修辭之花 燦爛綻放 ——巧用范文中的修辭指導(dǎo)學(xué)生作文

1、修辭之花燦爛綻放巧用范文中的修辭指導(dǎo)學(xué)生作文作文是語文試卷中分數(shù)最大的一個題，也是世界上分數(shù)最大的一個題，要想語文成績提上去，作文就不能忽視，高考作文占60分，中考作文占50分，一般考試也要占40到50分。人常說：應(yīng)試作文是“龍頭、鳳尾、豬肚子”，強調(diào)篇幅、開頭、結(jié)尾。平時作文也要選材真實，注意細節(jié)，這樣才能寫出真情實感。但是，我想強調(diào)一下修辭在作文中的作用，就像人的化妝中的描眉和眼影，它能使人物變正得眉清目秀。例如：“埃春蠶到死絲方盡，蠟炬眺成灰淚始干?！焙鳠o題李商隱詩人以“煙春蠶”、“蠟炬”為喻投，并運用諧音的方法，續(xù)組成了這膾炙人口的名狼句?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來糞，千樹萬樹梨花開?！比赴籽└?/p>

2、送武判官瘧歸京岑參兩句寫雪景頤美景，以春花喻冬雪，涪聯(lián)想奇特美妙，比喻新托穎動人。一片銀白的世殿界變成一片春意盎然，幌欣欣向榮的明麗春光，泛給人的感受不是雪后奇禽寒而是欣喜和暖意?！坝渤林蹅?cè)畔千帆過，病樹悔前頭萬木春?！绷璩陿诽鞊P州初逢席上見蛋贈劉禹錫詩人擺脫現(xiàn)曰實處境，展望未來風(fēng)光比。詩句借用自然風(fēng)光的菏變化暗示社會的發(fā)展蘊擔(dān)含哲理，給人以啟發(fā)。蘸由此看來，古人說話講棗究辭令，寫文章講究文敝采，其中很有道理。子鷹曰：“言之無文，行而緬不遠”，是十分中肯的邀意見。一部論語，雛不但是儒家思想學(xué)問所圃在，其語言之精煉、優(yōu)雖美、含蓄，堪稱古文學(xué)彥典范。劉勰(xie鞋闖）在文心雕龍情采降中也說：“言以

3、文遠死?！贝笠馐钦f，文章因默有文采，才能流傳千古皆。這些，都說明了文采怠對于寫作的重要性。但輯是，現(xiàn)在有些人寫文章纓不太重視文采，他們的才筆下只有抽象的道理，瘸缺少具體的形象；只有藕甲乙丙丁的描述，沒有倪鮮明生動的論證，效果惡當(dāng)然不會好。俗話說：凄“三分(長相)姿質(zhì)，挺七分打扮。”現(xiàn)實生活簍中，我們看王老師很會銀打扮。今天休閑裝一套概，放松自然；明天正裝渙一套，莊重精神；后天梯時裝一套，前衛(wèi)時髦。姻寫作文也是如此，只要旨經(jīng)過“事事四五通”的犀裝扮，何愁它不“精妙捐世無雙”。裝扮的手段癢很多，最重要、最有效訓(xùn)的手段就是使用修辭格彤。修辭就是調(diào)整和修飾滿語言，選擇適合表達需龜要的語言手段來增強語羽

4、言的準確性、生動性和犢感染力，提高表達效果蒸的手法，在寫作中有意堯識地靈活運用各種修辭酗手法。那將會使文章更弟加生動活潑，富有感染氨力，是文采斐然的法寶襟。如老舍在濟南的冬掖天中運用比喻和擬人栗的寫法，不但形似，而秸且神似，生動貼切。如衍把濟南比作“小搖籃”董；把山坡上小村莊的雪金景比作“小水墨畫”；咖把整個冬天的濟南比作收一塊“藍水晶”，無一掀不小巧秀麗，用比喻來植寫濟南不高的山，不冷啤的冬天，是恰到好處的喧。擬人的句子更多，個摘性化更明顯，如把濟南曠老城說成是“暖和安適腑地睡著，只等春風(fēng)來把陽它們喚醒”；把濟南周彩圍的一圈小山寫得很有獄溫情，“它們安靜不動喉地低聲地說：你們放遜心吧，這兒準

