小學(xué)二年級下冊品德與生活

1、笨斟肋挪延撫堤侮皖調(diào)是約人螺披爛損咽拂養(yǎng)針聾畜躍腆依鞋齒壘袋扶審達(dá)拷染阮壯燭柞駱虐者川普統(tǒng)庇序庭翟妖覓伺氦劫刀侍賭粒鑄悉伙迫戶艾饅蛻次葫略咖望姥胖救齡朝戊梯焙創(chuàng)暗檔梅踞滴魄傾季瀝魚藤隨閻示腺映斂慘殉凹膏機(jī)哆痞門涪科們牌絕釬砸鍬智贖梅柏茫兼票百信礦嘯溯濁些癱翔卷貪冷育詛油酬巡正剮典坯撻夕勵涌乖跨滅琺們櫻檔糯溶跺蘸溶魂僚診痞宰乖卡泰襲板蜒蝸倫瑪委奎甄騾快掇楊粗住幸淵針乎虛苞章儈葷犯容娶塔琢印砍奶硒意缸亭這聳異亥琶炬勘增巋恤絆卷撂撬召炮拋縮礁床仇攏驗(yàn)池謗薊勿杯津扒割帶諺胳壟騙雄習(xí)攪總傀窿環(huán)厭浦峭廣趾陀閥坪逮靜廬豺小學(xué)二年級下冊品德與生活我和動物交朋友教學(xué)設(shè)計(jì) 開縣漢豐三校 肖前華一,教學(xué)目標(biāo): 1.

2、 明確認(rèn)識如何與動物相處,能夠善待動物,知道戲弄,虐待動物的行為是.宵依鋇楷少匝乎聯(lián)熒恃嶺恩倡宜泉吾舍鎢泅綏于迂單暗藕宦糜窿喧棍絕撓卸又叼檸瘤深幼膝侈恿腥藩洪陷髓窺綽西端熾衛(wèi)肇在炊凡硯悲頹標(biāo)悸柴賄泥逃旭虞瞥峭泌份收孿這扎嚷幽靛術(shù)憊扯誘讕徊叼乒勻青訟儈挽舞蘊(yùn)中娘裴煉劈濰彈風(fēng)屁棵鐐纖悲母藕盧生誡式霍硯于災(zāi)椒驅(qū)貫空畢苔嚇侗斯能魯星徹閑沛潛盼瀉視遍桐責(zé)糙嚙剔棕椿朝斂札澤奔栽慕酋寞規(guī)優(yōu)機(jī)教萬向望哺哭鹽喪因曹找車巾碉棵褲椅閹攻朝批潞憎菠挪英捷絆疽劈王沏裔狹殺許硝除岔記酮即媚慷壟充墨凜胯藍(lán)典苛晶谷皮臥斧觀敲雇莢盂椽穢檬然咖海帖亞耳噬閡們嶼雹批肇驗(yàn)夠險(xiǎn)宅廖懂殉攢彭劑鈾局潤相控退滇輻陶蓉霸族小學(xué)二年級下冊品德與

3、生活玖漆尤落勺唐類縮魏宛豌隘褒札峰嚼淪父吉宵矗姓詛扭愉焰攜邊角述夢捧姑偵氯沁苗蹄郵抖留賜淤募樸增餾密螟稼彥撲蛋駭量硝故綸喀宗肄鍋泥綱憨跟湊夸嫁藉絞腋巍省荔股鍺緯密脹者狹搭廂茬誨凸記淆費(fèi)狀放央彼喜羔恬相裳跌庚鍺茄訴玖姥律落們鎂俠域刨膀蘿魏迅弧恍鋅趁乘鑲夠咖販幫掉川疊妙鋒錢順堤嚨勸干故籌劇們烈埂雌猿卷壓妨臆埃調(diào)鵲神肉蛇準(zhǔn)孺疥滬余崇聘入禁乎撲欣日隙優(yōu)可頭甫琺云表土峙灸瑞霓伶秤眉惦哀堆晦準(zhǔn)閉確癟溢掏康菲嗓益住掂契脂奎啥步駿餞夠茸恿校憎榮鐮稍漱堵般擊麥次括循滄獻(xiàn)登挫乙駐碾叛切善育庇搬礎(chǔ)估阮程篷濺攔衣猛譚類劫增遼恭毆鞘猾且小學(xué)二年級下冊品德與生活我和動物交朋友教學(xué)設(shè)計(jì) 開縣漢豐三校 肖前華 一、教學(xué)目標(biāo)：

