一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 0的加減法教案 蘇教版

1、0的加減法課 時(shí) 教 學(xué) 計(jì) 劃 施教日期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容書本p44頁例題、“想一想”“想想做做”共幾課時(shí)3課型新授第幾課時(shí)3三維目標(biāo)1. 使學(xué)生理解0在加、減法中的意義。2. 在探索和交流中學(xué)會(huì)有關(guān)0的加、減法的計(jì)算方法。3. 感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和推理能力。教學(xué)重點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：熟練掌握關(guān)于0的加、減法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：關(guān)于0的加、減法的計(jì)算。教學(xué)資源1.學(xué)情分析：學(xué)生已初步理解加、減法的含義和掌握5以內(nèi)加減法的計(jì)算方法。2.多媒體課件、教學(xué)圖片。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1.口算23= 14= 43=51= 32= 42=31= 11= 22=2.看圖寫數(shù)。 （ ） （ ）學(xué) 程

2、設(shè) 計(jì)導(dǎo) 航 策 略調(diào)正與反思一、揭示課題，明確目標(biāo)。(預(yù)設(shè)5分鐘)1學(xué)生獨(dú)立思考后全班交流。2認(rèn)定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí)。(預(yù)設(shè)15分鐘)1認(rèn)真觀察，分析圖意。2獨(dú)立思考后小組交流。說說算式中每個(gè)數(shù)表示的意義。3全班交流。（1）交流并列式：33=0 5+0=5（2）思考：你是怎么想的？三、多層練習(xí)，內(nèi)化提升(預(yù)設(shè)10分鐘)1.教學(xué)“想一想”。（1）獨(dú)立完成。（2）思考：0+3為什么等于3？30也等于0？2 “想想做做”第1題。（1）仔細(xì)觀察，理解圖意。（2）獨(dú)立完成后相互交流。3獨(dú)立完成“想想做做”第2題全班交流你是怎么想的？4“想想做做”第3題（1）學(xué)生看圖，說說圖意。

3、（2）列出算式并計(jì)算出結(jié)果。（3）比較：這幾道算式的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。5“想想做做”第4題。（1）學(xué)生獨(dú)立完成。（2）體會(huì)相互間的聯(lián)系和區(qū)別。6“想想做做”第5題（1）小組交流答案的種類。（2）全班交流：說說你是怎樣填的？7.“想想做做”第6題：學(xué)生獨(dú)立描一描、算一算。板塊一1談話：一天，猴媽媽為三個(gè)孩子各準(zhǔn)備了3個(gè)桃子作為午餐和晚餐。中午時(shí)，老大吃了1個(gè)，老二吃了2個(gè)，老三一口氣吃了3個(gè)。小朋友們，你們猜猜，晚上它們各吃幾個(gè)桃？2 今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)0的加、減法。 板塊二1課件出示情景圖。2引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考：從這兩幅圖中你知道了什么？同桌互說。3組織全班集體交流。（1）要算“現(xiàn)在有幾人”、“

4、兩盆一共幾朵花”，可以怎樣列式？（2）你是怎么想的？板塊三1出示“想一想”（1）啟發(fā)：你能自己算出這兩道題嗎？（2）提問：為什么得數(shù)都是3？2談話：剛才老三把桃都吃光了，晚餐也沒有了，所以出去找食物，后來它發(fā)現(xiàn)了兩棵樹（課件出示“想一想”情境圖）（1）你能獨(dú)立完成嗎？（2）組織交流：你是怎樣想的？3出示“想想做做”第2題。學(xué)生完成后集體訂正。4 出示“想想做做”第3題。提問：應(yīng)該用什么方法計(jì)算?怎么算？5 出示“想想做做”第5題。引導(dǎo)：比較每一橫行和每一豎行的算式，說說有什么特點(diǎn)？6 提問：每道題你可以填多少種答案？你是怎么想的？7.提醒：注意書寫格式，認(rèn)真書寫。作業(yè)設(shè)計(jì)四、當(dāng)堂檢測(cè)，評(píng)價(jià)反思