公平、正義—人們永恒的追求復(fù)習(xí)課

1、直擊考點直擊考點考點考點12:12:理解維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性理解維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性考點考點13:13:樹立公平合作意識樹立公平合作意識考點考點14:14:知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序考點考點15:15:能辨別正義和非正義行為能辨別正義和非正義行為考點考點16:16:培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會規(guī)則和程序培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會規(guī)則和程序溫家寶溫家寶: :公平正義比太陽還要有光輝公平正義比太陽還要有光輝 2010 2010年年3 3月月1414日國務(wù)院總理溫家寶與日國務(wù)院總理溫家寶與中外記者見面并回答記者提出的問題時中外記

2、者見面并回答記者提出的問題時說：說：“社會公平正義，是社會穩(wěn)定的基社會公平正義，是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)。我認(rèn)為，礎(chǔ)。我認(rèn)為，公平正義比太陽還要有光公平正義比太陽還要有光輝輝。中國的現(xiàn)代化絕不僅僅指經(jīng)濟(jì)的發(fā)。中國的現(xiàn)代化絕不僅僅指經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)，它還應(yīng)該包括社會的公平、正義和達(dá)，它還應(yīng)該包括社會的公平、正義和道德的力量。在我在任的最后幾年，我道德的力量。在我在任的最后幾年，我將為這件事情將為這件事情盡最大的努力盡最大的努力。1、公平的含義、產(chǎn)生、要求公平的含義、產(chǎn)生、要求（1）公平意味著參與社會合作的每一個人承擔(dān)他_，又能得到他_。（2）公平是在_中產(chǎn)生的。（3）要求對參與社會合作的每一個人都要實現(xiàn)_。知

3、識鏈接知識鏈接當(dāng)前社會中存在的不公平現(xiàn)象當(dāng)前社會中存在的不公平現(xiàn)象貧富差距貧富差距城鄉(xiāng)差距城鄉(xiāng)差距假冒偽劣產(chǎn)品投放市場假冒偽劣產(chǎn)品投放市場弱勢群體受侵害弱勢群體受侵害拖欠農(nóng)民工工資拖欠農(nóng)民工工資某些地區(qū)的教育亂收費(fèi)某些地區(qū)的教育亂收費(fèi)過高的醫(yī)療費(fèi)用等過高的醫(yī)療費(fèi)用等5 5、如何理智面對不公平現(xiàn)象、如何理智面對不公平現(xiàn)象（1）增強(qiáng)權(quán)利意識，用合法手段去解決問題，以謀求最大限度的公平。（2）調(diào)整自己的思維方式，理性的反思自己的價值觀念。（3）崇尚公平，主持公道，積極同破壞公平的行為做斗爭，對受害者伸出援助之手。易錯分析易錯分析1 1、誤：社會中沒有絕對公平，所以我們沒必要維護(hù)公平。、誤：社會中沒有

4、絕對公平，所以我們沒必要維護(hù)公平。析：析：此觀點此觀點錯誤，錯誤，公平總受到一定社會條件的制約，任何社會都存在公平總受到一定社會條件的制約，任何社會都存在一些不公平的現(xiàn)象。無論我們?nèi)绾闻?，都不可能達(dá)到絕對公平。一些不公平的現(xiàn)象。無論我們?nèi)绾闻?，都不可能達(dá)到絕對公平。盡管如此，我們?nèi)员M管如此，我們?nèi)匀灰e極追求然要積極追求。有了公平，有了公平，整個社會才能整個社會才能人人各司其職、各盡所能、各得其所，共同推進(jìn)社會持續(xù)發(fā)展。人人各司其職、各盡所能、各得其所，共同推進(jìn)社會持續(xù)發(fā)展。 6 6 、公平合作的重要性和主要表、公平合作的重要性和主要表現(xiàn)現(xiàn)（1 1）重要性：重要性：。（3 3）主要表現(xiàn)主要