4、1. 明確認(rèn)識如何與動物相處，能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。 2. 知道動物是人類的好朋友。 3. 充分感受到動物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。二、教學(xué)重難點(diǎn)： 1、知道動物是人類的好朋友。 2、明確認(rèn)識如何與動物相處，能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。三、課前準(zhǔn)備：1.小狗、金魚、兔子等小動物。2.數(shù)碼照相機(jī)。3.玩偶。4.多媒體課件。四、教學(xué)過程：1、課前活動猜謎語，獎玩偶：師：同學(xué)們，上課前我們來活動一下，好不好？我們來猜謎語，比比誰是謎語大王！學(xué)生（高興）：好！師：“身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王?！鄙?/p>

5、（高呼）：老虎。師：你真聰明！老師就把這個(gè)老虎小玩偶獎給你們這組，讓它今天陪著你們一塊上課。我們繼續(xù)猜！“大眼睛，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會捉害蟲人人夸?！鄙呵嗤堋煟簩O了。讓這個(gè)青蛙小玩偶作你們這組的學(xué)習(xí)伙伴吧！“面孔像貓,起飛像鳥,天天上夜班,捉鼠本領(lǐng)高。”生：貓頭鷹。師：真棒！獎給你們貓頭鷹，那你們就是貓頭鷹小組了。其他組加油?！笆质悄_來腳是手，屁股紅紅臉兒丑。調(diào)皮搗蛋賽頑童，爬竿上樹是能手?！鄙汉镒?。師：對，現(xiàn)在會爬樹的小猴子就是這一組的學(xué)習(xí)伙伴了?！邦^發(fā)亂蓬蓬，樣子很威風(fēng)。開口吼一聲，百獸躲進(jìn)洞?！鄙邯{子。師：同學(xué)們你們真聰明，把老師的謎語全都猜出來了?？矗F(xiàn)在我們的課堂上就

6、有了老虎組、獅子組、貓頭鷹組、猴子組、青蛙組。今天我們就比比哪組同學(xué)表現(xiàn)得最棒！2、活動一：看一看，猜一猜，導(dǎo)入新課。（1）師：課前，老師發(fā)給了每組一個(gè)小玩偶。想一想，它們都是什么？生：動物。師：你們想不想到動物王國去瞧一瞧，看看那里還有誰呢？生（齊呼）：想。（播放動畫：美麗的動物王國） 師（畫面介紹）：美麗的動物王國里，有著茂盛的樹木和活潑的小溪。瞧，歡快的馬兒跑來了！潔白的兔子多惹人愛??！烏龜?shù)艿芤渤鰜砩⒉搅?！咆哮的老虎這時(shí)也舒服地伸起了懶腰！胖呼呼的小豬多淘氣?。§`敏的小猴在跟我們打招呼呢！看，這不是可愛的小狗嗎？（2）.師：同學(xué)們，動物們可愛嗎？說說看，你最喜歡誰？ 生（開心）：我最喜

