說課色環(huán)電阻的識(shí)別(恢復(fù))

1、色環(huán)電阻的識(shí)別懷來縣職教中心就業(yè)部專 業(yè)：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用學(xué) 科：電工基礎(chǔ)課 題：色環(huán)電阻的識(shí)別任課教師：張艷華說 課一、教材分析二、教法設(shè)計(jì)三、學(xué)習(xí)方法說課提綱四、教學(xué)程序四、教學(xué)程序 1、教材地位 教材為高教社出版的電子技能與實(shí)訓(xùn)（第二版）是中等職業(yè)學(xué)校電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)國家規(guī)劃教材，教材具有適用性和趣味性，較貼近學(xué)生實(shí)際，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和針對性。一、教材分析 電阻是電路中最基本元件之一，色環(huán)電阻是應(yīng)用于各種電子設(shè)備的最多的電阻類型，無論怎樣安裝，維修者都能方便的讀出其阻值，便于檢測和更換。正由此，正確識(shí)別色環(huán)電阻大小具有重要意義。一、教材分析 2、學(xué)情分析 該班學(xué)生于今年3月入校，大部

2、分為初中畢業(yè)生，對電阻等知識(shí)在初中物理中已經(jīng)有一定的了解。雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚，抽象思維發(fā)展欠缺，但思維較活躍，形象思維與動(dòng)手能力并不差。一、教材分析 3、教材處理 緊扣教材內(nèi)容，保留一定的難度和深度，按教材順序，由簡到難，逐步深入，達(dá)到水到渠成的效果。 亮點(diǎn)：利用多媒體投影儀教學(xué)，使較小體積的電阻能夠放大，更加清晰直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前，有利于知識(shí)的掌握。一、教材分析4、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)色環(huán)電阻并能識(shí)別色環(huán)電阻的大??；能力目標(biāo)：能夠熟練相互運(yùn)算電阻數(shù)字表示法與色環(huán)表 示法；情感目標(biāo)：提高學(xué)生的對電子專業(yè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán) 隊(duì)合作意識(shí) 。一、教材分析 5、 教學(xué)重、難

3、點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)別四色環(huán)、五色環(huán)電阻大小。 教學(xué)難點(diǎn)：色環(huán)顏色和數(shù)值對應(yīng)關(guān)系； 怎樣判斷起始色環(huán)端。一、教材分析通過實(shí)物電路，了解色環(huán)電阻在電路中經(jīng)常使用。采用多媒體課件展示，使講解的內(nèi)容變得具體而形象。直觀教學(xué)實(shí)物分析教學(xué)中還采用了實(shí)物電阻，讓學(xué)生分組練習(xí)，識(shí)別電阻。二、教法設(shè)計(jì)三、學(xué)習(xí)方法1、理論聯(lián)系實(shí)際：用多媒體課件、圖片和身邊的實(shí)例與理論 知識(shí)相結(jié)合，幫助學(xué)生學(xué)以致用；2、條理分析：幫助學(xué)生理清思路、分析條理、解決問題；3、分組練習(xí)操作：學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)動(dòng)手，積極參與，主 動(dòng)實(shí)踐，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)協(xié)作；4、討論歸納：鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力，歸納總結(jié)，解決問題。四、教學(xué)程序講授新課知識(shí)理解

4、分組練習(xí)技能掌握歸納總結(jié)布置作業(yè)問學(xué)練思創(chuàng)設(shè)意境導(dǎo)入新課1、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。5 向?qū)W生出示實(shí)物主板電路，以及利用多媒體投影儀播放圖片，指出在許多電器電路板中都存在有色環(huán)電阻這一電子原件，讓學(xué)生知道色環(huán)電阻在其中的作用，激發(fā)學(xué)生想了解色環(huán)電阻的興趣。亮點(diǎn)萬能充電器電磁爐主板遙控報(bào)警器四、教學(xué)程序創(chuàng)設(shè)意境導(dǎo)入新課分組練習(xí)技能掌握歸納總結(jié)布置作業(yè)問學(xué)練思講授新課知識(shí)理解（1）電阻單位間大小以及顏色和數(shù)字的對應(yīng)關(guān)系2、講授新課：20 通過復(fù)習(xí)提問的方式，讓學(xué)生回憶在初中物理中學(xué)習(xí)過的電阻單位，進(jìn)率關(guān)系，定義方法。然后過渡到新知識(shí)色環(huán)電阻顏色和數(shù)字的對應(yīng)關(guān)系，并要求學(xué)生能夠記憶。電阻單位以及進(jìn)率間關(guān)