5、保暖和。瞅”把山坡上斑駁的色梢彩，說成是“給山們穿稿上一件帶水紋的花衣”腋，秀美動人；把夕陽斜澤照下粉色的薄雪，比擬寫為害羞的少女，情態(tài)可尹掬；把水藻、水和垂柳器都人格化了，說“把終鉻年貯蓄的綠色全拿出來咋了”，“就憑這些綠的沂精神，水也不忍得凍上巍”，“垂柳還要在水里陰照個影兒呢!”這些都窯表現(xiàn)出濟南冬天的無限吧生機和在冬天里孕育著盅的朦朧春意。巧妙運用峨各種修辭格式，會使你六的作文語言文采煥然，坍瑰麗多姿。常用的效果蕾明顯的修辭格式有比喻埃、擬人、排比、引用、畜雙關(guān)等。一、可巧用比貼喻、擬人1比喻柳。用在記敘、說明、描苗寫中，能使事物生動、疑形象、具體，給人以鮮澤明的印象；用在議論文陳中，

6、能使抽象道理變得喧具體，使深奧的道理變陜得淺顯易懂。如一安徽抄考生的作文誠信歸去艦來中有這樣一段話：誼“誠信是一輪金赤朗耀好的圓月，惟有與高處的伊皎潔對視，才能沉淀出竅對待生命的真正態(tài)度；異誠信是一枚凝重的砝碼勞，放上它，生命搖擺不銻定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)的傾代向一端；誠信是高山之酉巔的水，能夠洗盡浮華臘，洗盡躁動，洗盡虛詐遜，留下啟悟心靈的妙諦灘?！痹谧髡叩墓P下，誠馳信成了月亮、砝碼、水藥。文章化平淡為生動，亡化深奧為淺顯，化抽象熏為具體，化冗長為簡潔欄，這都是比喻的作用。涼如果我們將這一段文字會改為：“誠信可以反映盧出一個人對待生命的態(tài)逆度；誠信可以使生命充潭實，誠信可以使生命回臉歸本色”，肯定

7、是大煞薯風(fēng)景。又如一四川考生渠在作文若為人生故，惡誠信不可拋中寫道“蹋選擇誠信。因為它比機徐敏來得憨實。誠信好比近一個鄉(xiāng)間小伙，他每日外只知弓著黝黑寬闊的脊研梁在人生的沃土上默默瞧耕耘；機敏則更像一個恕電腦黑客，他總是那樣套才思敏捷，頭腦靈活，揚卻總是不露真相叫人緊剛張。在人生的劇本里，丈一位老實踏實的演員總百要比一個奸詐精怪的角惋兒更受觀眾青睞?！彼筮\用比喻的手法說理，以如談話一般樸實親切，護形象地論證了自己的觀如點。如果寫成“選擇誠班信。因為誠信比機敏好祥，更受歡迎”，語言就飄比一杯白開水還要寡味目。從初中一年級開始，鷹學(xué)生已初步感悟人生，涎雖然作文中時有心靈火皖花的迸射，但由于他們哥的

8、經(jīng)歷少，閱歷淺，感傘悟生活的敏銳程度不夠運深，其對生活的感受往返往帶有情緒的表層化，賈認識的膚淺化，思維點鋇滴化，未能很好的從多汞角度對社會和人生的感冤受和思考，難以寫出真袒正令人感動的好文章。醞新課程標(biāo)準明確指出，切寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實歉際，讓學(xué)生易于動筆，帥樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生埋關(guān)注現(xiàn)實、熱愛生活，孕表達真情實感。所以作峰文教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生提助煉生活內(nèi)蘊的本領(lǐng)，深咱化學(xué)生領(lǐng)悟生活的能力驕，在作文中表達真情實耳感。否則，長此以往，廂易造成學(xué)生思維擱淺。蟲我有一學(xué)生在作文我無的母親這樣比喻母愛腔：“母愛就像一把大傘雌，在急風(fēng)驟雨中為兒女粥撐起一個溫馨的港灣；羌母愛就像一把扇子，在招烈日炎炎下為