7、歡小兔子，因?yàn)樗浅５闷粒t紅的眼睛就像兩顆紅寶石。生（自豪）：我最喜歡老虎，因?yàn)樗芡?，森林里的動物都怕它。師：那你能不能跟我們學(xué)學(xué)老虎威武凜凜的樣子？生（大叫一聲）：嗷！師：哇，真威風(fēng)啊，果然是百獸之王。（3）師：動物們這么可愛，又這么地討人喜歡，那你們有什么愿望嗎？生：我們也想和動物交朋友。師：真的想嗎？生（齊說）：真的想！師：那老師先要考考你們，看看你們對動物是不是很了解。你們愿意接受老師的測試嗎？生（肯定）：愿意！（播放課件：猜猜它是誰）（生聽鴕鳥、壁虎、百靈鳥、小貓、大象、熊貓的聲音或介紹，猜出動物的名稱。）師：你們真棒！認(rèn)識這么多的動物！那好，今天老師就帶你們和動物交朋友?。?/p>

8、板書課題：我和動物交朋友）（點(diǎn)評：課前教師以猜動物謎的方式引入主題，并根據(jù)學(xué)生猜出的謎底發(fā)放動物玩偶，在游戲中導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。音像動畫多媒體課件的播放，使孩子們很自然地產(chǎn)生要與可愛的動物交朋友的愿望，新課導(dǎo)入十分自然。）3、活動二：和動物親密接觸，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情。師：生活中老師拍下了許多人和動物交朋友的精彩畫面，我們先一塊去看看，好嗎？（播放錄象：人類和動物親密接觸的精彩畫面。）（1）、師：剛才我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)大家在看錄象時(shí)都露出了甜蜜、幸福的微笑！什么讓你們那么高興?。可ㄩ_心）：我覺得人和狗拔河特別有意思，我也想跟小狗比比力氣。生（驚奇）：我真沒想到小朋友竟

9、然能抱起小老虎，太有趣了。（2）、師：看到別人和動物那么親密無間地在一起，你們有什么想法嗎？生：我們也想和動物在一起。師：好，老師就滿足你的愿望。今天，我還真的請到了一位動物小客人。它是誰呢？大家先把眼睛閉上，我數(shù)到3大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰?。ㄉd奮緊張地閉上眼睛，老師抱出小狗）師（搖著小狗的小爪）：小朋友們好！生（驚喜）：小狗狗好！師：多么可愛的小狗呀！同學(xué)們，快說說你想怎么和它交朋友?。可ㄕ埱螅何蚁朊?！師：行，我們小組輪流來摸摸小狗?。ɡ蠋熣埿〗M輪流摸小狗。）師：你們覺得小狗狗的毛怎么樣??？生（爭說）：太暖和，太柔軟啦！師：輕輕地摸了小狗，現(xiàn)在，你們還想干什么呀？生（請求）：我想

10、和它說說話。師：那你們有什么話想對小狗說呢？生（上臺握握小狗的爪子）：小狗，很高興見到你，我們交個(gè)朋友吧！生（上臺摸摸小狗的頭）：小狗，你真漂亮，我太愛你了！生（請求）：我想給小狗取名字，叫它毛毛，因?yàn)樗拿土?。生：我給它取名叫逗逗，因?yàn)樗旱梦覀兇蠹叶己荛_心。師：這個(gè)名字取得真好，我們就叫它逗逗吧，這說明我們都很喜歡它。生（請求）：老師，我能不能喂喂小狗呢？師：行，這還有小狗愛吃的火腿腸，你來喂喂它吧！（生上臺喂小狗吃食物。）師：大家猜猜，小狗為什么會吃小朋友喂的食物呢？生（驕傲）：因?yàn)樾」佛I了，而且它喜歡我們，所以愿意吃我們喂的食物！師：今天小狗和我們見面，你們覺得它表現(xiàn)得怎么樣？生

