爭(zhēng)取修出自己心里的紅旗渠。 碑做山，我在付諸著行動(dòng)，敢為人先，敢于創(chuàng)新，永不滿(mǎn)足，永不懈怠，一步一個(gè)臺(tái)階，讓“及時(shí)雨”滋潤(rùn)紅旗渠精神這顆思想火種，永駐心房，生根開(kāi)花結(jié)果，成為專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的巨大的精神支撐和精神動(dòng)力，不斷爭(zhēng)創(chuàng)一流的驕人業(yè)績(jī)。 當(dāng)代紅旗渠精神傳人（演講稿） 尊敬的評(píng)委，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的 同學(xué)： 大家好。 受著紅旗渠精神的哺育，喝著紅旗渠水成長(zhǎng)的我，今天在這里給大家表述一下我的心聲，

9、我要爭(zhēng)做當(dāng)代紅旗渠精神傳人。 上世紀(jì)六十年代，林縣人向太行要水，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)，修建了舉世聞名的人工天河紅旗渠，解決了林縣人“水貴如油”的困惑，引來(lái)了“條條渠道繞山轉(zhuǎn)，座座水庫(kù)映藍(lán)天，層層梯田綠油油，荒山變成米糧川。” 一條藍(lán)飄帶纏繞著太行，一條清流澆灌著林縣人的心田。紅旗渠像播種機(jī)，它散布著難而不懼的種子在中原，在華夏，生根，發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，結(jié)出了“紅旗渠杯”大修水利的熱潮；結(jié)出了“紅旗渠精神展”的震撼國(guó)人；結(jié)出了“紅旗渠兒女”繼往開(kāi)來(lái)的光輝史冊(cè)，結(jié)出了“守望精神家園太行人”的壯美詩(shī)篇；紅旗渠像宣傳隊(duì)。它歌唱著“推出那藍(lán)圖一張，奔呀么奔小康”在河南，在中國(guó)，飽肚子、

10、掙票子、換腦子、有點(diǎn)子、走致富的路子，唱響了“富而不惑”，唱出了新時(shí)代的紅旗渠精神當(dāng)代傳奇；紅旗渠像宣言書(shū)。它向世人宣告，太行山是英雄的山，紅旗渠是英雄的渠，林州人是自強(qiáng)不已的英雄好漢，紅旗渠畔是奮斗不息的凱歌。 林縣人修渠在山上，林州人重修在田園，紅旗渠兒女修渠在心中。父輩的傳統(tǒng)不能丟，紅旗渠的精神要弘揚(yáng)。要靠你，要靠我，要靠林州的新一代。 世上無(wú)難事只怕有心人?？茖W(xué)有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過(guò)關(guān)。 紅旗渠精神進(jìn)校園，弘揚(yáng)革命精神，傳承紅色文化，理想之光照現(xiàn)實(shí)，書(shū)生意氣，激揚(yáng)文字，良師益友，勤學(xué)苦煉，中流擊水，浪遏飛舟；紅旗渠精神進(jìn)課堂，感知文化內(nèi)涵，激揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神，我的課堂我做主，師導(dǎo)生，生幫生，重參與

11、，善合作，共探究，樂(lè)互動(dòng)，與同學(xué)一道修身，和課程共同成長(zhǎng)；紅旗渠精神進(jìn)心房，成就了性格，成就了品質(zhì)，更新了血脈，凈化了靈魂，克難攻堅(jiān)，自主創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，發(fā)奮努力，張揚(yáng)起父輩的智慧、胸懷和意志，讓紅旗渠水融入血液，我就是紅旗渠人；讓紅旗渠水沐浴全身，我就是紅旗渠一滴水。 讀著守望精神家園太行人，我熱血澎湃，感動(dòng)于紅旗渠精神當(dāng)代傳人張福根的“百姓福根”，激情于紅旗渠精神當(dāng)代傳人申蘭英的“桃花嫂子”故事，沖動(dòng)于紅旗渠精神當(dāng)代傳人鄭中華的“珍愛(ài)生命線(xiàn)，重修紅旗渠”水利建設(shè)藍(lán)圖，憧憬于紅旗渠精神老將楊貴的“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，仰慕于紅旗渠精神當(dāng)代傳人郭變花再現(xiàn)當(dāng)年的鐵姑娘，他們是太行人自強(qiáng)不已、奮斗不息的精神之光，他們是林州人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的太陽(yáng)。 誦著紅旗渠精神當(dāng)代傳奇，我壯志沖天，重修紅旗渠，修一條心里的紅旗渠，不被困難所嚇倒，勵(lì)精圖治，奮追直趕，超越自我，敢為人先，實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值取向；不被利欲所誘惑，出淤泥而不染，濯青蓮而不妖，潔身自好，不驕不躁，不為優(yōu)秀而炫耀，不為失落而懊喪，工作向前看，學(xué)習(xí)比先進(jìn)，生活追小康，品位上一流，生當(dāng)作人杰，死也為鬼雄。 一曲紅旗渠