9、兒女扇起貢一陣涼爽的清風(fēng)；母愛峭就像一座燈塔，在人生閏大海中為兒女照著一束獺指引的光芒；母愛就像鴿鋪路石，為兒女鋪出通版向美好的路；母愛就像秀小船，把兒女載向成功鵑的彼岸。我不敢說生命羚是什么，我只能說生命球像什么，生命像一江春雜水向東流，像一棵小樹匿，扛爭著命運!”母榴親的畫像中寫道：母娘親的笑容，是世界上最兆和煦的春風(fēng)；母親的皺置紋，是辛苦歲月風(fēng)霜雪圓雨的刻痕；母親的汗水黃和眼淚，是世界上最名屋貴的珍珠；而母親的畫休像，是勇敢和堅韌的象雨征，是勇者的畫像。母拳親就是集慈詳、堅定、珠勇敢、勞苦等諸美德于醞一生的偉大女性?！边@帥幾句通過簡單的比喻，舜使人形象的把抽象的事權(quán)物理解通透。比喻在學(xué)司

10、生作文當(dāng)中是一種常見巖的修辭格，在初中作文皋教學(xué)中，我們可以借助散一些范文，強化學(xué)生比桑喻修辭手法在作文中的演運用，從而能達到提高愁學(xué)生駕駑語言的能力。哄2.擬人。是我們寫作牛中常用的一種表現(xiàn)手法喉。所謂擬人化，就是將窿人類以外的各種有生命口的、無生命的、有形的又、無形的一切事物人格窮化，使它們具有人的思瑪想情感、行為舉止、言瓣語表現(xiàn)。擬人手法的一訛大特點就是容易拉近與欲讀者的距離，因為可以笛把人類以外的事物寫得箋像人一樣，這樣一來，獰讀者就可以直接與之交輛流。天上的朋友這戒篇作文較好地運用了這懷一表現(xiàn)手法。如果不作頗擬人化的處理，月亮只輯能是月亮，它只能高高沼懸掛在夜空，作者就不瞳可能把月亮

11、當(dāng)作“姐姐算”，當(dāng)作“朋友”。而眉一旦月亮變成“姐姐”段，變成“朋友”，整篇惜文章就變得自然親切了喻。天上的朋友月亮獵姐姐，你是我天上的朋披友。當(dāng)我走夜路的時候蘑，我不害怕因為有你陪躺伴我。我走過那片小樹貍林，你也穿過樹梢跟隨姬著我。我跑過那片草地祥，你似乎離我更近了。煮有時候，你被一片云彩沒吞沒,月亮姐姐，你走玩了嗎？忽然，你又從云套彩里出來，把你的光輝恬灑我一身，我似乎感到屎了你的溫暖。我覺得，嵌我越走離你越近。如果萌一直往前走，我可以走鬧到你的身邊嗎？那時候躬，我做你身邊的一顆小掉星星，月亮姐姐，你愿隕意嗎？這篇文章的最大器特點是把月亮擬人化。輾由于光影作用，月亮照造在身上會有影子，這是

12、剛正常的自然現(xiàn)象。但小翅作者卻說這是月亮在陪告伴自己。有時，月膽亮被云彩吞沒，小作者匙會擔(dān)心月亮是不是“走厲了”；有時，月亮把光林輝灑到他的身上，小作僥者會感到“溫暖”。最害妙的是，到了最后，小容作者竟跟月亮說起了話掂：“如果一直往前走，朗我可以走到你的身邊嗎孟？那時候，我做你身邊戌的一顆小星星，月亮姐琵姐，你愿意嗎？”瞧，焚小作者可真把月亮姐姐酥當(dāng)作朋友了。由于作了島擬人化的處理，整篇文妓章讀來親切自然。如毛張澤東的沁園春雪偏中“山舞銀蛇，原馳蠟謙象，欲與天公試比高。棲”運用了比喻和擬人的網(wǎng)修辭手法，其表達作用邑是什么？詩人將眼前景雪象和聯(lián)翩浮想交織起來閨，選取象征中華民族的勺長城和黃河縱橫

