五年級(jí)下冊(cè)語文課件-3.顫抖的羽毛 冀教版

1、3 顫抖的羽毛冀教版 語文 五年級(jí) 下冊(cè)3 顫抖的羽毛 金波金波1935年7月生于北京。大學(xué)時(shí)代開始文學(xué)創(chuàng)作。出版過詩集回聲綠色的太陽等十余部;童話集小樹葉童話蘋果小人兒的奇遇等多部;此外還出版有散文集評(píng)論集追尋小精靈。選集金波兒童詩選金波詩詞歌曲集等。朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙3 顫抖的羽毛作品曾多次獲得國家圖書獎(jiǎng)、“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、中國作家協(xié)會(huì)全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心圖書獎(jiǎng)等。1992年獲國際安徒生獎(jiǎng)提名。3 顫抖的羽毛piozhngs漂亮 似乎 掙脫 讀對(duì)詞語中紅色字的讀音，就會(huì)跑來一只公雞哦。識(shí)字游戲識(shí)字游戲3 顫抖的羽毛惴惴不安小明考試不及格，他懷著惴惴不安

2、的心情回到家。形容因害怕或擔(dān)心而不安。3 顫抖的羽毛第一段（第一段（ ）“我我”制作漂亮毽子的動(dòng)機(jī)制作漂亮毽子的動(dòng)機(jī)和美好愿望和美好愿望。第二段（第二段（ ）“我我”和幾個(gè)同學(xué)捉雞拔和幾個(gè)同學(xué)捉雞拔羽毛使雞掉進(jìn)蓄水池。羽毛使雞掉進(jìn)蓄水池。讀課文，按照事情的發(fā)展順序給課文劃分段落。4 4- -6 61 1- -3 3整體感知整體感知3 顫抖的羽毛第四段（第四段（ ）“我我”感到深深的內(nèi)疚與感到深深的內(nèi)疚與自責(zé)以及對(duì)大公雞的真誠彌補(bǔ)。自責(zé)以及對(duì)大公雞的真誠彌補(bǔ)。1313- -1818第三段（第三段（ ） 我們費(fèi)盡周折終于把雞撈上來。我們費(fèi)盡周折終于把雞撈上來。7 7- -12123 顫抖的羽毛課文

3、圍繞“顫抖的羽毛”寫了一件什么事？課文講了“我”為了 就和同學(xué)一起捉我家的大公雞，拔公雞的翎毛，把大公雞逼進(jìn)水池，幾經(jīng)折騰， ，后來“我”自悟到了錯(cuò)誤，于是“我” ，公雞逐漸恢復(fù)了 。制作一只漂亮的毽子大公雞差點(diǎn)死了加倍呵護(hù)大公雞對(duì)我的信任3 顫抖的羽毛用小標(biāo)題概括每部分內(nèi)容。3 顫抖的羽毛初讀課文后，說一說大公雞和“我”給你留下了什么印象。羽毛漂亮動(dòng)作敏捷被迫拔翎很可憐很無助很淘氣做事不計(jì)后果知錯(cuò)就改懂得彌補(bǔ)自己過失3 顫抖的羽毛自讀課文，說一說課文是按照什么線索展開的？“我”的心理經(jīng)歷了哪些變化？互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂3 顫抖的羽毛喜歡攀比歡喜之情愧疚之意負(fù)罪之感我能講述這個(gè)故事了。3 顫抖的羽