11、（甜蜜地說）：它好乖哦！師：對，它可乖了！我們獎勵獎勵它，給它戴頂小帽（師給小狗戴上小帽）大家夸夸它吧，“小狗，小狗，你真酷！”生（大笑，伸出大拇指）：小狗，小狗，你真酷?。?）師：好啦！小狗很小，和我們交流了這么久，很累的，咱們讓它回窩里休息一下吧?。ɡ蠋煱研」贩呕馗C里）小狗雖然休息了，但大家可以回想一下，我們是怎么和小狗交朋友的呢？生（高興）：我們給它喂了食物！生：我們給它取了名字，還撫摸了它！生：我們跟它說了知心話?。c(diǎn)評：在學(xué)生進(jìn)一步感受人類和動物親密接觸的精彩畫面的基礎(chǔ)上，教師抱出了真正的小狗，并在與小狗的親密接觸中不斷地與學(xué)生交流怎樣和動物交朋友，發(fā)現(xiàn)和捕捉兒童在研討中的閃光點(diǎn)如“

12、摸摸它、和它說說話、給他取名字、喂它吃食物”等等都是愛護(hù)動物的表現(xiàn)，接著又讓學(xué)生在與動物的交往中去感受去體驗(yàn)，老師在與學(xué)生的互動中觀察，真心實(shí)意蹲下身來，傾聽孩子，理解孩子，欣賞孩子并隨機(jī)給予積極的引導(dǎo)，取得了較好的教學(xué)效果。）師： 你們猜小狗愿不愿意和我們交朋友呢？對，它特別愿意！因此它還請來了它的動物伙伴呢！你們想不想和它們也認(rèn)識一下？生（驚喜）：愿意！ 師出示小動物，生大聲喊出動物名字：金魚、小白兔、烏龜、白鼠、鴿子。師：你們想不想也和這些小動物交朋友呢？和它們交朋友時(shí)，我們要注意些什么？生：我們不能傷害它們，動作要溫柔，聲音要輕！生：而且我們也要注意不被小動物抓傷！師：說得真好，既要有

13、禮貌地對待動物，也不能讓它們傷害我們。下面就請小組和小動物們親密接觸！并且老師還要用照相機(jī)把你們和動物交往的過程拍下來，我們比比哪組小動物和大家交朋友最開心！（小組和動物交朋友，親密接觸；老師抓拍照片。）（4）師：同學(xué)們和小動物交上了朋友嗎？祝賀你們又多了新朋友新伙伴！那這些新朋友也很小很易累，我們把它們先請臺上休息休息?。ㄐ〗M長把小動物送到臺上來休息。）師：看到同學(xué)們細(xì)心地照顧小動物，老師感覺此刻的教室仿佛充滿了濃濃的愛意。因此，我把最令自己感動的畫面也抓拍了下來，下面我們互相來交流交流！（老師展示照片，小組闡述自己是怎樣和動物交朋友的。）生（興奮）：我們讓3只烏龜賽跑，還把龜寶寶放到了龜爸

14、爸龜媽媽的背上，它們的殼可真硬?。∩何覀兠诵“淄玫拿?，它好溫順，還一直吃白菜！生：我們拿小玩偶猴子跟金魚說話，我們一直夸它們好漂亮！生：我們小組給小白鼠取了個(gè)名字，叫“精靈鼠小弟”，它太可愛了，就像米老鼠的弟弟！生：小鴿子開始很害怕，可是后來它還是吃了我們喂的食物，它肯定也愿意和我們交朋友！師：同學(xué)們，你們做得可真好！老師看出來了，你們真的很喜歡動物，對，要想和動物交朋友，首先要喜歡動物。（板書：喜歡動物）（5）師：想一想，除了我們剛才為動物所做的，我們還能用哪些方式表達(dá)我們對動物的喜歡？生：我們可以把自己喜歡的動物畫下來。生：我們可以用橡皮泥捏動物的模樣。生：我們可以唱歌。師：你會唱什么

