初中音樂(lè)《流行音樂(lè)》教案新部編本

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級(jí):任教老師:xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| excellent teaching plan教案課題：流行音樂(lè)中的幾種形式課型：綜合課課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目的：一、通過(guò)介紹流行音樂(lè)中的四種形式，從發(fā)展進(jìn)程、基本結(jié)構(gòu)、音樂(lè)要素等角度分析各形式在音樂(lè)中的典型特點(diǎn)， 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)客觀地辨別鑒賞不同類型的流行音樂(lè)。二、學(xué)生們通過(guò)理解體會(huì)，參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生音樂(lè)方面的創(chuàng)造創(chuàng)新才能，啟迪美的意識(shí)，創(chuàng)造美的空間。三、音樂(lè)是多元化的藝術(shù)，本課還要使學(xué)生充分感受到現(xiàn)代科技在音樂(lè)中的運(yùn)

2、用，展示音樂(lè)課堂豐富新鮮的氛圍。教學(xué)重點(diǎn)：一、四種音樂(lè)形式的講解分析。其中節(jié)奏布魯斯和說(shuō)唱為重點(diǎn)，搖滾和電子為了解。二、圍繞四種音樂(lè)形式展開(kāi)的學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn) ：一、學(xué)生通過(guò)理解分析對(duì)音樂(lè)的即興創(chuàng)作。二、學(xué)生通過(guò)本課可以真正地對(duì)流行音樂(lè)有更新更多的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)客觀地分析欣賞不同的音樂(lè)。教學(xué)方法：講解演示 比較 列舉 即興創(chuàng)作 分析 學(xué)生相關(guān)的參與活動(dòng)教 具：自制教學(xué)課件 音樂(lè)設(shè)備電腦 投影 黑板鋼琴教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、新課導(dǎo)入：（5分鐘）、教師播放在校采訪的錄觀看錄像，觀察其他同學(xué)對(duì)流行音通過(guò)課前的錄像采訪，深入到學(xué)生像：樂(lè)的理解，結(jié)合自身觀點(diǎn)，發(fā)表看中間，觀察她們對(duì)流行音

3、樂(lè)的理解，關(guān)于流行音樂(lè)的一些問(wèn)題及學(xué)生們法。并給同學(xué)播放。觀看的學(xué)生不僅感的回答情況。到親切真實(shí)，更激發(fā)了她們的求知學(xué)生看后可以進(jìn)行討論，從而引出欲望，在新課導(dǎo)入時(shí)就已抓住本課的教學(xué)內(nèi)容。按組的劃分坐好，準(zhǔn)備出查找的學(xué)生的注意力了。2、學(xué)生們按照預(yù)習(xí)作業(yè)劃資料。課前已劃分了小組，對(duì)本課中即將分的小組坐好，準(zhǔn)備出預(yù)習(xí)作出現(xiàn)的四種音樂(lè)形式進(jìn)行資料查業(yè) 。找，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)的習(xí)慣。二、流行音樂(lè)中的四種形式：（35進(jìn)入本課重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)。分鐘）r&bw東為當(dāng)今比較流行的音樂(lè)形（一）節(jié)奏布魯斯音樂(lè)（15分鐘）式，且學(xué)生們聽(tīng)到的機(jī)會(huì)很多，對(duì)英文名稱：r&b其有一定的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。1、提問(wèn)：r&bt樂(lè)的起源？

4、以組為單位，根據(jù)個(gè)人查找的資r&b在音樂(lè)表現(xiàn)上有什麼特料，回答教師的提出的問(wèn)題。不同點(diǎn)？意見(jiàn)可以討論。聽(tīng)講觀看演示思考分析記憶為學(xué)生們介紹這種音樂(lè)形式之前，2、總結(jié)：（電腦演示）可以將英文書(shū)寫(xiě)展示給學(xué)生，使學(xué)起源：r&b(rhythm and blues)中文生相關(guān)了解字母代表的意思，有利翻譯成：“節(jié)奏布魯斯或節(jié)奏藍(lán)于音樂(lè)結(jié)構(gòu)的理解。調(diào)”。它原是一槿黑人的流行音學(xué)生先進(jìn)行預(yù)習(xí)作業(yè)的反饋，教樂(lè),最早 r&b是blues和jazz的師給予總結(jié)，有利于知識(shí)的理解記混合體，是從慢舞轉(zhuǎn)向節(jié)奏舞蹈憶。的雛形音樂(lè)。特點(diǎn)：r&b本現(xiàn)了顯著的節(jié)奏或節(jié)拍，另外它的旋律也交代的很清晰，往往聽(tīng)罷給人留下深刻印象。目前

