廣東民辦教育優(yōu)秀教師校內(nèi)推薦表

1、個人先進(jìn)事跡（由本人填寫）投身民辦教育事業(yè) 23年以來，我一直堅持這一信條，潛心教育事業(yè)，立足崗位奉獻(xiàn)，用赤誠的情懷對待每位師生，用勤勉的腳步丈量教書育人的漫漫征程，用無私的愛心彰顯了人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。1995年大學(xué)畢業(yè)后，來到廣州環(huán)洋商務(wù)學(xué)校，每天和14-15歲的孩子打交道，當(dāng)時這個學(xué)校是中專（廣州工商學(xué)院的前身），學(xué)生才200多人，工作中多次遇到學(xué)生打架，爭吵的情況，學(xué)生處于叛逆期，為了更好的做好我的班主任工作，了解學(xué)生的思想動態(tài)，我搬進(jìn)學(xué)生宿舍一個月，與學(xué)生同吃同住，耐心做好學(xué)生的思想工作，無論是教學(xué)還是班主任工作，在業(yè)內(nèi)受到好評，多次評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任（有證書），著名教育家陶

2、行知說過，“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教學(xué)生做人”，學(xué)生的成長、成才、成人與教師有著密不可分的聯(lián)系，育人應(yīng)該因材施教，把促進(jìn)學(xué)生全面、健康、個性成長作為教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做好“指導(dǎo)者”和“引路人”的角色，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活。2000年9月至今，本人一直在廣州工商學(xué)院任教，更是將良好的職業(yè)道德和工作作風(fēng)傳遞到學(xué)校，全力支持學(xué)校與系部的工作，與冋事友善相處，不計較個人得失。課堂上，為人師表，率先垂范，謹(jǐn)記“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從”的千年古訓(xùn)，教書育人相結(jié)合，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，努力將正直的品格在學(xué)生身上延續(xù)。、萬事德為先，弘揚(yáng)民辦教育優(yōu)秀教師的先鋒作用、兢兢業(yè)業(yè)教

3、學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平。廣東省民辦教育優(yōu)秀教師校內(nèi)推薦表姓名曾素梅性別女出生年月1974-12民族漢籍貫湖南政治面貌黨員稱職副教授職務(wù)教師在本校任教年限23年學(xué)歷本科領(lǐng)取教師資格證時間2005-05參加工作時間1995-09在本校受 表彰情況2006-2007年度優(yōu)秀教職；2015-2016年度優(yōu)秀教職工； 2015年12月獲校20周年優(yōu)秀教職工；2013-2015年聯(lián)系方式（手機(jī)，2015-2017年度連續(xù)兩年獲優(yōu)秀共產(chǎn)黨員本人在廣州工商學(xué)院工作 23年，一直致力于民辦高等教育的教學(xué)和科研工作及班主任 工作，思想積極進(jìn)步，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作

4、崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉 獻(xiàn)，恪盡職守，不斷完善和充實(shí)自己，致力于民辦教育事業(yè)開拓和創(chuàng)新，多次獲得優(yōu)秀教 師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號。2004年畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)，按教學(xué)計劃完 成全部學(xué)業(yè)，已達(dá)到碩士研究生畢業(yè)的同等學(xué)力。1995年10月取得律師資格證，2005年5月取得高校教師資格證，2008年12月取得法學(xué)講師資格和高級人力資源管理師資格，2009年8月取得保險銷售從業(yè)資格，2017年12月晉升為副教授。隨著互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等為代表的信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用越來越廣泛，教學(xué)開始智能化、自動化和數(shù)字化，MOOC、混合式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等都已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用，

5、智能教學(xué)系統(tǒng)在我的教學(xué)中得到體現(xiàn)。根據(jù)研究，在未來我國710萬工作崗位將消失，700種職業(yè)，47%的工作都可能被人工智能 /機(jī)器人取代，而同時也 將出現(xiàn)許多新職業(yè)。面對未來職業(yè)的改變，教育領(lǐng)域必須及時調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)，我的整 個教育體系的目標(biāo)必須全面地加以調(diào)整，由以知識記憶為主轉(zhuǎn)向能力培養(yǎng)為主，更加注重 培養(yǎng)人的批判性思考能力、創(chuàng)造能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神，更加注重培養(yǎng)人機(jī)合作的能 力。在教學(xué)工作中，本人嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，正確把握教與學(xué)的關(guān)系。主要圍繞以下幾點(diǎn)提高工作 水平：一是大膽創(chuàng)新教學(xué)風(fēng)格，開拓新教學(xué)方法。本人經(jīng)常抽時間去傾聽有經(jīng)驗(yàn)老師的授 課，和同事探討教學(xué)方法，加大新型教學(xué)方法使用力度，使用