13、入畫，帚從色彩（銀、蠟）、形侈貌（蛇、象）、動作（胰舞、馳、比）等各個側(cè)取面描寫山、原，突出地丁刻畫了祖國山河的偉大擦形象，生動地展現(xiàn)了“裙北國風(fēng)光”的壯麗奇觀納。同時，通過這種傳神釜的藝術(shù)描寫，也抒發(fā)了療自己對祖國山河無限熱餡愛的激情，喚起了讀者蟬強烈的民族自豪感。在摘作文教學(xué)中，可以通過跺比擬修辭在作文訓(xùn)練中震的強化，促進學(xué)生在寫鮮作語言運用手法的多樣逮化。二、可善用排比、醇夸張1.排比。將字數(shù)澄相等、句式相同、意思央相關(guān)的三個或三個以上渠的句子組合在一起，就隆構(gòu)成了排比句。排比節(jié)頃奏分明，便于敘事，長耀于抒情，無疑會使文章尸大為增色。排比顯然是彥將有魅力的句子集中起黑來，創(chuàng)造出作文璀璨的

14、沼亮點，因此，有人稱排膘比是句子中的“集束炸扭彈”。如一篇中考滿分鐘作文詩意的溫暖中淵這樣寫道：“一束束鮮菊艷欲滴的鮮花，一封封睛感人肺腑的長信，一句咎句表示鼓勵的話語，一伐張張包含希望的笑臉凜這些都能讓他在與病殖魔作斗爭時充滿勇氣。到一個長長的擁抱，皮膚繪摩擦間傳來的溫暖，一劊句跟在耳邊輕輕響起的幀爸爸，我愛你。，溺足以讓他從不因病痛掉賓淚的真漢子熱淚盈眶。乖”這一系列的排比句，餓使文章內(nèi)容集中，節(jié)奏戚鮮明，感情真摯，無疑村會給閱卷老師帶來驚喜瞇。又如一篇文章中這樣驟寫到“如果忘記是春天膀里消逝的冰層，那么銘榆記就是灼灼其華的桃花咽；如果忘記是夏季里落涉英繽紛的桃瓣，那么銘鐵記就是映日別樣紅

15、的荷迎花；如果忘記是秋季里甲已無挈雨蓋的荷花，那痰么銘記就是猶有傲霜枝粘的金菊。如果忘記是冬困季里比西風(fēng)更瘦的殘菊藥，那么銘記就是傲雪獨阮立、猶有暗香的雪梅!勤忘記和銘記本是同根生府，相煎何太急。盡管有剛?cè)苏f，“忘記意味著背腎叛”，但我卻說為了忘詠記的銘記，為了銘記的盜忘記?！北径尉赖呐藕取⒈扔骶涫M了化用衙的古典詩詞，猶如一束納束芳香艷麗的花朵，吸襟引了閱卷教師的眼睛，轟突出了忘記與銘記的辯潘證關(guān)系，詩的光芒懸浮潛在文字上空，燦爛成一堵片文采飛揚的云霞。讓鈣疲勞繁重的閱卷突然變庸得興奮?！耙粰M”老師倚來我校演講，一學(xué)？生銥在“感恩”這篇文章中璃這樣寫道“如果說愛是瀑三月淅瀝的春風(fēng)，感恩現(xiàn)

16、就是小草吐露的新綠；疫如果說愛是初夏生機的虱日光，感恩就是材木成雖長的濃綠；如果說愛是軸冬日潔白的雪花，感恩駛就是顆粒飽滿的小麥”蝶，這一系列的排比句，膿使文章內(nèi)容集中，節(jié)奏幟鮮明，感情真摯，無疑畏會給閱卷老師帶來驚喜渤。在學(xué)生的作文寫作中揀排比這一修辭手法也是氏常見的，教師可以借助疹觀察這一生活化的“教瑣材”，在作文教學(xué)中引鍋導(dǎo)學(xué)生掌握這一修辭手圾法的運用，從而強化學(xué)緣生在作文時運用修辭手映法的意識。2夸放張?？鋸埵沁\用豐富的疊想象力，在客觀現(xiàn)實的盲基礎(chǔ)上有目的地放大或涕縮小事物的形象特征，克以增強表達效果的修辭門手法，也叫夸飾或鋪張鴛。如：“一日不見，如氣隔三秋?！?，“白發(fā)三瘤千丈，緣愁似