5、r&b已成為樂(lè)壇寵兒，當(dāng)然學(xué)生看歌譜進(jìn)行視唱，掌握歌曲通過(guò)介紹音樂(lè)形式的起源和特點(diǎn)，現(xiàn)代的r&b又混入了別的音樂(lè)的元素。r&b音樂(lè)的基本結(jié)構(gòu)：布魯斯的音樂(lè)元素+強(qiáng)勁的節(jié)奏3、教師發(fā)出印制的歌譜，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行視唱。教師利用音樂(lè)設(shè)備加入節(jié)奏的伴奏部分播放本段旋律的原版演唱。4、教師帶領(lǐng)學(xué)生用r&b的音樂(lè)方法演唱已學(xué)過(guò)英文歌曲yesterday 。旋律。和著音樂(lè)的節(jié)奏，哼唱音樂(lè)旋律。聽(tīng)賞對(duì)比分析用感情和理解對(duì)音樂(lè)進(jìn)行新的 詮釋。引導(dǎo)學(xué)生確立此種音樂(lè)形式的音樂(lè)元素及基本構(gòu)成。把簡(jiǎn)單的旋律給學(xué)生視唱，加入強(qiáng)勁的節(jié)奏，恰好是 r&b音樂(lè)的基本構(gòu)成模式。學(xué)生可以親身感受到 r&b 音樂(lè)的特點(diǎn)。之后，放出本旋

6、律的 原版演唱，學(xué)生們可進(jìn)行對(duì)比，加 深趣味性和記憶。學(xué)生將已學(xué)過(guò)的歌曲加入 r&b的音 樂(lè)元素，培養(yǎng)她們理解創(chuàng)造的能力 和豐富的音樂(lè)感覺(jué)。（二）說(shuō)唱音樂(lè)：（10分鐘）英文名稱：rap1、提問(wèn)：rafw樂(lè)的最大特點(diǎn)？2、關(guān)于rap:（電腦演回答討論聽(tīng)講理解觀看演示創(chuàng)作即興歌詞，進(jìn)行說(shuō)唱試驗(yàn)。rapt樂(lè)是一種較為特殊的音樂(lè)形 式。它以說(shuō)唱為主，歌詞通俗易懂， 貼近生活，強(qiáng)烈的節(jié)奏有使人隨之 舞動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的理解力和創(chuàng)作能力及對(duì) 音樂(lè)靈活豐富的感知能力。示）70年代中期在黑人和紐約市外行政區(qū)的青年中間開(kāi)始流行迪斯 科、霹靂舞、和說(shuō)唱樂(lè)。街區(qū)那些 去不起時(shí)髦俱樂(lè)部的青少年厭倦了 迪斯科音樂(lè)，他們演奏

7、更重一些的 黑人流行音樂(lè)，來(lái)回重復(fù)同一張唱 片的內(nèi)容。當(dāng)主持人在音樂(lè)中加入 說(shuō)唱（開(kāi)始時(shí)是用60年代流行的語(yǔ) 言朗誦一些街頭即興詩(shī)歌），這種音 樂(lè)開(kāi)始成為了說(shuō)唱。rap的基本構(gòu)成：說(shuō)唱十節(jié)奏3、學(xué)生根據(jù)自己的校園生活寫(xiě)一段 歌詞，引導(dǎo)學(xué)生用 rap的語(yǔ)感進(jìn) 行說(shuō)唱，教師和以伴奏。（三）搖滾音樂(lè)：（5分鐘）關(guān)于搖滾音樂(lè)的介紹，不作為重點(diǎn)英文名稱：rock&roll教學(xué)內(nèi)容。主要以觀看教師攝制好1.提問(wèn)：搖滾音回答的影音片段為學(xué)習(xí)的途徑，熟悉搖樂(lè)中的滾樂(lè)隊(duì)中的常用樂(lè)器應(yīng)用。常用樂(lè)器？觀看影音片段，了解搖滾樂(lè)中的樂(lè)2.播放教師個(gè)人器攝制的教學(xué)影視片段一一搖滾音樂(lè)中的常用樂(lè)器基礎(chǔ)樂(lè)器：吉他、貝司、鼓擴(kuò)充樂(lè)器：鍵盤(pán)、管樂(lè)等。（四）電子音樂(lè)：（5分鐘）電子音樂(lè)是科技色彩極強(qiáng)的音樂(lè)形英文名稱：electronic式，學(xué)生通過(guò)觀賞影片、演示音樂(lè)1、電子音樂(lè)是用電子合成的聽(tīng)講設(shè)備，體會(huì)電子音樂(lè)的神奇，了解音樂(lè)，它隨著科技的發(fā)展及社電子音樂(lè)的創(chuàng)作過(guò)程。會(huì)的進(jìn)步出現(xiàn)在音樂(lè)的舞臺(tái)觀賞觀察思考上。（電腦演示）2、教師播放演出圖片資料供參與演示學(xué)生觀賞。3、教師演示音樂(lè)設(shè)備并讓學(xué)生參與，體會(huì)電子音樂(lè)的創(chuàng)造過(guò)程。三、課堂總結(jié)：1、聽(tīng)辨音樂(lè)形式。聽(tīng)辨音樂(lè)形式回答對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，可以理清知2、本課學(xué)習(xí)的四種音樂(lè)形與教師一起對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回識(shí)的脈絡(luò)，突出重難點(diǎn)的記憶。及