六年級(jí)語文上冊(cè) 狼牙山五壯士教學(xué)設(shè)計(jì) 北京版 教案

1、狼牙山五壯士 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)會(huì)本課 14 個(gè)生字，認(rèn)識(shí)10 個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語：任務(wù)、大吼、滿腔怒火、搏斗、崎嶇、橫七豎八、尸體、斬釘截鐵、墜落、雹子、仇恨、熱血沸騰、昂首挺胸、堅(jiān)強(qiáng)不屈、驚天動(dòng)地、氣壯山河。 2有感情地朗讀課文。背誦描寫五壯士英勇跳崖的部分。 3理解課文內(nèi)容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡，感受五壯士愛護(hù)群眾、仇視侵略者、為祖國(guó)為人民勇于獻(xiàn)身的精神，從中受到思想教育。 4領(lǐng)悟課文寫人記事的寫作方法，提高表情達(dá)意能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 這篇課文教學(xué)的重難點(diǎn)應(yīng)放在理解描寫五壯士痛殲敵人、英勇跳崖的動(dòng)作和神態(tài)的語句上，體會(huì)五壯士偉大的獻(xiàn)身精神以及忠于黨和人

2、民的崇高品質(zhì)，從中受到思想教育。 課時(shí)安排： 2課時(shí) 教學(xué)過程： 一、揭示課題，激發(fā)情感。 1、課前，請(qǐng)同學(xué)們搜集了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期可歌可泣的抗敵故事，我們一起交流一下。2、揭示課題：今天，我們?cè)賮砹私庖粋€(gè)真實(shí)的故事，它發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期河北省易縣的狼牙山。板書：狼牙山五壯士播放視頻。課題可不可以改成狼牙山五戰(zhàn)士？為什么？引導(dǎo)交流。二初讀課文，自學(xué)生字新詞 1自讀課文，邊讀邊想：這篇文章寫了五壯士一件什么事? （學(xué)生讀書、思考，教師與個(gè)別學(xué)生交流。） 2. 學(xué)生讀后交流，教師引導(dǎo)概括。 （這篇文章寫的是五壯士為了掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)主力，和敵人英勇作戰(zhàn)，最后英勇跳崖的事。） 3自學(xué)生字新詞。 4自學(xué)

3、檢測(cè)： 居高臨下 昂首挺胸 全神貫注 斬釘截鐵 熱血沸騰 驚天動(dòng)地 氣壯山河 大舉進(jìn)犯 墜落山澗 粉身碎骨 嘰里呱啦 紛紛滾落 體會(huì)讀第一行與讀第二行的不同感受。 （第一行都是描寫五壯士的詞語，感受到了五壯士的英雄氣概；第二行是描寫日寇的，表達(dá)了作者對(duì)侵略者的憤恨與不滿。） 齊讀 三熟讀課文，梳理記敘順序。 1請(qǐng)同學(xué)們放聲讀課文，讀正確、流利，讀不熟的語句多讀幾遍。 2這篇課文按什么順序?qū)懙? （這篇文章按事情的發(fā)生、經(jīng)過，結(jié)果順序?qū)懙?。?3、指導(dǎo)分段 板書：1接受任務(wù) 2-5（痛擊敵人）（引上絕路）（頂峰殲敵） 6-9跳下懸崖 四、反復(fù)練讀，讀中感悟重點(diǎn)詞語。 1、故事中，哪些場(chǎng)景最讓你感

4、動(dòng)？ 讀到特別能打動(dòng)你的詞句，多讀幾遍，讀出自己的感受。 2指名讀課文，邊讀邊感悟詞語。 居高臨下 昂首挺胸 崎嶇 驚天動(dòng)地 氣壯山河 斬釘截鐵： 感悟中國(guó)人民將抗戰(zhàn)進(jìn)行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概。五、研讀痛擊敵人，感悟英雄氣概找出最能打動(dòng)你的語句，勾畫出來，用心讀。、學(xué)習(xí)第二自然段誘敵上山、痛殲敵人：誰把大批敵人引上了狼牙山？分別指誰？（馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才。）從描寫五位壯士的語言中，從帶點(diǎn)的詞語中你感受到了什么？課件出示：馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了才下命令狠狠地打；葛振林打一槍就大吼一聲，好象細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，

5、好使出渾身力氣；胡德林和胡福這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。理解帶點(diǎn)的詞語意義。教師引讀，指名讀，讀出對(duì)敵人的痛恨。在五壯士的浴血奮戰(zhàn)下，敵人怎么樣？你從哪里看出來的？敵人遭受了沉重打擊。從“把敵人一次又一次地打下去?！薄皺M七豎八地躺著許多敵人的尸體?！弊x出來的。“一次又一次”、“橫七豎八”說明了什么？“一次又一次”說明敵人進(jìn)攻了很多次，被五壯士打退了很多次?！皺M七豎八”形容敵人的尸體縱橫雜亂，說明敵人損失慘重。指名讀第二自然段：通過細(xì)讀描寫五壯士的動(dòng)作、神態(tài)的語句，感受五壯士的英勇對(duì)敵人的痛恨，再把感悟到的情感讀出來，培養(yǎng)語感。、導(dǎo)學(xué)第三自然段誘敵上山、痛殲敵人：課件出示