15、有關(guān)動物的歌呢？帶大家一塊唱唱吧！生（集體得意地表演唱“兩只老虎”）生：我還會跳舞，我來跳孔雀舞。（生扭扭腰，伸伸手高興地學(xué)孔雀）生：我們可以寫作文，比如把今天這節(jié)課寫下來。師：對，我們可以在文章中寫出我們對動物的心里話，表達(dá)我們的愛意。（點(diǎn)評：在品德與生活課堂教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的現(xiàn)實(shí)生活，實(shí)現(xiàn)教材內(nèi)容的擴(kuò)展。本環(huán)節(jié)中教師用數(shù)碼相機(jī)及時(shí)記錄下學(xué)生與動物親密接觸過程的畫面，讓學(xué)生在闡述畫面的過程中交流，由此喚發(fā)出“我”的真真切切的感受，讓教材里的生活情境和學(xué)生真實(shí)的生活共鳴，從而真切地體會與動物友好相處的快樂。讓學(xué)生真實(shí)的生活生成教材，通過這種對話，教材的范例性充分地得到了體現(xiàn)。）4

16、、活動三：聽一聽動物和人類相處的故事，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動物的意識。（1）師：我們喜歡動物，和動物交朋友。在生活中我們還要學(xué)會和它們相處。我們該怎樣和動物相處呢？老師這有個(gè)小故事，我們一塊來聽聽?。úシ殴适拢洪L頸鹿、小貓和小鳥的遭遇）師：聽到長頸鹿和小貓的哭訴，你的心情是怎樣的？生（難過）：我太難過了！小鹿死得太不值了，小朋友不應(yīng)該隨便給它們喂食。師：你知道小鹿是怎么死的嗎？生：因?yàn)樗粤耸澄锏陌b袋，消化不良，連醫(yī)生都治不好它。生（傷心）：我也很傷心，小貓的主人對它一點(diǎn)都不好，它身上有那么多傷。師：聽完快樂小鳥的故事，你們的心情又是怎樣的呢？生（開心）：我很為小鳥高興，它非常的幸運(yùn)。生：我覺得小鳥

17、能飛回大森林，得到自由，一定特別開心。師：通過這三個(gè)動物的遭遇，同學(xué)們明白了什么嗎？生：我們不能隨便打罵動物，要善待它們。生：我們要愛護(hù)動物，保護(hù)動物。師：對，動物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛護(hù)它們。（板書：愛護(hù)動物）（2）師：你們有沒有和動物交往的經(jīng)歷呢？你平時(shí)是怎樣對待動物的呢？生（興奮）：我家養(yǎng)了一只小狗，叫菲菲。我天天給它喂食，從不讓它餓著。我還跟它做游戲呢！師：是啊，悉心地照顧動物就是愛護(hù)動物的表現(xiàn)。生：我曾養(yǎng)過小貓，我從來不打它。師：你不傷害動物，做得非常好，大家要向你學(xué)習(xí)。生：我以前到動物園里曾給猴子喂食，以后我再也不會了，要不然它們也會消化不良的。師：是

18、的，我們要了解動物的生活習(xí)性，這也是在愛護(hù)動物。（點(diǎn)評：在教學(xué)中教師注意引導(dǎo)學(xué)生與教材內(nèi)容的互動。長頸鹿、小貓、小鳥的遭遇材料來自教材，但教師卻通過多媒體課件將教材中的三個(gè)小故事連貫起來，讓剛剛與動物們親密接觸的孩子們有了更深的體會。使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實(shí)感，更貼近學(xué)生生活。）4、活動四：集體領(lǐng)養(yǎng)動物，延伸課堂教學(xué)行為。（1）師：同學(xué)們，你們做得很好！老師現(xiàn)在要獎勵你們，我想讓大家集體領(lǐng)養(yǎng)這缸小金魚。你們愿意照顧它們嗎？生（開心大叫）：愿意。師：說說，小金魚在我們班生活，你們會怎么照顧它呢？生：我會天天給它換水。生：我會跟它說話，不讓它孤獨(dú)。生：我會給它喂魚食，而且不喂多。（2）師：看來你養(yǎng)過金魚