5、表現(xiàn)：A、積極承擔(dān)責(zé)任，不取不應(yīng)得的利益；B合作雙方相互平等、相互尊重、相互理解；C、合作雙方 互惠互利，努力實現(xiàn)“雙贏”，共享合作成果。 3、社會公平的社會公平的主要表現(xiàn)主要表現(xiàn) 社會為每個人的全面發(fā)展提供平等的_和_，并使每個人能夠按照自己的勞動和貢獻(xiàn)得到應(yīng)得到的_。 2、公平的重要性（作用）有哪公平的重要性（作用）有哪些？些？（1）維護(hù)社會公平，能促進(jìn)社會合作取得成功，有利于社會合作的不斷延續(xù)。（2）能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成，有利于社會的和諧發(fā)展。（3）能協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利于社會的長治久安。知識鏈接知識鏈接國家為實現(xiàn)社會公平采取哪些措施國

6、家為實現(xiàn)社會公平采取哪些措施公務(wù)員錄取考試制度、公務(wù)員錄取考試制度、實施下崗工人再就業(yè)工程、實施下崗工人再就業(yè)工程、扶貧工程、希望工程、扶貧工程、希望工程、建立社會保障制度、建立社會保障制度、按勞分配制度、個人所得稅按勞分配制度、個人所得稅家電下鄉(xiāng)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療家電下鄉(xiāng)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療4 4、怎樣維護(hù)社會公平？、怎樣維護(hù)社會公平？（1）維護(hù)社會公平，不僅要靠政府和各種社會組織的力量，而且要靠每一個社會成員的努力。（2）樹立公平意識，積極承擔(dān)社會責(zé)任，學(xué)會維護(hù)自己的合法利益，而又不侵害他人、集體和國家的利益等，是對每個成員的基本要求?！緹狳c精選熱點精選】學(xué)習(xí)中國最美人物學(xué)習(xí)中國最美人物 弘

7、揚(yáng)和培育社會正氣弘揚(yáng)和培育社會正氣 最美教師最美教師張麗莉：張麗莉：2012年年5月月8日，放學(xué)時分，張麗莉在路旁日，放學(xué)時分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時刻，張麗莉向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，學(xué)生，危急時刻，張麗莉向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。自己卻被撞倒了。最美司機(jī)最美司機(jī)吳斌吳斌 ：2012年年5月月29日，杭州長運(yùn)司機(jī)吳斌駕駛大客日，杭州長運(yùn)司機(jī)吳斌駕駛大客車行駛于滬宜高速，途中被一個來歷不明的金屬片砸碎前窗玻璃后車行駛于滬宜高速，途中被一個來歷

8、不明的金屬片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝臟破裂，他強(qiáng)忍疼痛將車停穩(wěn)，并提醒車內(nèi)刺入腹部至肝臟破裂，他強(qiáng)忍疼痛將車停穩(wěn)，并提醒車內(nèi)24名乘客名乘客安全疏散和報警。后被送往無錫中國人民解放軍第安全疏散和報警。后被送往無錫中國人民解放軍第101醫(yī)院搶救無醫(yī)院搶救無效死亡。效死亡。7 7、如何區(qū)分正義和非正義行為？、如何區(qū)分正義和非正義行為？ 正義行為：凡是_人類社會進(jìn)步與發(fā)展，_公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為。 非正義行為：凡是_人類社會進(jìn)步與發(fā)展，_公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為。如何對待正義與非正義行為（態(tài)度）如何對待正義與非正義行為（態(tài)度）正義行為正義行為贊揚(yáng)、支持贊揚(yáng)、支持非正義行為非正義行為道德

9、譴責(zé)、法律制裁道德譴責(zé)、法律制裁8 8、正義制度是什么？、正義制度是什么？正義制度：在社會生活中，人們必須遵守的規(guī)則和程序就組成了正義制度。制度的正義性在于：它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的。 知識鏈接知識鏈接 我們國家有這樣一些政策我們國家有這樣一些政策: : 實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生每生每天實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生每生每天3 3元營養(yǎng)改元營養(yǎng)改善計劃；實行善計劃；實行免費(fèi)義務(wù)教育免費(fèi)義務(wù)教育；為農(nóng)民工謀；為農(nóng)民工謀求求“同城待遇同城待遇”；逐步建立健全逐步建立健全社會保障社會保障體系體系；實施；實施下崗再就業(yè)下崗再就業(yè)工程。工程。 制度與公平正義的關(guān)系？制度與公平正