4、毛再讀課文并仔細(xì)想想，你覺得“大公雞真 ！我真 ！”你是從哪里體會(huì)到的？3 顫抖的羽毛我覺得大公雞真 ！我真 ！漂亮幸運(yùn)（1）漂亮之處：（2）幸運(yùn)之處：它尾巴上的翎毛在陽光照耀下變幻著不同的色彩。有了這樣的翎毛準(zhǔn)能做出最漂亮的毽子。3 顫抖的羽毛 想一想：如果大公雞會(huì)說話，對(duì)制作“雞毛毽”這件事它會(huì)怎樣說？你沒聽過一毛不拔嗎？不要拔我的翎毛，疼死啦！3 顫抖的羽毛小拓展美麗的雞翎是公雞保護(hù)自己和炫耀的資本。3 顫抖的羽毛雞毛撣子的展示3 顫抖的羽毛我覺得大公雞真 ！我真 ！痛苦淘氣（1）痛苦之處：（2）淘氣之處：我們一窩蜂地?fù)渖先?，終于擒住它了，七手八腳地拔著它的翎毛。大公雞再也忍受不住疼痛，

5、竟然拼出了那么大的力氣，一下子就掙脫了我們。孩子們以大欺小，以多欺少根本不顧及大公雞的感受。3 顫抖的羽毛如果大公雞會(huì)說話，它會(huì)怎樣說？疼死我了，太疼啦！3 顫抖的羽毛我覺得大公雞真 ！我真 ！可憐后悔（1）可憐之處：（2）后悔之處：掉進(jìn)水池上不來，羽毛濕透奄奄一息。心里著急想救它；心里央求別死了；端水端飯、捉螞蚱原諒我。3 顫抖的羽毛假使時(shí)間能夠逆轉(zhuǎn)你想作者會(huì)怎樣做？我再也不會(huì)做這樣的傻事了！3 顫抖的羽毛這一次，我約了幾個(gè)要好的同學(xué)，把雞圍住，包圍圈慢慢地縮小著、縮小著。大公雞似乎已經(jīng)預(yù)感到面臨的危險(xiǎn)，豎起了羽毛，好像要和我們爭(zhēng)斗一場(chǎng)。當(dāng)我們撲向它的時(shí)候，它騰空而起，從我們的頭頂上飛了過去

6、，逃出了包圍圈。句子品析句子品析: : 抓雞的過程。抓雞的過程。 大公雞全大公雞全力抗?fàn)?。力抗?fàn)帯? 顫抖的羽毛那只大公雞在水里泡了很久，渾身的羽毛都濕透了，有氣無力地閉上了眼睛，眼看著就要被淹死了，它再也無力反抗了。我們找來一根鐵鉤子才把它打撈上來。它躺在地上一動(dòng)不動(dòng)地喘著氣。表現(xiàn)了公雞已經(jīng)面臨生命危險(xiǎn)，非常可憐。你想對(duì)文中的公雞和我說什么呢？句子品析句子品析: :3 顫抖的羽毛默讀課文最后五個(gè)自然段，思考：“我”玩毽子時(shí)開心嗎？為什么？3 顫抖的羽毛我望著手中的毽子，它在瑟瑟地顫抖著。指毽子。實(shí)際指大公雞我望著手中的毽子，為什么它在瑟瑟地顫抖著？3 顫抖的羽毛課文以此為題，意在揭示作者的自

7、省、自悟，點(diǎn)明文章主旨。 “顫抖”既寫出了毽子上的羽毛在微風(fēng)吹動(dòng)下瑟瑟顫抖，又寫出了作者聯(lián)想到大公雞在疼痛和驚恐中瑟瑟顫抖的身體，表示出我對(duì)雞的懺悔。 課后第一題3 顫抖的羽毛 我總是很偏愛它，常常單獨(dú)喂它一些好吃的。但是，我從來沒有讓它看過我那只漂亮的毽子。我為什么從來沒有讓它看過我那只漂亮的毽子？3 顫抖的羽毛 一是覺得自己做過對(duì)不起大公雞的事情，內(nèi)心充滿愧疚，二是害怕大公雞看到毽子，想到被傷害的情景，再次受到傷害。3 顫抖的羽毛大公雞能不能原諒“我”呢？3 顫抖的羽毛 我獨(dú)自一人守護(hù)著我的公雞，給它端來米飯和水，是它連眼都不睜。 我總覺得對(duì)不起它，所以每天放學(xué)總是約上我那幾個(gè)要好的同學(xué)，