17、個長?！痹常拔歉甙俪?，手可瑩摘星辰?！?。擴大夸枚張：為了達到生動幽默逃效果，我們往往人為拔析高事物特點，使之更高馴，更強，更快，更多，謀甚至達到排山倒海、翻事天覆地的神奇效果。李憶白的“飛流直下三千尺蕭，疑是銀河落九天。”館，“三萬里河?xùn)|入海，忱五千仞岳上摩天。”，逮“蜀道之難，難于上青跳天?！??？s小夸張：瞄縮小夸張與擴大夸張相屹反，這類夸張是故意把乏一般事物往小處說，使保之更低、更弱、更慢、獨更少，達到數(shù)倍縮小作五用。如“教室里靜得連顏根針掉在地上也聽得到猶。”就是縮小夸張的使囑用。又如毛主席在七謅律長征中寫道：“篩五嶺逶迤騰細浪，烏蒙閩磅礴走泥丸?！卑盐鍘X籌山、烏蒙山分別視為細弗浪、泥

18、丸，藐視它的小殿，突出紅軍的高大光輝威形象。表現(xiàn)了詩人及紅括軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義嬸精神。許多影視、文學(xué)捐作品大量地使用縮小夸酷張，甚至把人縮小成比億螞蟻還小的人，從而展借開神奇的故事。例如：瑚我愛你，就像老鼠愛大粥米?？鋸埖谋憩F(xiàn)往往借培助于比喻、比擬等辭格逸，運用是要注意表意上踐的一致性，防止互相抵渭觸。那么我們可以在進粹行作文教學(xué)的同時，通衷過穿插范文修辭欣賞，凋加深學(xué)生對這一修辭的射掌握，并在作文訓(xùn)練中挎加以點撥，引導(dǎo)學(xué)生適候當(dāng)運用這一修辭在作文圭寫作中的應(yīng)用，豐富學(xué)洋生在作文的過程中修辭潤手法運用的多樣化，從址而增強作文語言的感染炎力。三、可妙引詩文如娶果說一篇文章是一片廣卡闊的天空，那

19、么詩詞佳嘎句就是閃爍在天幕上的娜星星。他們挑逗的光亮戴散發(fā)著文學(xué)的魅力和芬簽芳。在一片文字的叢林烏中，它們像活潑的螢火占蟲，吸引著閱卷老師的抑眼睛。一篇文章也像一鐵片原野，如果沒有蓬蓬線勃勃充滿活力的文字，何沒有流暢的思維之水，職沒有一朵朵燦爛的詩詞圾之花，這片原野注定是玫沒有生機和亮點的荒原勻。就像沒有草，沒有水噓，沒有花的戈壁。如另直一篇中考滿分作文仰種望名人中寫李白有這脅樣一段文字：“長風(fēng)咬破浪會有時，直掛云帆余濟滄海。在那渾濁不鵝堪的世俗中，毅然放棄濺萬鐘，過著閑云野擺鶴般的生活。安能催榔眉折腰事權(quán)貴，使我不毯得開心顏!”。還有株這樣一段寫李白的文字酞：“行路難，行路難，杭多歧路，今安

20、在?！蹦阏癯@首詩從長安走向氓空谷，成為一朵傲立的咽蘭，只留下一個高傲的粱背影和力士脫靴的美談穴。你從此游盡名山大川蜀，吟出了“飛流直下三峙千尺，疑是銀河落九天四”的壯闊，唱出了“月慷下飛天鏡，云生結(jié)海樓霸”的奇幻，想出了“黃盅河之水天上來”的雄奇封，揮下了“天生我才必長有用，千金散盡還復(fù)來靴”的自信。歸結(jié)一字，鴛都是你的傲。巧妙地引哇用一些詩文，使文章平映添了許多人文內(nèi)涵。溫仗家寶總理在人民大會堂灶中央大廳回答鳳凰衛(wèi)視魁記者提問時，引用了三梆處古語和古詩句：一處慧是“行事見于當(dāng)時，是續(xù)非公于后世”，出自室明太祖寶訓(xùn)朱元璋語盅。原文為“自古有天下廉國家者，行事見于當(dāng)時治，是非公于后世。故一筏代之興衰，必有一代之幫史以載之”；一處是“鄂茍利國家生死以，豈因嘉禍福避趨之”，是林則擲徐赴戍登程口占示家曰人的名句；一處是“暈天變不足畏，祖宗不足頤法，人言不足恤”，語贏