6、翻轉(zhuǎn)課堂，時間課堂，微課 堂等多種手段，讓課堂的手段多樣化，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生積極投入課堂學(xué)習(xí) 當(dāng)中。二是課堂注重學(xué)生混合式學(xué)習(xí)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體， 教師為主導(dǎo)、注重講練結(jié)合，混合式學(xué)習(xí)是指面對面式的學(xué)習(xí)和在線學(xué)習(xí)兩種學(xué)習(xí)模式有 機(jī)結(jié)合的學(xué)習(xí)方式?；旌鲜綄W(xué)習(xí)汲取了面對面學(xué)習(xí)和在線學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，比單純的面對面學(xué) 習(xí)和在線學(xué)習(xí)更有效，在學(xué)習(xí)計劃制定、學(xué)習(xí)方法設(shè)計、學(xué)習(xí)效果評價和學(xué)習(xí)記錄跟蹤等 有突出的優(yōu)勢，有達(dá)到降低成本，提高學(xué)習(xí)效果的突出優(yōu)勢，在許多發(fā)達(dá)國家，混合式學(xué) 習(xí)已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用，是未來教育的重要形態(tài)和發(fā)展趨勢。三是學(xué)生的培養(yǎng)將更加個性化。個性化培養(yǎng)是

7、指學(xué)校根據(jù)每個學(xué)生特點(diǎn)而采取針對性教育培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式，例如通過 大數(shù)據(jù)，學(xué)校和教師可以分析學(xué)生的學(xué)習(xí)傾向、學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)愛好等，能夠 實(shí)現(xiàn)個性化的推送學(xué)習(xí)資源，精準(zhǔn)化的輔助學(xué)生，自助化完成學(xué)習(xí)目標(biāo)等。我加入學(xué)生微 信和QQ,對有需要幫助的學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)，真正具體落實(shí)學(xué)生個性化培養(yǎng)。2010年9月至2018年9月，本人承擔(dān)了 13門不同課程的教學(xué)，總計授課3684學(xué)時，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。目前，本人的教學(xué)水平和駕馭課堂的能力有了顯著提高，得到了 學(xué)生的支持和同事的認(rèn)可。連續(xù)5個學(xué)年度學(xué)生評教都在 90-95分不等，得到同事和學(xué)生的好評。三、不斷提高科研能力，努力成為民辦高?？蒲械南?/p>

8、行者?？朔щy搞科研，教學(xué)科研兩相輔成。民辦高校搞科研，基礎(chǔ)薄弱。因此，在教學(xué)與 科研的結(jié)合上下功夫，緊密結(jié)合實(shí)際教學(xué)和知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)情況，積極申報教學(xué)及其他科研 項(xiàng)目，努力提高教學(xué)科研能力，效果顯著。教學(xué)與科研協(xié)調(diào)統(tǒng)一，不僅有利于科研的發(fā)展， 而且會促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升?；诖耍救朔e極投入到科研工作中，將知識產(chǎn)權(quán)中的專利 技術(shù)與企業(yè)創(chuàng)新結(jié)合起來作為研究方向，時刻關(guān)注知識產(chǎn)權(quán)政策的最新動向，將其與教學(xué) 結(jié)合，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，取得了良好效果。在教學(xué)工作之余，近8年來，撰寫論文30篇，主持或參與科研課題16項(xiàng)，編寫教材4本， 出版專著2本本人公開發(fā)表科研與教研論文 30篇，其中北大核心期刊論文 2

9、篇；指導(dǎo)學(xué)生論文8篇， 學(xué)生科研能力得到很大提升，2014年至2017年，本人申請的三個橫向課題汕頭市潮南區(qū)1:1000地形圖測繪項(xiàng)目深圳推進(jìn)生態(tài)城鎮(zhèn)化建設(shè)的有效機(jī)制研究，打造美麗花都， 建設(shè)低碳生態(tài)化新農(nóng)村課題成功獲得立項(xiàng)，總到賬經(jīng)費(fèi)35萬，目前該課題已結(jié)項(xiàng)；2017年5月本人主持廣州市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題1項(xiàng)，課題為經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下廣州地方品牌特色培育路徑研究(2017GZGJ16)，2016年12月本人參與了廣東省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題1項(xiàng)課題名稱為廣東外貿(mào)“供給側(cè)改革”驅(qū)動發(fā)展路徑分析(GD16XYJ30 )，2015年5月，本人參與廣州市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題1項(xiàng)，課題名稱為基于生態(tài)城鎮(zhèn)化發(fā)

