班主任坐談會發(fā)言材料

1、班主任坐談會發(fā)言材料 前幾日，我校召開了班主任匯商會，以下就我在會上所作發(fā)言整理貼之。 讓我談班級治理經(jīng)驗，我感到很慚愧，無論從成績還是常規(guī)治理我們班與并行班級之間都存在一定的差距，這說明我做的還不夠，有很多地方還有待提高。以下談?wù)勎野嘀魅喂ぷ髦械囊恍└惺芎鸵恍┎怀墒斓淖龇ǎ?首先，我覺得班級治理得益于校領(lǐng)導的指導和關(guān)心。學校領(lǐng)導的精細化治理，對各項工作都有明確的指導，只要嚴格落實政教處的各項要求，班級治理就會步入正規(guī)。 其次，我認為班級治理也源于各學科老師的齊抓共管，以及各學科的均衡進展。各學科科任老師都給我工作上極大的支持和配合，在此向各位任科老師表示感謝。 再次，班主任是班級主要治理者，

2、是整支隊伍的領(lǐng)頭雁，班主任工作對班級治理的好壞起著至關(guān)重要的作用。 以下談?wù)勎以诎嗉壷卫矸矫嬉恍┎怀墒斓淖龇ā?一、班級治理要狠抓落實、突出“嚴”字 我們班級中存在的問題主要是：治理不到位、學生紀律差、學習風氣不正、成績提不上去、尤其是特例生較多，令許多老師都感到頭疼。 1、紀律是學生的根本保障。抓紀律首先要從學生常規(guī)抓起，我在班級制定一系列規(guī)章制度和治理細則，狠抓落實，加強學生治理。 2、學習是學生最根本也是最基本的任務(wù)。在抓好學生常規(guī)的基礎(chǔ)上，幫忙學生樹立良好的學習風氣，我平時注重對學生學習方法的指導和要求。常常找一些成績優(yōu)秀的同學介紹學習經(jīng)驗及好的學習方法，讓同學們一起溝通學習。學生在記

3、憶力強的早晨時間背誦如英語單詞、政史地生等需要識記的內(nèi)容；中午和晚上的時間做數(shù)理化等練習。另外，在班級劃分學習小組，引入競爭機制，激發(fā)和調(diào)動學生學習的主動性和主動性。 班級治理應(yīng)該有整套嚴格的治理制度，而且要做到獎罰分明，公平公正。 二、班級治理要注重細節(jié)，“勤”“愛”有加 1、優(yōu)秀的班主任應(yīng)該具備良好的自身素質(zhì)。 “勤”學習-要擁有先進的教育教學治理理念，扎實的教學基本功，廣博的知識。平時要多學習先進的治理經(jīng)驗，多讀書看報增強自身修養(yǎng)，扎實做好各項常規(guī)工作，在工作中不斷思考、反思、改進，進一步提升自己。 “勤”下班級-抽時間多下班級走走，讓學生知道你是一位非常負責任的老師，這樣也能給學生起到好的榜樣；多動眼睛觀察，發(fā)現(xiàn)班級中存在的一些問題；多動嘴與學生溝通談心，了解學生的思想動態(tài)及時發(fā)現(xiàn)班級中存在的問題，對班級做到心中有數(shù)。 2、優(yōu)秀的班主任還應(yīng)該具備良好的心態(tài)和一定的親和力。對待學生面帶微笑，態(tài)度和諧友善，能夠放下老師的架子，把學生當作朋友去平等對待，多與學生溝通溝通，了解學生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題，對班級治理工作做到心中有數(shù)。尤其是對待特特例生要多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并及時表揚和鼓舞，讓他們感受到老師對他們的關(guān)心和暖和，這一點百試