二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 風(fēng)姑姑的照片 1教案 湘教版 教案

1、風(fēng)姑姑的照片教學(xué)目的：1.認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，其中會(huì)寫“照、路、旁、嫩、壇、摟、響、裙”8個(gè)字。2.學(xué)習(xí)默讀課文，嘗試概括內(nèi)容。3.了解夢(mèng)夢(mèng)善于觀察，富于想象的特點(diǎn)，學(xué)做聰明的孩子。教學(xué)重難點(diǎn)：1.掌握生字的音、形、義，默讀課文，概括內(nèi)容。2.了解夢(mèng)夢(mèng)是怎樣展開(kāi)想象的。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片。課時(shí)安排2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、猜謎導(dǎo)入1.今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，看哪個(gè)聰明的孩子猜得又快又準(zhǔn)。2.出示謎面，指名猜（花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭，禾苗見(jiàn)它招手，小樹(shù)見(jiàn)它彎腰）3.有一個(gè)聰明的孩子，名字叫夢(mèng)夢(mèng)，她能夠給看不到、摸不著的風(fēng)姑姑拍照，她是怎樣做的，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)風(fēng)姑姑的照片（板書課題）4.齊讀課題，質(zhì)

2、疑二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字1.用自己喜歡的方式自由讀課文，邊讀邊畫出生字，讀準(zhǔn)字音。2.檢查自讀情況（1）出示生字卡片，指名認(rèn)讀（2）分小組開(kāi)火車讀。（3）師重點(diǎn)指導(dǎo)：“腮”是平舌音“照、駛、察”是翹舌音“嫩、壇、帆、吻”是前鼻音“旁、響”是后鼻音“路”與“摟”應(yīng)注意區(qū)分3.識(shí)記生字多種方法識(shí)記生字：“摟”與“樓”比較記憶“嫩”字是左中右結(jié)構(gòu)“裙”字是衣字旁4.給生字組詞指名自由組詞，小老師領(lǐng)讀詞語(yǔ)5.寫生字生練寫生字，師指導(dǎo)三、默讀課文，概括內(nèi)容1.師講解默讀課文的方法2.提出問(wèn)題：a.誰(shuí)給風(fēng)姑姑拍照？b.給風(fēng)姑姑拍了哪些照片？3.生帶著問(wèn)題默讀課文，師巡視指導(dǎo)4.指名回答問(wèn)題，概括課文主要內(nèi)

3、容。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入這篇課文主要寫了夢(mèng)夢(mèng)給風(fēng)姑姑拍了4張照片的故事，那么夢(mèng)夢(mèng)給風(fēng)姑姑拍了4張什么樣的照片呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二、學(xué)習(xí)第一、二自然段1.指名分角色朗讀一、二自然段，讀后評(píng)議2.風(fēng)，看不見(jiàn)也摸不著，可夢(mèng)夢(mèng)卻很有把握的給風(fēng)姑姑拍照，這是怎么回事？夢(mèng)夢(mèng)是怎么想的？3.感情朗讀一、二自然段三、指導(dǎo)學(xué)法，自學(xué)課文1.指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三自然段出示學(xué)習(xí)提示：（1） 自由讀，說(shuō)說(shuō)這一段共有幾句話。（2） 討論：每句話寫了什么？（3） 練習(xí)有感情的朗讀學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)全班匯報(bào)、交流總結(jié)學(xué)習(xí)步驟：（1） 夢(mèng)夢(mèng)來(lái)到了哪里？（2） 她看到了什么？（3） 她是怎樣想的？（4） 她是怎樣做的？2.按步驟分組學(xué)習(xí)46自然段，完成板書3.學(xué)生自學(xué)、討論4.全班匯報(bào)、交流，師相機(jī)指導(dǎo)，感情朗讀5.夢(mèng)夢(mèng)還給風(fēng)姑姑拍了什么照片？請(qǐng)你仿照課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)6.學(xué)習(xí)第七自然段風(fēng)姑姑看了自己的照片，是怎樣做的，怎樣說(shuō)的？感情朗讀第七自然段四、朗讀課文，背誦課文 有感情的朗讀全文，練習(xí)背誦課文五、總結(jié)、延伸你喜歡夢(mèng)夢(mèng)嗎？她是個(gè)怎樣的孩子？六、作業(yè)完成課后練習(xí)板書設(shè)計(jì)：風(fēng)姑姑的照片 大路旁 柳條擺