10、展的廣州城鄉(xiāng)一體化思路與對策研究，該課題已經(jīng)結(jié)項(xiàng)，獲得良好等級，2015年5月本人參與廣州市社會科學(xué)規(guī)劃課題一項(xiàng)課題為新常態(tài)下應(yīng)用型高校立德樹人的路徑研究一基于“五 進(jìn)”協(xié)同育人的探索(15G70)等，2018年3月參與易露霞教授主持的廣東省本科金融學(xué) 類專業(yè)教學(xué)改革項(xiàng)目， 課題為互聯(lián)網(wǎng)+時代數(shù)字金融教學(xué)模式新探索(2018JR044)2018年5月參與張藝主持的廣州工商學(xué)院教改項(xiàng)目，課題為大數(shù)據(jù)背景下數(shù)字廣州城市化建設(shè)路徑研究一一以智慧政府為例(KA201821)，2015年4月本人參編的證券投資項(xiàng)目化教程教材在中國財政經(jīng)濟(jì)出版社出版；2016年2月?lián)味惙ɑA(chǔ)課程的副主編，2014參與院級

11、證券投資分析重點(diǎn)課程建設(shè)一項(xiàng)，2017年8月參加由楊俊主編的經(jīng)濟(jì)法項(xiàng)目化教程教材，獨(dú)立完成教材項(xiàng)目十二(社會保障制度)字?jǐn)?shù)達(dá)7萬字，2018年6月與易露霞教授合著出版專著1部(20萬字)，參與易露霞教授出版的專著1部，撰寫3萬字，積極參加廣東省特色重點(diǎn)學(xué)科-國際貿(mào)易學(xué)建設(shè)研討會，為重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，成為重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)團(tuán)隊成員之一，努力為重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。四、積極開展校企合作工作，提高服務(wù)社會的能力。社會是個大舞臺，本人積極參加學(xué)院和系部組織的各類社會實(shí)踐活動，為學(xué)院校企合作牽線搭橋，獲得一致好評。2012年9月至2016年8月，本人分別擔(dān)任2012金融管理3班和2014 金融管理1

12、班和3班的班主任。為了做好班主任工作，本人深入學(xué)生宿舍，同他們談心交流， 八年時間，不但對如何做好學(xué)生工作積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，也和學(xué)生們建立了朋友般的友誼， 得到學(xué)生的尊敬，多次被經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系評為優(yōu)秀班主任稱號。2013年8月2016年8月，本人分別到中國人壽花都支公司，廣州市經(jīng)濟(jì)法學(xué)會，太平洋保險公司花都支公司參加社會實(shí)踐；真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓展了學(xué)生的視野。五、積極參加國內(nèi)外的各種培訓(xùn)，不斷提高自身修養(yǎng)與素質(zhì)民辦高校教師職業(yè)培訓(xùn)是民辦高校教師隊伍建設(shè)的重要組成部分，更是民辦高校在激 烈教育市場競爭中獲得持續(xù)發(fā)展原動力，積極參加培訓(xùn)是教育改革與民辦高校可持續(xù)發(fā)展 的要

13、求，本人2014年5月參加廣東省職業(yè)院校教師“職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)研制”方法及應(yīng)用能力提 升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；為今后的教學(xué)能力提升得到很大幫助。2017年1月13日 -16日在深圳完成全國高?；ヂ?lián)網(wǎng)金融師資研修班課程，獲得優(yōu)秀成績，2017年6月9日-6月10日，參加廣東省職業(yè)能力建設(shè)協(xié)會承辦的首期高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資能力提升培訓(xùn)班，準(zhǔn)予結(jié)業(yè)，2018年7月19-7月25日在阿里巴巴百年橙師師資培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容為：全國跨境電子商務(wù)知識， 獲得百城千校，百萬英才結(jié)業(yè)證書，2018年7月29日 -8月10日，參加國際貿(mào)易學(xué)科建設(shè)的中捷跨文化交流，了解捷克國家辦學(xué)風(fēng)格和教師的教學(xué)風(fēng)格，讓我受益很大，獲得：Mora

