三年級數(shù)學下冊 實踐活動教案 西師大版 教案

1、實踐活動【教學目標】1.使學生能運用長方形面積計算方法、兩位數(shù)乘法等知識解決現(xiàn)實生活中的問題，加深對數(shù)學的理解。2.培養(yǎng)學生的實踐能力，促進學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。3.讓學生體驗到數(shù)學的價值，激發(fā)學習數(shù)學的興趣?！窘虒W重難點】讓學生綜合運用有關(guān)知識解決簡單的實際問題?！窘虒W過程】一、活動準備1.提出問題教師：同學們，我們前面學習了很多數(shù)學知識，你們能運用這些知識解決問題嗎？教師：今天我們將到課外去學習，讓你們運用數(shù)學知識到實踐活動基地去解決問題。學生：老師，實踐活動基地有些什么呢？教師：（介紹實踐活動基地的情況）有種植區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)、氣象觀測區(qū)2.任務分配教師與學生一起確定各組在活動基地中重點解決的問

2、題和各自要做的準備工作。點評：活動前教師與學生一起提出問題，做好活動前的準備，有利于活動的順利開展。二、活動過程1.解決果園中的數(shù)學問題(1)解決玉米地的數(shù)學問題。教師：這塊玉米地是什么形狀？(長方形)現(xiàn)在要算一算這塊地有多少株玉米？你有哪些解決辦法？學生1：可以先估測出玉米地的長和寬，再估算出面積，再數(shù)一數(shù)1平方米有多少株玉米，就能解決了。學生2：可以數(shù)一數(shù)有多少行，每行有多少株玉米，也能解決這一問題。學生合作估測面積，估算玉米地有多少株玉米。教師：想一想，解決剛才這些問題，你們用到了哪些數(shù)學知識？(2)解決桃園中的數(shù)學問題。教師：你能發(fā)現(xiàn)桃園中的數(shù)學問題嗎？學生1：這片桃園能收桃子多少千克

3、呢？學生2：這些桃能賣多少錢呢？教師：你能解決這些問題嗎？學生1：不知道每棵桃樹能收多少千克桃。學生2：也不知道每千克桃能賣多少錢。教師：這兩個問題我們能解決，看一看，每棵樹大約能收34千克桃，桃子現(xiàn)在每千克能賣2元。學生合作解決問題。教師：想一想，剛才解決這些問題，又用到哪些數(shù)學知識？點評：在教師的引導下，學生獨立發(fā)現(xiàn)問題，合作解決問題，培養(yǎng)了學生的實踐能力。通過教師引導學生反思在解決問題中運用了哪些數(shù)學知識，加深學生對數(shù)學的理解，有利于讓學生進一步感受到數(shù)學的價值。2.解決氣象觀測區(qū)里的數(shù)學問題(1)學生分組，課外到氣象觀測區(qū)觀測一周里氣溫、濕度、風向情況，并做好記錄。(2)交流。3.解決養(yǎng)殖園中的數(shù)學問題教師：你知道養(yǎng)殖園有多少只兔子嗎？有哪些辦法解決？學生動手數(shù)，計算。討論：(1)你知道兔子有哪些生活習性？(2)你知道兔子一身有哪些經(jīng)濟價值？(該問題重點引導學生從兔子的毛、皮、肉、糞便的有效利用等方面去發(fā)現(xiàn)兔子的經(jīng)濟價值)。點評：該學生通過對兔子生活習性及經(jīng)濟價值的討論，不但使學生運用了數(shù)學知識，拓展了學生的知識面