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文檔簡介
1、識字 1l教學目標:1.學會10個生字,兩根綠線內的4個字只識不寫。認識9種筆畫。2.通過誦讀,大體了解詩歌的意思,體會山村的幽美和生活的快樂。教學重點難點:識字、寫字、朗讀。教學具準備及輔助活動:1.生字卡片。2.實物投影儀。主要板書計劃:作業(yè)設計安排:課內:描紅、仿影。課外:教學過程:第一課時一、興趣導入。二、指導看圖說圖意。1.圖上畫的是什么?你是怎么知道的?2.這是個離我們不遠的小山村,只要走上二三里就可以到達,再看看有幾戶人家。3.這里住的人家不多,只要四五家。再數數看,圖上有幾座亭臺樓閣?4.花多嗎?數得清嗎?三、初讀課文。1.學生照拼音自讀古詩。2.指名分句朗讀,齊讀課文。四、學
2、習生字。1.出示投影:(書后生字)2.齊讀生字。3.教師帶領學生在文中把生字一一畫出來,再讀一讀。五、指導寫字。1.認識筆畫,提示寫法。2.教師范寫。3.學生描紅,教師巡回指導,及時糾正寫字姿勢。4.展示學生寫得好的字。第二課時一、復習檢查1.指名朗讀課文,認讀生字。2.出示填空題。學生在田字格本上按順序默寫。( )去( )( )里,煙村( )( )家,亭臺( )七座,八九十枝花。二、朗讀課文,理解詞語1.齊讀課文。2.你讀懂了什么?想到了什么?三、啟發(fā)想象,指導背誦1.聽配樂朗讀,請小朋友們邊聽邊想象,你仿佛看到了什么?你覺得這個小山村怎樣?指導學生按從遠到近的順序說說。2.學生練習背誦,一邊背誦一邊想象山村的畫面。四、指導寫字。1.認識筆畫,借助范寫指導寫法。2
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