14、via nBusiness College OLomouc證書，積極參加各種培訓(xùn)是教育改革與民辦高校可持續(xù)發(fā)展的要 求，是民辦高校教師終身教育和學(xué)習(xí)型社會的要求，是民辦高校教師專業(yè)化發(fā)展的要求。六、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在民辦高校中開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為時代的潮流和國人的共識。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要 追求知行合一，在加強(qiáng)理論教育的同時，更要注重實(shí)踐平臺的建設(shè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。2014年5月，本人指導(dǎo)學(xué)生參加全國職業(yè)院校銀行技能大賽廣東省選拔賽，獲團(tuán)隊三等獎，2018年5月指導(dǎo)本科學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)青春比賽獲得省級銀獎。2018年7月指導(dǎo)學(xué)生參加廣東省第四屆

15、互聯(lián)網(wǎng) +大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲省級預(yù)賽，2017年3月指導(dǎo)學(xué)生參加廣東省教育廳2017年度省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目-互聯(lián)網(wǎng)+金融-創(chuàng)新花都花卉市場獲省級立項(xiàng)。學(xué)生發(fā)表 8篇論文，撰寫3萬字的結(jié)題報告，現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)項(xiàng)，獲良好等級。2017年12月指導(dǎo)學(xué)生參加廣東省教育廳 2017年度省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目：一點(diǎn)環(huán)保，一 點(diǎn)創(chuàng)意-創(chuàng)新校園綠色包裝商業(yè)模式，獲省級立項(xiàng)，中期檢查學(xué)生已經(jīng)發(fā)表6篇文章，科研能力得到大幅度提升，2018年1月，指導(dǎo)學(xué)生參加廣東大學(xué)生科技創(chuàng)新培育專項(xiàng)資金作品， 被省團(tuán)委“攀登計劃”項(xiàng)目立項(xiàng)，題目：互聯(lián)網(wǎng)模式下“租”型經(jīng)濟(jì)體系“獨(dú)居老人與 年輕人”租房共享，這個選題得到

16、天使投資人士和評委的一致好評。學(xué)生創(chuàng)業(yè)思維得到 很大提升，教育部副部長陳希在2011年10月推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生實(shí)踐能力的教育，提升大學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力及創(chuàng)新精神。七、近幾年來，在民辦高校廣州工商學(xué)院及校外獲獎情況1、2006-2007年度獲優(yōu)秀教職工，頒發(fā)單位：廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院（廣州工商學(xué)院的前身）2、2014年月指導(dǎo)學(xué)生參加“全國職業(yè)院校技能大賽“高職組廣東省選拔賽銀行技能項(xiàng)目，獲省級選拔賽團(tuán)隊三等獎，頒發(fā)單位：廣東省教育廳3、 2015年12月撰寫的論文-基于“五進(jìn)”構(gòu)建營銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)立體平臺獲論文二 等獎，頒發(fā)單位：廣東省教育廳4、2015年12月獲校慶20周年優(yōu)

17、秀教職工，頒發(fā)單位：廣州工商學(xué)院5、2015年7月獲2013-2015學(xué)年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，頒發(fā)單位：中共廣州工商學(xué)院委員會6、2015年9月“以單項(xiàng)冠軍創(chuàng)品牌”理念構(gòu)建高校學(xué)生工作協(xié)同創(chuàng)新的模式探索”獲 科研課題優(yōu)秀獎（編號 LX2013Y254 ）頒發(fā)單位：中國高等教育學(xué)會學(xué)生工作研究分會7、2016年9月獲2015-2016學(xué)年度優(yōu)秀教職工，頒發(fā)單位：廣州工商學(xué)院& 2017年10月獲2015-2017學(xué)年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，頒發(fā)單位：中共廣州工商學(xué)院委員 會9、 2018年5月指導(dǎo)學(xué)生參加“以互聯(lián)網(wǎng)+共享經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的 B2B時間共享平臺“挑戰(zhàn) 杯，創(chuàng)青春”獲廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽銀獎，頒發(fā)單位：廣東省教育廳10、 2018年1月獲廣州市經(jīng)濟(jì)法學(xué)會 2017年度學(xué)術(shù)成果