10、義的關(guān)系？ 制度制度支持支持和和保障保障公平正義的實現(xiàn)；公平正義的實現(xiàn)； 沒有沒有正義正義的的制度制度就沒有真正的就沒有真正的公平公平。問題問題解讀解讀（1 1）做一個有正義感的人，要為人正直；）做一個有正義感的人，要為人正直；（2 2）做一個有正義感的人，要有強(qiáng)烈的規(guī)則）做一個有正義感的人，要有強(qiáng)烈的規(guī)則意識；意識；（3 3）做一個有正義感的人，要堅持正義的標(biāo)）做一個有正義感的人，要堅持正義的標(biāo)準(zhǔn)；準(zhǔn)；（4 4）做一個有正義感的人，要不侵犯他人的）做一個有正義感的人，要不侵犯他人的利益；利益；（5 5）做一個有正義感的人，要鄙視和制止非）做一個有正義感的人，要鄙視和制止非正義的行為。正義的行

11、為。（1 1）如果非正義行為發(fā)生在自己身上，自己能夠采）如果非正義行為發(fā)生在自己身上，自己能夠采取正當(dāng)?shù)姆绞?，奮起抗?fàn)?。取正?dāng)?shù)姆绞?，奮起抗?fàn)?。? 2）如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠）如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為，匡扶正義，及時對受害者進(jìn)行聲援和救助。見義勇為，匡扶正義，及時對受害者進(jìn)行聲援和救助。（3 3）我們未成年人既要有見義勇為的精神，又要做）我們未成年人既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義。義。隨堂練習(xí)隨堂練習(xí) 1漫畫漫畫保護(hù)傘保護(hù)傘表明的是表明的是（ ）我國正在著力構(gòu)

12、建正義的制我國正在著力構(gòu)建正義的制度以保障社會公平度以保障社會公平要理智面對不公平要理智面對不公平我國政府十分重視民生問題我國政府十分重視民生問題這些措施只是保護(hù)社會弱勢這些措施只是保護(hù)社會弱勢群體群體A BC DB B2、目前，一些地方在公開招聘中，出現(xiàn)了為干部、目前，一些地方在公開招聘中，出現(xiàn)了為干部子女子女“量身定做量身定做”招聘條件的事件。此類事件受招聘條件的事件。此類事件受到社會各界的譴責(zé)，說明（到社會各界的譴責(zé)，說明（ ）期盼公平，維護(hù)正義是人們的共同心愿期盼公平，維護(hù)正義是人們的共同心愿 “量身定做量身定做”違背公平競爭原則違背公平競爭原則 公平關(guān)系到每個人的切身利益公平關(guān)系到每

13、個人的切身利益 公平與否的判斷，受到個人價值觀念、思維方公平與否的判斷，受到個人價值觀念、思維方式的制約式的制約A B. C. D.A A3.榮獲陜西省榮獲陜西省“三秦巾幗十杰三秦巾幗十杰”稱號的女交警張稱號的女交警張昂在執(zhí)法過程中，不顧個人安危，嚴(yán)查違章車，昂在執(zhí)法過程中，不顧個人安危，嚴(yán)查違章車，致其右臂重傷。張昂的行為（致其右臂重傷。張昂的行為（ ） 是勇?lián)^錯的負(fù)責(zé)任行為是勇?lián)^錯的負(fù)責(zé)任行為 是維護(hù)公用利益的正義行為是維護(hù)公用利益的正義行為 有利于弘揚(yáng)社會正氣有利于弘揚(yáng)社會正氣 體現(xiàn)了她具有愛崗敬業(yè)的高尚品德體現(xiàn)了她具有愛崗敬業(yè)的高尚品德A B. C. D.D D “蘿卜招聘蘿卜招聘”接連曝光接連曝光：2012年年6月初，一網(wǎng)友月初，一網(wǎng)友發(fā)帖稱武漢公路處設(shè)置特殊條件招聘領(lǐng)導(dǎo)子女，發(fā)帖稱武漢公路處設(shè)置特殊條件招聘領(lǐng)導(dǎo)子女，錄用的錄用的7人中，領(lǐng)導(dǎo)干部子女就有人中，領(lǐng)導(dǎo)干部子女就有5人；廣東中山人；廣東中山人社局原