【數(shù)學(xué)】冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《除法》課后反思

1、冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課后反思.除法 .冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) .除法.課后反思本節(jié)課是在同學(xué)把握了三位數(shù)除以一位數(shù)的口算、估算以及筆算得根底上進(jìn)行的；主要爭(zhēng)論三位數(shù)除以一位數(shù)商的 中間末尾有 0 的這種特別情形， 這一內(nèi)容也是三位數(shù)除以一位數(shù)的終結(jié)內(nèi)容；只有學(xué)習(xí)了這局部?jī)?nèi)容，同學(xué)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)才能進(jìn)一步完善， 才能更好地為今后學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法打好根底，以及更好地解決生活中的實(shí)際問(wèn)題；本信息窗出現(xiàn)的是兩位小記者到果品加工廠采訪(fǎng)的情形，通過(guò)與工人叔叔的對(duì)話(huà)明白果汁、果脯、葡萄酒的生產(chǎn)情形， 出現(xiàn)出數(shù)學(xué)信息，提出四個(gè)相應(yīng)的數(shù)學(xué)問(wèn)題；第一個(gè)問(wèn)題：平均每分鐘生產(chǎn)果汁多少瓶？學(xué)習(xí)商的中間有0 的除法， 說(shuō)

2、明除到被除數(shù)的某一位，不夠商1，要在這一位上商0；其次個(gè)問(wèn)題： 平均每小時(shí)生產(chǎn)多少千克果脯？是被除數(shù)中間有0，商中間也有0 的除法，說(shuō)明在除的過(guò)程中，遇到被除數(shù)哪一位上的數(shù)是 0 且前面沒(méi)有余數(shù)時(shí)，這位上的商就是0， 要在這一位上寫(xiě) 0，這個(gè) 0 起這占位的作用，不能不寫(xiě)；第三個(gè)問(wèn)題： 平均每分鐘生產(chǎn)多少瓶干紅葡萄酒？學(xué)習(xí)商末尾有的除法；第四個(gè)問(wèn)題：平均每分鐘生產(chǎn)多少瓶干白葡萄酒？學(xué)習(xí)商末尾有0 并且有余數(shù)的除法；在解決第一個(gè)問(wèn)題時(shí)， 先讓同學(xué)用小棒擺一擺， 知道商是 107后，再列豎式運(yùn)算；筆算時(shí)大膽的放手讓同學(xué)自己去做，依據(jù)同學(xué)筆算的情形，把正確的和錯(cuò)誤的、豎式簡(jiǎn)便的和不簡(jiǎn)第 3頁(yè)便的進(jìn)行

3、比照，使同學(xué)在比照中懂得算理，把握算法；在運(yùn)算時(shí)，同學(xué)顯現(xiàn)了不會(huì)算或商錯(cuò)位等情形，我先引導(dǎo)同學(xué)思考：十位上的 2 除以 4 不夠商，怎么辦？讓同學(xué)明白用0 補(bǔ)位的道理；讓同學(xué)比擬豎式的兩種寫(xiě)法的異同，從中挑選較為簡(jiǎn)便的寫(xiě)法； 其次個(gè)問(wèn)題和第一個(gè)問(wèn)題類(lèi)似，2042 十位上的 0 除以 2 怎么算？在這里我讓同學(xué)們綻開(kāi)爭(zhēng)論，通過(guò)爭(zhēng)論讓同學(xué)明白 0 除以 2，為什么要在商的十位上寫(xiě)0 的道理？ 在解決第三個(gè)問(wèn)題與第四個(gè)問(wèn)題時(shí)，我先讓同學(xué)估一估商是多少，由于同學(xué)已有運(yùn)算商中間是0 的除法的體會(huì)，通過(guò)學(xué)問(wèn)的遷移讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)商的末尾為什么要添0；在做練習(xí)時(shí)我發(fā)覺(jué)有些同學(xué)在運(yùn)算 4164 時(shí)，最高位上的 4 除以 4，商 1，十位上的 1 除以 4 不夠商 1，有的同學(xué)就在個(gè)位上直接商 4，于是商變成了兩位數(shù) 14；4164 當(dāng)被除數(shù)十位上的 1 除以 4 不夠商 1 時(shí)，應(yīng)當(dāng)商 0，有的同學(xué)也會(huì)遺忘寫(xiě)！針對(duì)這一現(xiàn)象，我實(shí)行加強(qiáng)同學(xué)估算的方法，在做一道題之前，先讓同學(xué)進(jìn)行估算，然后再對(duì)運(yùn)算的結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證；在豎式