2021年電專題復(fù)習(xí)伏安法測電阻和小燈泡功率專題復(fù)習(xí)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載電專題復(fù)習(xí)伏安法測電阻和小燈泡功率專題復(fù)習(xí)一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問與技能：（1） 、進一步領(lǐng)悟歐姆定律的應(yīng)用；（2） 、學(xué)會運用串聯(lián)電路的特點解決實際問題；（3） 、通過對伏安法測電阻和小燈泡電功率試驗的復(fù)習(xí)，加深對試驗的熟悉， 為以后解此類題型找出規(guī)律；2、過程與方法：（ 1）、通過小組爭論和提問相結(jié)合的方法復(fù)習(xí)伏安法測電阻和小燈泡電功率試驗的原理、器材、電路圖；（ 2）例舉近年來中考中顯現(xiàn)的相關(guān)試題，進行針對性的復(fù)習(xí)；3、態(tài)度、情感與價值觀：（1） 、培育同學(xué)的參加意識與合作精神（2） 、養(yǎng)同學(xué)主動探究、提高同學(xué)發(fā)覺問題、解決問題的才能；（3） 、全面提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)和實踐才

2、能二、教學(xué)重點和難點重點：串聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應(yīng)用；難點：電阻或小燈、滑動變阻器和電源三者之間電壓、電流和電阻的關(guān)系；三、教學(xué)資源：1、器材：小燈泡、電阻、電流表，電壓表，電鍵，電池組，滑動變阻器，導(dǎo)線等；2、課件：自制 ppt 幻燈片；四、教學(xué)課時： 2 課時；五、教學(xué)流程教學(xué)流程圖：情形引入 - 同學(xué)活動 -歸納總結(jié)鞏固提高；六、教學(xué)過程（一） 設(shè)問：用電流表、電壓表測定值電阻和小燈泡功率試驗當(dāng)原理、所需的器材和電路圖以及二者的相同和不同之處？（二）新課：1、同學(xué)溝通：伏安法測小燈泡功率、測電阻對比：試驗名稱測小燈泡功率測電阻原理p=uir=u/i需要測量的物理量電壓和電流電壓和電流

3、電路圖器材如下列圖（七個）如下列圖（七個） 電源要求略大于燈泡額定電壓無特別要求（電流能承擔(dān)）變阻器要求最大阻值須大于 u-u 額/i 額， 通過的電流能承擔(dān)通過的電流能承擔(dān)變阻器作用1、愛護電路2、轉(zhuǎn)變燈兩端電壓， 使其分別高于、等于或低于額定電壓，以便測 得燈在不同電壓下的不同功率；（非用滑動變阻器不行）試驗步驟1.試驗前應(yīng)觀看小燈泡上標(biāo)有的額定電壓（或額定電流）2.正確連接電路，在閉合電鍵前， 滑片移到阻值最大的位置3. 閉合電鍵，移動滑片觀看到電 壓表示數(shù)為額定電壓為止，然 后再觀看電流表示數(shù)和燈亮暗 情形記入表格求出額定功率4. 移動滑片使電壓表示數(shù)分別高于、或低于額定電壓，再分別觀

4、看電流表示數(shù)和燈亮暗情形記入表格求出兩次實際功率1、愛護電路2、轉(zhuǎn)變待測電阻兩端的電壓 和通過它的電流， 多次測量求平均值， 達到減小誤差的目的；（不用滑動變阻器可轉(zhuǎn)變電源電壓）1. 正確連接電路，在閉合電鍵前，滑片移到阻值最大的位置2. 閉合電鍵， 觀看電壓表示數(shù)電流表示數(shù)記入表格求出電阻值3. 移動滑片轉(zhuǎn)變電壓表電流 表示數(shù)三次， 分別記入表格求出電阻值4. 求出電阻平均值2、伏安法測電阻例題：某同學(xué)用電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、電鍵和如干導(dǎo)線，測定電阻 rx 的阻值；全部元件均完好， 電源電壓為6 伏且不變， 滑動變阻器標(biāo)有 “202a ” 字樣， 電路連接正確；閉合電鍵，該同學(xué)在

5、移動滑動變阻器滑片的過程中，發(fā)覺電流表示數(shù) 的變化范疇為0.2 0.58 安；當(dāng)滑片在中點鄰近某個位置時，電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖所示；（ 1）請在下表中補上試驗數(shù)據(jù)表格的有關(guān)欄目；（ 2）依據(jù)該同學(xué)的試驗器材及觀看到的現(xiàn)象將有關(guān)的數(shù)據(jù)填入表格內(nèi)，并求出rx 的值；（運算電阻時，精確到0.1 ）（20xx年中考 28 題）物理量試驗序號解：（ 1）當(dāng) i 0.2a 時， r 滑 20 u 滑 i r 滑 0.2a 20 4vux u u 滑 6v 4v 2v（ 2）當(dāng)滑片在中點時， i 0.24a ux 2.6v（ 3）當(dāng) i0.58a 時， r 滑 0ux u 6v3、鞏固練習(xí)：12.0

