解簡易方程范文

1、解簡易方程教學(xué)內(nèi)容：教材第7374頁用字母表示數(shù)、解簡易方程和“練一練”，練習(xí)十四第15題。教學(xué)要求： 1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)用字母表示數(shù)及其作用，能正確地用含有字母的式子表示數(shù)量及數(shù)量關(guān)系、計(jì)算公式，培養(yǎng)學(xué)生抽象，概括的能力。 2、使學(xué)生加深對方程及相關(guān)概念的認(rèn)識(shí)，掌握解簡易方程的步驟和方法，能正確地解簡易方程。 教學(xué)過程：一、揭示課題 我們在復(fù)習(xí)了整數(shù)、小數(shù)的概念，計(jì)算和應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，今天要復(fù)習(xí)解簡易方程，(板書課題)通過復(fù)習(xí)，要進(jìn)一步明白字母可以表示數(shù)量、數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式，加深理解方程的概念，掌握解簡易方程的步驟、方法，能正確地解簡易方程。 二、復(fù)習(xí)用字母表示數(shù) 1、用含有字母的式子表

2、示： (1) 求路程的數(shù)量關(guān)系。 (2) 乘法交換律。 (3) 長方形的面積計(jì)算公式。 讓學(xué)生寫出字母式子，同時(shí)指名一人板演。指名學(xué)生說說每個(gè)式子表示的意思。提問：用字母表示數(shù)有什么作用?用字母表示乘法式子時(shí)要怎樣寫? 2、做“練一練”第1題。 讓學(xué)生做在課本上。指名口答結(jié)果，老師板書，結(jié)合提問怎樣求式子的值的。 3、做練習(xí)十四第1題。 指名學(xué)生口答。選擇兩道說說是怎樣想的。 三、復(fù)習(xí)解簡易方程 1、復(fù)習(xí)方程概念。 提問：什么是方程?你能舉出方程的例子嗎?(老師板書出方程的例子)這里用字母表示等式里的什么?指出：字母還可以表示等式里的未知數(shù)。含有未知數(shù)的等式就叫方程。(板書定義) 2、做“練一

3、練”第2題。 小黑板出示，學(xué)生判斷并說明理由。提問：5x4x2里未知數(shù)x等于幾，x=2是這個(gè)方程的什么?703x25里未知數(shù)x等于幾?x=04是這個(gè)方程的什么?那么，什么叫做“方程的解”?(板書定義)它與“解方程”有什么不同?(強(qiáng)調(diào)解方程是一步一步完成的過程)你會(huì)解方程求出方程的解嗎?根據(jù)什么解方程? 3、解簡易方程。 (1) 做“練一練”第3題第一組題。 指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正：解第一個(gè)方程是怎樣想的，檢查解方程時(shí)每一步依據(jù)什么做的。第二個(gè)方程與第一個(gè)有什么不同，解方程時(shí)有什么不同?指出：解方程時(shí)先看清題目，根據(jù)運(yùn)算順序，能先算的就先算出來不能算的就看做一個(gè)未知數(shù)。我們

4、現(xiàn)在解方程是一般根據(jù)加減法之間、乘除法之間的關(guān)系來進(jìn)行的。(結(jié)合板書：解方程：能先算的要先算，再按各部分關(guān)系來解)追問：這兩題可以怎樣檢驗(yàn)方程的解對不對? (2) 做“練一練”第3題后兩組題。 指名兩人板演，其余學(xué)生分兩組，分別做其中的一組題。集體訂正，并讓學(xué)生說說每組兩題有什么不同，解方程的過程有什么不同。強(qiáng)調(diào)一定要先看清題，按運(yùn)算順序能先算的就先算出來，然后根據(jù)四則運(yùn)算之間的關(guān)系求出方程的解。 (3) 做“練一練”第4題。 讓學(xué)生列出方程。指名口答方程，老師板書。提問列方程的等量關(guān)系是什么。 四、課堂小結(jié) 今天復(fù)習(xí)了哪些知識(shí)?你進(jìn)一步明確了什么內(nèi)容？ 五、布置作業(yè) 課堂作業(yè)；完成“練一練”第4題解方程；練習(xí)十四第2題，第3題后三題，第4題。 家庭作業(yè)；練習(xí)十四第3題前三題、