8、到郊外草地上給大公雞捉螞蚱。開始它總是躲著我，好像對(duì)我很有戒心，不肯湊上來吃我喂它的螞蚱。 漸漸地，它又恢復(fù)了對(duì)我的信任，一見到我放學(xué)回家，就咯咯地叫著跑過來。3 顫抖的羽毛仿寫句子 漸漸地，它又恢復(fù)了對(duì)我的信任，一見到我放學(xué)回家，就咯咯地叫著跑過來?！耙痪汀笔潜硎境薪雨P(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。自習(xí)課上，大家一見到班主任來，就格外安靜。3 顫抖的羽毛結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理顫抖的羽毛起因：制作毽子結(jié)果：關(guān)愛公雞、恢復(fù)信任經(jīng)過：包圍公雞 拔翎毛 公雞落難 打撈公雞3 顫抖的羽毛主題概括主題概括 主要寫“我”為了制作一個(gè)和同學(xué)們一起捉雞拔翎，把大公雞逼進(jìn)了一個(gè)水池，幾經(jīng)折騰，大公雞快要死了。我后來自悟到錯(cuò)誤，于是加倍

9、呵護(hù)大公雞。課文讓我們體會(huì)到為了自己而損害他人，自己會(huì)受到良心上的譴責(zé)，真誠地想方設(shè)法彌補(bǔ)自己的過失，會(huì)重新得到別人的信任。漂亮的毽子3 顫抖的羽毛雞【宋】 張繼先 雞德靈居五， 峨冠鳳彩新。 五更大張口， 喚醒夢(mèng)中人。和雞有關(guān)的古詩詞和雞有關(guān)的古詩詞拓展延伸拓展延伸3 顫抖的羽毛聞雞起舞、牝雞司晨、鶴立雞群雞鳴狗盜、雞犬不寧、呆若木雞殺雞取卵、殺雞儆猴、金雞獨(dú)立雞飛狗跳、雞犬相聞、雞零狗碎雞飛蛋打、小肚雞腸、雞犬升天手無縛雞之力和雞相關(guān)的成語3 顫抖的羽毛 在夜里，公雞看不到東西，隨時(shí)都有可能受到攻擊，所以感到不安。到了清晨，公雞的眼睛又能夠看得到東西了，于是興奮得不得了。為了表達(dá)這種興奮的

10、心情，就打起鳴來。這也是公雞對(duì)于光刺激的一種本能反應(yīng)。經(jīng)過很長的時(shí)間，早上打鳴已成為公雞的一種習(xí)性保存下來。公雞為什么會(huì)打鳴？3 顫抖的羽毛 現(xiàn)在，即使將公雞放到黑暗的地方，讓它看不到光線，到了清晨，它還是一樣要打鳴的。此外，公雞也是一種很好斗的動(dòng)物，它通過打鳴來告誡其他的公雞，不要到它的領(lǐng)地來。3 顫抖的羽毛一、寫出下列句中畫線詞語的近義詞。1.記得大約是在小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里興起玩兒踢毽子的游戲。（ ）2.大公雞尾巴上的翎毛在陽光照耀下變幻著不同的色彩。（ ）3.我獨(dú)自一人守護(hù)著我的公雞。（ ）守衛(wèi)守衛(wèi)變化變化大概大概課堂演練課堂演練3 顫抖的羽毛二、選詞填空。 依然 竟然 居然1.在老爺爺?shù)墓膭?lì)下，我（ ）爬上了天都峰。2.小沙粒沒有聽從同伴們的勸告，（ ）鉆進(jìn)了貝殼里。3.大公雞咯咯地叫著，它再也忍受不住疼痛，（ ）拼出了那么大的力氣，一下子就掙脫了我們，又一次騰空飛起來。竟然居然依然3 顫抖的羽毛 三、根據(jù)課文內(nèi)容判斷。三