5、系 電阻的基本單位是“歐姆”，什么叫“1歐姆”？假如一段導(dǎo)線，兩端的電壓是1伏，此時(shí)流過導(dǎo)線的電流是1安培，那么這段導(dǎo)線的電阻就是1歐姆,簡稱“歐”。1000歐=1千歐（K），1000千歐=1兆歐(M)。歐姆的符號(hào)是“”；千歐符號(hào)“”；兆歐符號(hào)“M”。 顏色黑棕紅橙黃綠藍(lán)紫灰白數(shù)字0123456789 金、銀兩個(gè)顏色要特別記憶。色環(huán)電阻顏色和數(shù)字的對應(yīng)關(guān)系難點(diǎn)（2 ) “四色環(huán)”讀數(shù)規(guī)則 教師繼續(xù)使用多媒體投影儀展示一些具體的四色環(huán)電阻圖片，進(jìn)而介紹四色環(huán)定義并講解讀數(shù)規(guī)則，并實(shí)際識(shí)讀四色環(huán)電阻，舉例告知學(xué)生。亮點(diǎn)“四色環(huán)”電阻“四色環(huán)”電阻“四色環(huán)”讀數(shù)規(guī)則 第一，二環(huán)表示兩 位有效數(shù)字，第

6、三環(huán)表示倍率，而第四環(huán)表示誤差。 對四色環(huán)而言有一點(diǎn)可以判斷，四色環(huán)電阻的第四環(huán)，不是金色就是銀色，而不會(huì)是其它顏色，這樣就可以準(zhǔn)確判斷第一環(huán)了。重點(diǎn) A、當(dāng)?shù)谌h(huán)是黑色的時(shí)候，這個(gè)黑環(huán) 代表0的個(gè)數(shù)，是0個(gè)“0”。 B、金色和銀色也會(huì)出現(xiàn)在第三環(huán)中， 當(dāng)?shù)谌h(huán)為金色：把小數(shù)點(diǎn)向前移 動(dòng)1位；若第三環(huán)為銀色：把小數(shù) 點(diǎn) 向前移動(dòng)2位 。注意事項(xiàng) 教師同樣采用多媒體投影儀展示一些具體的五色環(huán)電阻圖片，從而介紹五色環(huán)定義并講解讀數(shù)規(guī)則，并實(shí)際識(shí)讀五色環(huán)電阻，舉例告知學(xué)生。 另外教師對比與四色環(huán)識(shí)別時(shí)不同的地方并用實(shí)例說明。（3）“五色環(huán)”讀數(shù)規(guī)則重點(diǎn)五色環(huán)圖片五色環(huán)圖片A、偏差環(huán)距其它環(huán)較遠(yuǎn)且較寬

7、。 B、第一環(huán)距端部較近。 C、有效數(shù)字環(huán)無金、銀色。（若某端環(huán)起第1、 2環(huán)有金或 銀色，則另一端為第一環(huán)。）D、偏差環(huán)無橙、黃色。（若某端環(huán)是橙或黃色，一定是第一 環(huán).） E、試讀：一般電阻值不大于22M，若試讀大于22M，說 明讀反。 F、試測。用上述還不能識(shí)別時(shí)可進(jìn)行試測，但前提是電阻器 必須完好。識(shí)別五色環(huán)電阻第一環(huán)？難點(diǎn)四、教學(xué)程序創(chuàng)設(shè)意境導(dǎo)入新課歸納總結(jié)布置作業(yè)問學(xué)練思講授新課知識(shí)理解分組練習(xí)技能掌握學(xué)生分組練習(xí)識(shí)別電阻并歸納 15練 習(xí)：分組完成預(yù)先準(zhǔn)備電阻，完成識(shí)別電阻。 通過練習(xí)，加深學(xué)生對這兩種色環(huán)電阻的認(rèn)識(shí)。教師點(diǎn)評：總結(jié)、概括學(xué)生認(rèn)識(shí)結(jié)果。 本環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)以致用，既檢測

8、、鞏固了知識(shí)點(diǎn)，又實(shí)現(xiàn)了理論到再實(shí)踐的過程。四色環(huán)電阻顏色大小誤差（%）1白棕黃 金2棕黑紅 銀32.7K545.6K105678五色環(huán)顏色大小誤差（%）92.7K110棕黑黑紅 銀1112練習(xí)表格 四、教學(xué)程序創(chuàng)設(shè)意境導(dǎo)入新課問學(xué)練思講授新課知識(shí)理解分組練習(xí)技能掌握歸納總結(jié)布置作業(yè) 本課小結(jié)： 1、注意色環(huán)電阻顏色對應(yīng)表示大?。?2、第一環(huán)色環(huán)電阻的識(shí)別。作業(yè)布置： 依據(jù)教材完成教材課后表格。歸納結(jié)課 5板書設(shè)計(jì)色環(huán)電阻的識(shí)別1、電阻的單位及定義。2、色環(huán)顏色和數(shù)字對應(yīng)關(guān)系。（表格說明）3、四色環(huán)電阻的定義、讀數(shù)規(guī)則、注意事項(xiàng)。（舉例說明）4、五色環(huán)電阻的定義、讀數(shù)規(guī)則、第一環(huán)的判定。（舉例說明）5、分組練習(xí)6、小結(jié)五、教學(xué)反思 這是一堂技能操作課，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理念，借助多媒體課件展示，實(shí)物講解的方法，改進(jìn)和優(yōu)化課堂教學(xué)方法，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律采用“理論與實(shí)踐相結(jié)合”教法；為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性；用“項(xiàng)目