幼兒園中秋節(jié)主題活動方案

1、幼兒園中秋節(jié)主題活動方案 幼兒園中秋節(jié)主題活動方案1 一.幼兒發(fā)展目標與主要內(nèi)容： 1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷及有關(guān)習俗，感受體驗傳統(tǒng)文化。 2、知道教師節(jié)、國慶節(jié)、國際勞動節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期，進一步了解這些節(jié)日的社會意義。 3、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶?；顒?。學會用恰當?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動的歡樂。 4、培育幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓舞幼兒用各種方式表達自己的情感。 二、教師指導建議： (一)傳統(tǒng)節(jié)日 中秋節(jié) 1、環(huán)境： 教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛

2、圖、畫有欣賞月亮的圖片等。 2、游玩：“月餅加工廠”。 教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐。 3、教育活動： (1)敘述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳奇，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗。 (2)引導幼兒依據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己安排角色，制作道具并進行表演。 4、觀看活動： 請幼兒在節(jié)前節(jié)后觀看月亮的變化，并做月亮變化日記(從小月牙開頭觀看記錄至八月十五)，要求幼兒自己觀看并將結(jié)果畫在自己的表格上。 5、家園共育： (1)指導幼兒觀看月亮的大小變化。 (2)給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有

3、關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。 (3)中秋節(jié)前夜，家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋晚會”。可做月亮變化日記展、表演節(jié)目(盡量讓幼兒自己預(yù)備)，將從家中帶來的食物與大家共享，用望遠鏡觀看中秋節(jié)的月亮等。 活動自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機會表現(xiàn)自己并獲得開心、自信的內(nèi)心體驗，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團聚、觀賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目中秋之夜聯(lián)歡晚會，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育。 幼兒園中秋節(jié)主題活動方案2 一、活動背景 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化，感受花好月圓和合家團聚的美好氛圍

4、。 二、活動目標 1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié); 2.感受節(jié)日的歡快氣氛，讓幼兒通過制作月餅、欣賞月亮等活動來體驗節(jié)日的歡樂; 3.幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學習能力。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)預(yù)備 (一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè) 【主題墻】讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學中，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺。教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計、預(yù)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃。 【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面、每一

5、個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，發(fā)展幼兒的自主學習能力。 (二)區(qū)域活動創(chuàng)設(shè) 區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān)，依據(jù)幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料，幼兒通過區(qū)域游玩，主題活動中獲得的經(jīng)驗會進一步得到鞏固、遷移和提升。 團聚超市幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”游玩。 美工區(qū)幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師供應(yīng)的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品。 益智區(qū)結(jié)合科學領(lǐng)域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀看月亮，進行對比，繪制出“月亮變化冊”等。 音樂區(qū)用不同的打擊樂器合作演奏，發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)

6、奏感、感受力和理解力，培育幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。 表演區(qū)為幼兒供應(yīng)表演的頭飾、道具，引導幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會，鼓舞幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信念。 閱讀區(qū)投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力。 四、活動過程 (一)制作月餅 家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。完成后，觀看月餅，通過共享月餅體驗節(jié)日的歡樂。 如教師問：月餅有許多種，誰來介紹一下自己的月餅?引導孩子們從外形、顏色、味道來介紹，月餅為什么是圓的呢? (二)制作紙燈籠 老師給小朋友預(yù)備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作，可幫助能力弱的幼兒完成作品。 最終

7、，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先預(yù)備好的線上，然后相互介紹和觀賞。 五、親子游玩：猜燈謎 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落，請孩子們站在教室中間，告知他們在教室內(nèi)去查找燈謎，拿一個寫有燈謎的卡片，讓孩子進行觀看，知道去找什么樣子的卡片。 幼兒園中秋節(jié)主題活動方案3 活動目標： 1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。 2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學習和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習俗。 3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的歡樂。 4、體驗共享

8、與同伴老師一起合作過節(jié)的歡樂。 活動形式：班級集體活動 活動內(nèi)容:介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游玩、“寄情X省、和平統(tǒng)一”等。 活動時間：20_年x月x日 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。 2、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。 3、展示幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。 區(qū)域活動： 1、繪畫：供應(yīng)水果圖片，供幼兒繪畫好吃的水果。 2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。 3、美工：供應(yīng)各顏色紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。 4、制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。 家園共育： 1、家長晚上帶著孩子一起

9、欣賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩。 2、與幼兒一起預(yù)備燈籠，是共同制作的。 3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。 介紹中秋節(jié) 秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。小朋友知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。 中秋節(jié)又叫團聚節(jié)、豐收節(jié)。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把中秋節(jié)叫做團聚節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)

10、，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，這是多么美好的景象啊。 小故事月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。 裁縫師傅打算給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點

11、，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。 裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。 又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊，你又長胖了! 裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說： 唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才靜靜地露面。 游玩1：水果拼盤比賽 游玩玩法： 每個家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性。進行制作水果拼盤大賽的活動。 游玩規(guī)則： 1、以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌。 2、在規(guī)定時間內(nèi)，不但

12、要比造型還要比桌面整理。 3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。 4、獎項有：協(xié)作默契大獎和造型獎 游玩2：猜謎 “有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁? 幼兒園中秋節(jié)主題活動方案4 活動目標： 1、熬煉手部動作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽制作，培育想象力、創(chuàng)造力。 2、了解做月餅的過程練習團、壓、捏、刻、印等技能。 3、感受中秋節(jié)的歡快氣氛，體驗自己的勞動成果 活動預(yù)備： 實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅預(yù)備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種外形的月餅卡片。 活動流程： 唱歌(爺爺為我打月餅的歌曲)，激起幼兒的學習興趣。 1、師生談話：剛才我們唱了(爺爺為我

13、打月餅)的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么外形的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。 2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們情愿做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(情愿)現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。 3、教師邊講解邊示范月餅的做法： 1、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。 2、將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。 3、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。 4、幼兒自己制作教師巡回指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不同外形、不同花紋的月餅來。 5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌

14、曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。 6、師生一起做著游玩等著觀賞自己的作品，體驗成功的喜悅。 教師講解：今班老師給你們帶來了許多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么外形?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀看并大膽發(fā)言講一講什么外形、什么顏色的)。 7、做游玩：(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔)，再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。 8、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清晰：月餅的外形要與車身上的標志相同

15、，再把月餅分別送到小動物的家里。 9、將自己做的月餅帶回家。 幼兒園中秋節(jié)主題活動方案5 活動目標： 1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。 2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。 活動預(yù)備： 發(fā)動幼兒自帶水果和月餅 活動形式： 班級集體活動 活動流程： 介紹節(jié)日觀賞故事談話品嘗 活動過程： 一、介紹節(jié)日： 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。 二、觀賞故事： 聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。 爭論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。 三、談話品嘗： 1、中秋節(jié)吃什么? 2、共享：共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。 附：小故事月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。 裁縫師傅打算給她重新做一件，重新量了尺寸，讓