三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 加減法教案 冀教版 教案

1、加減法教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合熟悉的事物，在選擇合適的信息提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的活動(dòng)中，經(jīng)歷自主嘗試三位數(shù)簡(jiǎn)單加、減。2. 能力目標(biāo)：會(huì)計(jì)算不進(jìn)位和不退位的三位數(shù)加、減法。3. 情感目標(biāo)：能積極參與提問(wèn)題的活動(dòng)，并獲得良好的情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)歷自主嘗試三位數(shù)簡(jiǎn)單加、減。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)計(jì)算不進(jìn)位和不退位的三位數(shù)加、減法。教學(xué)過(guò)程一、情景引入。 1.出示幾張有紀(jì)念意義的郵票。 師：同學(xué)們，你們知道老師手里拿的是什么嗎？ 生：郵票。 師：那你對(duì)郵票的了解有哪些呢？ 生：（郵票是代替人們?cè)卩]寄信件時(shí)所付的郵資，沒(méi)有郵票的信件是寄不出去的。） 生：郵票的版面設(shè)計(jì)體現(xiàn)了我們國(guó)家源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化背景，以及

2、具有深遠(yuǎn)歷史意義的事件等等。 師：同學(xué)們，你們說(shuō)的完全正確，是的這小小的一張郵票不光作用大，而且他的收藏價(jià)值也是用語(yǔ)言無(wú)法比擬的。你們看，這張郵票就是發(fā)行到現(xiàn)在已經(jīng)具有很高的收藏價(jià)值，所以有很多人都特別喜歡收集郵票，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這小小的郵票，不僅可以使我們了解到祖國(guó)那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化，而且還可以再次去重溫祖國(guó)一次又一次激動(dòng)人心的歷史事件、去欣賞祖國(guó)那壯麗的風(fēng)景。這不，老師為大家?guī)?lái)的兩位朋友小強(qiáng)和小花就是兩位集郵愛(ài)好者，咱們一起去看看他們都喜歡收集哪些類(lèi)型的郵票，好嗎？二、自主探索。 1.觀察情景圖,交流各自發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息。 師：誰(shuí)愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家呢？ 生：我知道小強(qiáng)有112張風(fēng)景郵票，小

3、花有124張郵票。 生：我知道小強(qiáng)的動(dòng)物郵票比風(fēng)景郵票多21張。生：我也知道小花的動(dòng)物郵票比風(fēng)景郵票少20張。 2. 交流，從談話中了解到的情況。 師：你們發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息可真多呀，那老師再問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，就是你們從上面的談話中，你都了解到了哪些情況呢？ 生：小花的風(fēng)景郵票多，小強(qiáng)的動(dòng)物郵票多。 生：通過(guò)他們收集的郵票數(shù)量來(lái)看，我想小強(qiáng)比較喜歡收集動(dòng)物郵票；而小花比較喜歡收集風(fēng)景郵票。 3. 嘗試自己獨(dú)立解答。 師：你們談得真好，那么你們還能不能把你們了解到的情況用一個(gè)數(shù)學(xué)的問(wèn)題提出來(lái)并嘗試著計(jì)算解答呢？ 生：（1）小強(qiáng)一共有多少?gòu)堗]票？ 師：你是如何計(jì)算的，把算式列出來(lái)好嗎？ 生：112 +

4、21 = (張)1 1 2+ 2 1 （2）小花的風(fēng)景郵票比小強(qiáng)的風(fēng)景郵票多多少?gòu)垼?師：你又是如何列式計(jì)算的呢?生：124 - 112 = （張） 124 -112師：誰(shuí)還可以提出其它的問(wèn)題呢？ 生：小強(qiáng)的郵票比小花的郵票少多少?gòu)垼?師：你真的很聰明，肯動(dòng)腦筋。那么請(qǐng)同學(xué)們自己列式并計(jì)算一下好嗎？ 三、反思交流 交流剛才計(jì)算中的方法。 師：哪位同學(xué)愿意把你的計(jì)算方法和大家交流一下呢？ 生：先把相同的數(shù)位對(duì)齊然后再?gòu)膫€(gè)位加或者減起。 四、綜合運(yùn)用。 師：同學(xué)們，書(shū)是我們學(xué)習(xí)的好伙伴，多看書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)許多的知識(shí)，拓寬我們的視野，你們看學(xué)校的圖書(shū)館為我們大家準(zhǔn)備了多少書(shū)籍呀。（出示練習(xí)題1）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅情景圖，看看你從中會(huì)發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學(xué)的信息呢？ 生：（1)英語(yǔ)讀物223本；（2）數(shù)學(xué)讀物比英語(yǔ)讀物多65本。（3）數(shù)學(xué)讀物有多少本?師：請(qǐng)同學(xué)們自己獨(dú)立完成，你們有信心嗎？ 相互交流，檢查