（推薦）七年級上思想品德第9課

1、七年級（上）思想品德講學(xué)稿課題： 第九課：保護(hù)自我 課型： 新授課 執(zhí)筆：劉燕 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，樹立自我保護(hù)意識，能夠運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：辨別身邊的侵害，自我保護(hù)的方法 難點(diǎn)：培養(yǎng)辨別是非的能力與辨別身邊的侵害，培養(yǎng)自我保護(hù)意識。一：自主探究1、 身邊的侵害與保護(hù)（1）：青少年正處于長 、長 的重要時期,各方面很 。由于生活環(huán)境復(fù)雜,存在著不利于青少年健康成長的因素,侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象,還時有發(fā)生。 （2）：青少年在面對侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時,往往因處于 地位而受到侵害。必須加

2、強(qiáng)自我保護(hù)。面對突發(fā)的事故和侵害,應(yīng)該 、 和 等方面的保護(hù);如果這些保護(hù)不能及時 ,我們要盡 ,用 和 保護(hù)自己的合法權(quán)益。 2、防范侵害,保護(hù)自己 : 是避免侵害的前提。對于女學(xué)生來說,保持高度的警惕、 、 ,是保護(hù)自我的防護(hù)衣。 用智慧保護(hù)自己:面對不法侵害,要依靠自己的 迅速而準(zhǔn)確地作出判斷,要采取 的方法與其斗爭。遭到意外險情時,需要 ,要學(xué)會運(yùn)用 的求助辦法。有能力將其制服時，當(dāng)然要勇敢的同其 ；沒有能力將其制服，可以采取 、 、 等及時脫身。萬不得已，也要對可能出現(xiàn)的后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭取把 ，保住 的合法權(quán)益。用法律保護(hù)自己:我國法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益,當(dāng)權(quán)益受到

3、侵害時,我們要拿起 保護(hù)自身的合法權(quán)益。保護(hù)青少年合法權(quán)益的法律有： ； 二：合作探究活動一：小紅是一名七年級女生，最近在期中考試以后，她沒有考到老師要求的分?jǐn)?shù)，為此老師狠狠的打了她。最近老師在家長會上把小紅不能按時完成作業(yè)、說慌等這些情況反映給她的母親，她的母親對此很不滿，用掃帚毆打她。同時父親還說：“你一個女孩子讀書也沒啥用，你就輟學(xué)，出去打工吧”（1）：小紅受到的侵害來自哪些方面？（2）：在我們周圍還存在那些侵害？（3）：針對父親的話，小紅應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)益呢？活動二：為此，小紅覺得很郁悶，于是小紅把自己的痛苦與網(wǎng)友分享，其中她和網(wǎng)友小Q很聊的來，于是小紅就把自己的真實姓名，家庭住址

4、等信息告訴了小Q，兩人也通過視頻。有一天，晚上她和小Q在聊天時，小Q說晚上請她吃飯。（1）：如果你是小紅，你會怎么辦？（2）：想一想：女生應(yīng)該如何保護(hù)自己呢？活動三：小紅答應(yīng)了去和小Q吃飯，但吃完飯后，小Q讓小紅去付帳，帳單有1200元，小紅說我沒有那么多的錢，但這時有好幾個男的圍了上來。（1）如果你是小紅你當(dāng)時應(yīng)該怎么辦？（2）小紅還可以通過那些途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益？課后反思:（通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你還有那些不懂的問題或你有那些收獲） 三：課堂鞏固1：“兒童和少年的權(quán)利應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖Ｗo(hù)，他們沒有能力保護(hù)自己，因此，社會有責(zé)任保護(hù)他們。”馬克思的這句話說明（ ）青少年的自我保護(hù)能力較弱青少年的身心發(fā)

5、展需要全社會的有效保護(hù)青少年的健康成長關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)注青少年的合法權(quán)益需要社會的保護(hù)A: B: C: D: 2:一天晚上，小麗的媽媽送奶奶去醫(yī)院了，爸爸上夜班還沒有回來，突然有一位自稱是爸爸的朋友的陌生人敲門。假如你是小麗，你將（ ）A:出于禮貌，開門請客人近來坐坐 B:告知對方父母不在家，有事下次再來 C:立即撥打“110”報警電話 D:向鄰居或周圍的人大聲呼救3：女學(xué)生要加強(qiáng)自我保護(hù)，以下不屬于女學(xué)生自我保護(hù)意識強(qiáng)的表現(xiàn)有 ( )A:上學(xué)、放學(xué)或外出游玩，要結(jié)伴而行，不去樹林、山洞等偏僻的地方B:去營業(yè)性歌舞廳、錄象廳、通宵電影院等潛伏不安因素的地方娛樂 C:不與陌生異性單獨(dú)

6、會面，不搭乘陌生人的車輛 D:面對侵害，要積極尋求幫助，敢于抵抗，記住罪犯的特征并及時報案 某校附近有一家小店，店主經(jīng)常向未成年學(xué)生售散裝卷煙，并容留他們在店內(nèi)吸煙，有些學(xué)生因此經(jīng)常光顧這家小店。4：該店主的行為違反了 ( ) A:未成年保護(hù)法和合同法 B: 未成年保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法C:產(chǎn)品質(zhì)量法和義務(wù)教育發(fā) D: 預(yù)防未成年人犯罪法和環(huán)境保護(hù)法 5:該店主的行為沒有履行對未成年人的 的義務(wù).( ) A:學(xué)校保護(hù) B:家庭保護(hù) C:社會保護(hù) D:司法保護(hù)6：上述材料中的未成年學(xué)生A:正確行使了自己權(quán)利 B:善于同違法行為作斗爭C:缺乏自我保護(hù)意識 D:敢于同違法行為作斗爭作業(yè)1：遇到各

7、種異常情況和危險，求救不能及時到位時，我們要機(jī)智勇敢地進(jìn)行處置和果斷正當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自護(hù)自救，當(dāng)你獨(dú)自一個時，碰到下列情景你會怎么做呢：（1）：電影院遭遇火災(zāi)如何脫險？ （2）：放學(xué)路上，被歹徒盯上了，要搜你身搶你的財物 （3）：球賽結(jié)束，觀眾如潮水般涌向出口，人群混亂不堪 （4）：放學(xué)時，夾雜著閃電，老天突然下起了大暴雨。 2：結(jié)合下列對某校初三年級學(xué)生的問卷調(diào)查結(jié)果，回答下列問題：受到侵害認(rèn)數(shù) 22人受到侵害的措施忍氣吞聲事后找人報復(fù)非法私了依法維權(quán)具體人數(shù) 5 22 13（1）上述材料反映了那些問題？（2）針對材料反映的問題，談?wù)勄嗌倌陸?yīng)怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益？工整度: 準(zhǔn)確率: 批閱時間:2010年 月 日教師批語: 政治學(xué)科單靠死記硬背是學(xué)不好的，單靠政治課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在本學(xué)年 度中，我不間斷地開設(shè)了提問諸如“朗讀競賽”、 “課前三分鐘”、 “時事演講”、“記者招待會”、“辯論