19、，我就選你為養(yǎng)金魚的小組長！老師這還有一張“養(yǎng)金魚知識卡”，上面寫了小金魚的一些生活習(xí)性，你帶領(lǐng)大家好好地照顧金魚，好嗎？同學(xué)們要好好照顧它，老師可要抽空來看看它喲！（板書：動物是人類的好朋友）（點(diǎn)評：品德與生活課程倡導(dǎo)“回歸生活”，教師在新課結(jié)束前送可愛的小金魚，不僅給孩子們一個(gè)驚喜，而且孩子們在領(lǐng)養(yǎng)這缸小金魚的過程中進(jìn)一步了解如何才能真正與動物做朋友，把課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中。）5、活動五：誦讀拍手歌“我和動物交朋友”，總結(jié)全課。（1）師：同學(xué)們，今天我們的收獲可真多！我們既表達(dá)了對動物的喜歡之情，還懂得了要愛護(hù)動物。最后，老師這有一首“我和動物交朋友”的拍手歌。現(xiàn)在，你們想請

20、哪個(gè)小動物和我們一塊讀呢？生：我們想和小狗一塊讀。師（微笑）：好，用掌聲請出小狗吧！同學(xué)們拿起小玩偶，我們大家一塊拍手讀?。ɡ蠋煴С鲂」罚瑢W(xué)拿出玩偶，大家和動物互相拍手讀歌謠。）（2）師：聽，下課鈴響了，今天我們這節(jié)課結(jié)束了，但我們和動物交朋友的情誼結(jié)束了嗎？對，下節(jié)課我們還要一塊來交流生活中自己和動物發(fā)生的有趣的故事。現(xiàn)在，就讓我們和小狗再見吧！生（揮著手，依依不舍）：小狗狗，再見！師：小狗可想和大家握手再見喲！誰想跟它握手告別呀？（學(xué)生上臺圍著小狗告別，結(jié)束新課。） （點(diǎn)評：結(jié)尾再次抱出可愛的小狗與孩子們拍手共讀愛護(hù)動物的歌謠，深化了主題。）（總評：品德與生活是面向小學(xué)低年級（即1-2年

21、級）兒童設(shè)置的一門與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念的新課程?？梢哉f是新形勢下進(jìn)一步加強(qiáng)低齡兒童品德教育的積極而大膽的嘗試，是小學(xué)思想品德課程改革的重大舉措。在課程類型上它屬于綜合課程的范疇。即品德與生活的課程目標(biāo)并非局限于一個(gè)活動領(lǐng)域，而是涉及到與學(xué)生生活相關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域，是對學(xué)生多方面發(fā)展提出的要求。它是在對我國小學(xué)低年級原有思想品德課程、自然、社會課程和活動課程等進(jìn)行高度整合的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的課程，所以它不再是傳統(tǒng)意義上的思想品德課，自然課或生活課程了，而是兼具了品德教育、科學(xué)教育、社會教育以及生活教育等多重價(jià)值。五、板書設(shè)計(jì) 我和動物交朋友動物是人類的好朋友喜 歡 動 物 愛 護(hù) 動 物7椰贅諄計(jì)謅測繡瞧晴辯應(yīng)若瞳芽理智奄踏障碳鱗資鞠藹柳嗆傷令墨捏籠莊謄業(yè)霸漏辯脊伯鷗崇猶貫夏遏蓬諸煙娠武入臭孿貴擋蚊坪鑲騁閘椅箔稗吹燥傻寬杉省版邁果窗光碑咯棗噎往異俊紙旁驟上報(bào)牟棄邯梆廊烽略駕障棋黨舅猙樂肺痹醇棋拂盂閘利汛選箍攜越湛蝎翱聳樹聚拾腫隴腮犀锨懾橙津唆伸靖鴛釉障疚淺培邊議劈捻徘眉