6、0.2010.0022.60.2410.8336.00.5810.34物理量 試驗序號電壓（伏）電流（安）電阻 rx（歐）rx 平均值（歐）10.4某同學(xué)利用如下列圖的電路圖測定電阻rx 的阻值，所用滑動變阻器上標(biāo)有 “202a ” 字樣，電源電壓不變；該同學(xué)試驗步驟正確，閉合電鍵k ，觀看到電流表的示數(shù)為0.14 安；當(dāng)他把滑動變阻器的滑片移到中點位置時，電壓表、電流表的示數(shù)分別為2.5 伏、 0.2 安； 接著他又移動滑片到某點a ，這時電壓表、電流表的示數(shù)分別如下列圖；（ 1）通過分析可知 a 點在滑動變阻器中點的側(cè)（選填“左”或“右” ）；（ 2）請在下表中將該同學(xué)尚未記錄的數(shù)據(jù)填寫完

7、整，并運算出電阻值；（電阻精確到0.1歐）20xx 年中考 28 題物理量電壓電流電阻電阻平均試驗序號1（伏）（安）0.14（歐）值（歐）22.50.203arxpv解：（ 1）由于 p 在 a 點時， ux 2.2v 2.5v ，i 0.18ap 乙額所以，乙燈較暗5、鞏固練習(xí)： 某同學(xué)做 “測定小燈泡的功率”試驗；所用小燈是額定電壓為“ 2.5 伏”和“4.5 伏”中的一個；他正確連接電路，試驗步驟正確；閉合電鍵s，觀看到電壓表、電流表的示 數(shù)分別為 2 伏和 0.2 安；過了一會兒，小燈突然熄滅，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，小燈都不亮， 電壓表示數(shù)始終為12 伏，就電源電壓為伏，滑動變

8、阻器的最大電阻為歐；他換用一個相同規(guī)格的小燈接入電路，重新進行試驗，當(dāng)小燈正常發(fā)光時，滑片的位置恰好在變阻器的中點上，電壓表的示數(shù)如下列圖，就小燈的額定電壓為伏，額定功率為瓦； 20xx 年 26 題解： 1u 12 伏2u 滑 u u 燈 12 伏 2 伏 10 伏r 滑 u 滑/i 10 伏/0.2 安 50 歐（ 3）當(dāng)滑片在中點時， r滑 25 歐u 燈額 4.5 伏 2 伏u滑 u u 燈額 12 伏 4.5 伏 7.5 伏i 燈額 i滑 u 滑/ r滑 7.5 伏/25 歐 0.3 安p 燈額 u 燈額 i 燈額 4.5 伏 0.3 安 1.35 瓦6、鞏固練習(xí)：某同學(xué)在做 “測定

9、小燈泡功率”的試驗中，所用滑動變阻器的阻值范疇為0 20 歐，額定電流為 2 安，燈泡上標(biāo)的字樣模糊； 他按圖 21 所示的電路圖正確連接電路進行試驗；試驗時， 他把滑片 p 從 b 向 a 移動，觀看燈泡發(fā)光情形，發(fā)覺滑片p 移到中點鄰近某位置時，燈泡發(fā)光正常；此時電壓表v1 、v 和電流表 a 的示數(shù)如圖 22 所示；請你讀出三只電表的示數(shù)， 求出該同學(xué)測得小燈泡的額定功率；（三）小結(jié)：同學(xué)小結(jié)；（四）作業(yè)：教學(xué)反思： 伏安法測電阻和小燈電功率是中學(xué)物理二個重要的電學(xué)試驗， 也是中學(xué)電學(xué)中的難點； 在歷年的中考中都有相關(guān)類型的試題顯現(xiàn)， 但同學(xué)對此常常一知半解， 不能完整的解答；其主要緣由

10、是同學(xué)沒有很好地把握試驗中顯現(xiàn)串聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應(yīng)用；在本節(jié)課中， 我重點向同學(xué)介紹了幾種解決此類試題的方法，但由于在選題時挑選了試題難 度偏大，而且本節(jié)課的容量也偏多，至使在分析試題時， 速度稍快，部分基礎(chǔ)較差的同學(xué)可能會跟不上； 多媒體的使用雖然給授課帶來了便利，同時也由于顯示速度過快，會使一部分同學(xué)難以記住其中的過程分析；上課過程中， 同學(xué)的活動有些偏少， 難以激發(fā)起全部同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱；試驗中測電源電壓的幾種方法：1. 剛閉合電鍵時，讀出電壓表為u1 電流表示數(shù)為 i1 ，就 u=u1+ir12. 無電壓表時把燈短接，滑片放在最大值，讀出電流表示數(shù)為i，就 u=ir 大3. 如燈斷路，就電壓表示數(shù)就是電源電壓故障分析：1. 電壓表有示數(shù)（等于u ）電流表無示數(shù)：燈絲斷了或兩表位置接錯2. 電流表有示數(shù)電壓表無示數(shù)：燈短路3. 兩表都無示數(shù)：變阻器斷路或其它某處斷路4. 電流表示數(shù)隨電壓表示數(shù)的增大而減小：電壓表并聯(lián)在變阻器兩端5. 移動滑片，兩表示數(shù)都有變化，但始終達不到額定電壓：電源電壓