6、：引上絕路請(qǐng)同學(xué)憑自己的理解朗讀“引上絕路”部分。（朗讀評(píng)價(jià)）這段話中的“絕路”是什么意思？（死路）課件出示：狼牙山頂峰圖片。這就是狼牙山頂峰，為什么說它是一條絕路?。空?qǐng)用書上的一句話來回答。（齊讀：另一條路是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖峭壁。）對(duì)生與死的抉擇，班長(zhǎng)是什么態(tài)度？你從哪個(gè)詞看出來的？（班長(zhǎng)態(tài)度堅(jiān)決果斷，從“斬釘截鐵”看出來的；“斬釘截鐵”比喻處理事情或說話堅(jiān)定果斷，毫不猶豫。）班長(zhǎng)明明知道這是條絕路，為什么還要選擇走這條路呢？請(qǐng)你用書上的一句話來回答。（齊讀：為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力。）戰(zhàn)士們又是怎樣想得的呢？你通過哪個(gè)詞知道戰(zhàn)士與班長(zhǎng)的想法是一樣的？（“熱血沸

7、騰”、“緊跟”說明他們和班長(zhǎng)的想法是一致的。）學(xué)習(xí)“緊跟”一詞，不要“緊”字與加上“緊”表達(dá)的效果一樣嗎？（不一樣，“緊跟”更能表現(xiàn)出戰(zhàn)士們非常贊成班長(zhǎng)的做法，準(zhǔn)備把敵人引上絕路，也更能體現(xiàn)出戰(zhàn)士們的英雄氣概。）指名讀：為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。請(qǐng)說出你對(duì)這兩句話的理解？（這兩句話表現(xiàn)了五壯士為保護(hù)群眾和連隊(duì)主力，堅(jiān)定不移的決心和不畏犧牲的精神。一個(gè)“走”字，鏗鏘有力，擲地有聲，體現(xiàn)出班長(zhǎng)態(tài)度之堅(jiān)定、決定之果斷，飽含著五壯士高昂的斗志和對(duì)人民的深切的愛，表現(xiàn)出崇高的自我犧牲的精神。）朗讀指導(dǎo)：通過這段的

8、理解，我們知道五壯士是怎么樣的人？板書：不畏犧牲教師引讀，學(xué)生跟讀?！白吣囊粭l路呢？”（學(xué)生接讀）、自學(xué)、自然段引上頂峰，英勇殲敵：默讀這個(gè)部分，你體會(huì)到五壯士是怎么樣的人？你從哪里看得出來的？能談?wù)勀愕睦斫鈫?？（班長(zhǎng)受傷了”，“子彈也打光了”，他們舉起石頭向敵人砸去看出來的。）出示課件（班長(zhǎng)砸的畫面）：默讀這部分課文，邊讀邊勾畫描寫班長(zhǎng)動(dòng)作的詞語，并說說你是怎么理解的。（學(xué)生回答：搶、奪、插、舉；班長(zhǎng)想讓最后的一顆手榴彈發(fā)揮最大的作用。）課件出示：“猛地舉起一塊磨盤大的石頭”，“舉起一塊石頭”哪個(gè)句子更好一些，為什么？（“猛地”、“磨盤大的”更能體現(xiàn)班長(zhǎng)馬寶玉的英雄氣概，還可以進(jìn)行換詞的訓(xùn)練

9、，“砸”可以換成“投”“擲”“撇”，體會(huì)用“砸”的巧妙。）頓時(shí)，石頭象雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。（把石頭比作“雹子”說明石頭砸下非常迅猛，非常有力。這句話充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。）練讀、自然段指導(dǎo)，指名朗讀：六、研讀英勇跳崖，感受勇于獻(xiàn)身的精神、請(qǐng)同學(xué)們高聲朗讀課文自然段：我想讀完后會(huì)有一個(gè)詞跳入你的腦海里，是哪個(gè)詞？（英勇壯烈、視死如歸、寧死不屈、）、課件出示，播放視頻，出示“屹立”圖片：你能看出課文哪幾句描寫的這幅畫面的內(nèi)容嗎？（第自然段、句；利用畫面理解詞語，屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，課文指五壯士意志堅(jiān)強(qiáng)、

10、不可動(dòng)搖。“眺望”：向遠(yuǎn)處看。）他們當(dāng)時(shí)的表情如何？引導(dǎo)理解“臉上還露出勝利的喜悅”。齊讀這句話。你能用書上的一句話來回答為什么他們有這個(gè)表情嗎？齊讀：同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！、五壯士是怎么跳下懸崖的呢？再讀他們跳下懸崖的句子，邊讀邊想當(dāng)時(shí)的情景。、課件出示（跳下懸崖畫面）：看到這個(gè)畫面，請(qǐng)同學(xué)們拿好課本，再讀五壯士跳崖的句子。（齊讀自然段。）、引讀課文：“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲！”，這一聲聲口號(hào)響徹云霄。這是（齊讀課文最后一個(gè)自然段。）、從五壯士的口號(hào)中，你讀出了什么？（忠于祖國(guó)，忠于黨、忠于人民的崇高品質(zhì)。）“驚天動(dòng)地”“氣壯山河”指的是什么？（驚天動(dòng)地”是指聲音很大，驚動(dòng)了天地。“氣壯山河”的意思是氣魄像高山大河一樣雄偉、豪邁。）這只是贊頌五壯士視死如歸、壯烈豪邁的英雄氣概嗎？（更是在贊頌中國(guó)人民的愛國(guó)主義精神，不屈服于任何外來侵略的民族氣節(jié)。）研讀課文，利用課件激發(fā)情感，以情促讀的設(shè)計(jì)行云流水，自然和諧。學(xué)生對(duì)五壯士英勇頑強(qiáng)、寧死不屈的英雄氣概有了更深入的了解。七、激發(fā)情感，以情促寫聶榮臻同志親筆題寫塔名“狼牙山五勇士紀(jì)念塔”。課件出示：視頻