大學(xué)生德育論文

1、大學(xué)生德育論文人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇大四德育論文我以納蘭性德 “人生若只如初見， 何事秋風(fēng)悲畫扇 ”開篇的時(shí)候，偉 哥坐在自己的案桌上依舊用 “呵呵”的神情揶揄了我?guī)拙洌?這樣的日子再 這長(zhǎng)達(dá)到四年的日子里始終沒有間斷過，但是那些舊的時(shí)光現(xiàn)在卻被 拿來緬懷，當(dāng)成為緬懷的回憶時(shí)我知道我們終將要?jiǎng)e離了。想起之前在伏在案桌上埋頭于那些試卷和習(xí)題的間隙里，奮筆寫 下的青春，換來的這四年時(shí)光，現(xiàn)在卻被我們耗之殆盡，而站在這個(gè) 青黃不接的年紀(jì)，在命運(yùn)的抉擇中我們徘徊不定時(shí)，卻轉(zhuǎn)眼已經(jīng)慢慢 的融合進(jìn)現(xiàn)實(shí)的潮流里，如此，便走向了成熟?；叵肫鹬暗娜兆樱?dāng)我們把諸如 “夢(mèng)想，奮進(jìn)，幸福，愛戀，悲 情和宿

2、命 “等一系列生活的姿態(tài)恰如其分的融入于自己的青春光陰里 的時(shí)候，就應(yīng)該明白這樣的青春一開始就是不平凡的，因?yàn)樗囊饬x 從一開始就帶著方向性，無(wú)論是光與影以及光影之下將陰影遠(yuǎn)拋在身 后的歡欣，霧與雪以及霧雪之中孤獨(dú)享受遠(yuǎn)行的風(fēng)霜，書與本以及書 本之間海闊天空無(wú)盡的知識(shí)，歡與笑以及歡笑之后其樂融融的調(diào)侃，這些都是我們從一開始走向的生命的軸線，而正因?yàn)檫@些的存在，才讓我們像是一顆半生不熟的雞蛋似的歲月以成熟的姿態(tài)展現(xiàn)，而這些時(shí)光慢慢的像落潮一樣慢慢的退去，這怎么不讓我們悲嘆呢？當(dāng)拖著那個(gè)灰色行李箱站在這所大學(xué)的門口時(shí)，那一瞬間我內(nèi)心的為之興奮與難過，前者是為那些伏案與課桌前在應(yīng)急燈下日日夜夜做試卷

3、有所交付的結(jié)果而欣慰，后者卻是為之前那些歲月緬懷與流逝的感嘆，一 如我現(xiàn)在所做的事情一樣?；叵胫蟮哪切┑娜兆?，也無(wú)非與是我和 這些小伙伴一起成長(zhǎng)的歷程而已。1.關(guān)于理想。蘇格拉底說，世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。依稀記得在那些照明燈暗淡下去的時(shí)候， 我們各自躺在床上調(diào)侃， 那時(shí)候我們各自懷揣夢(mèng)想， 每個(gè)人的熱情在驕陽(yáng)似火的九月蠢蠢欲動(dòng)， 恨不得在這一片天空一展抱負(fù)，因而在大一的那些時(shí)光里，我們每晚 都待在自習(xí)室里，時(shí)間隨著筆尖與紙張沙沙的摩擦中慢慢的流逝，但 是那些日子其實(shí)很充實(shí)， 因?yàn)槲覀冇凶约旱娜松?guī)劃， 有自己的夢(mèng)想， 有自己目標(biāo)，而現(xiàn)在所做的正好就是為之奮筆疾書。 記得林語(yǔ)堂

4、說： “夢(mèng) 想無(wú)論怎么樣模糊，總是潛在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧 靜，知道夢(mèng)想成為事實(shí)才止， 像是種子在地下一樣， 一定要萌芽滋長(zhǎng)， 伸出地面來，尋找陽(yáng)光。 ”而當(dāng)時(shí)的我們一如那種子一樣，帶著自己的 夢(mèng)想蟄伏，然后在白熾燈下埋頭于習(xí)題的間隙中，在別人的歡聲笑語(yǔ) 中，慢慢的沉寂知識(shí)的海洋中遨游，殊不知，那時(shí)候左手是深不可測(cè) 的夜，右手邊是執(zhí)手偕老的年華，現(xiàn)在都慢慢的被時(shí)光遺忘，但是我 們依舊在努力， 從來沒有放棄過心中的夢(mèng)想， 只是現(xiàn)在羽翼還為豐滿， 我們想要學(xué)會(huì)的不僅僅是飛的概念，更想的是高飛的節(jié)奏。2.關(guān)于過去普希金說，一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念。記得就在昨晚偉哥說其實(shí)我不想寫這

5、個(gè)論文，這將要我回憶過去 的事情，與我而言，這不是一個(gè)好事態(tài)，因?yàn)橛行┦虑椴换貞涀詈?。寫下關(guān)于過去的時(shí)候，許多事情一下子在腦好里浮現(xiàn)。站在 521 門口和這幫傻帽打招呼，然后一個(gè)定然的相識(shí)里共渡四 年時(shí)光，那些日子也無(wú)非與一起起床，上課，吃飯，玩游戲，調(diào)侃， 然后在某個(gè)特殊的日子里一起出去小酌幾杯， 借著小小醉意大談一下， 然后在杜康清晰分析言論起步， ()之后在周世興侃侃而談的言辭里進(jìn)入 好的軌跡，接下是偉哥對(duì)當(dāng)下的歲月和之前的時(shí)光的差別分析，而后 在盼的幽默風(fēng)趣的中進(jìn)入高潮，最后普普也說上幾句感言，那時(shí)候有 爭(zhēng)論，有贊同，然后各持自己的觀點(diǎn)，活在小的世界里，這樣的日子 在以后每每出現(xiàn)，盡管

6、在之后，我們?cè)僖矝]有聽到過普普的感言，但 是在那些言論中我們還是會(huì)不經(jīng)意的提到他，盡管某些傷感的話題不 提也罷，只是在記憶里，這些無(wú)非與是我們做過的事情，現(xiàn)在拿出來 說，僅僅只是想起來，然后寫在文字罷了。大學(xué)，寶貴的一段時(shí)光，只是當(dāng)它成為過去的時(shí)候，緬懷下也無(wú) 可厚非吧。那時(shí)候我們課堂上有過專注聽課神、睡眼惺忪、快樂著的、憂郁 著的各種表情，但是如今課堂已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。那時(shí)候我們?cè)趫D書館 中沉思，在自習(xí)室中苦讀，在操場(chǎng)上瘋狂的奔跑，在籃球場(chǎng)上揮汗， 但是現(xiàn)在也慢慢離我們遠(yuǎn)去。那時(shí)候我們?cè)谒奚崂镎勌煺f地，在食堂 里喧鬧喜語(yǔ)，軍訓(xùn)時(shí)的喜悅與苦難， 現(xiàn)在這些日子也慢慢的被耗盡了 喜與悲的結(jié)合，將是個(gè)

7、完整的青春片段，我們將用一生去紀(jì)念。謝謝，過去留住了我的念想。3.關(guān)于現(xiàn)在法國(guó)小說家加繆說： 對(duì)于未來真正的慷概， 是一切都奉獻(xiàn)給現(xiàn)在說起奉獻(xiàn)的時(shí)候，之前我或許會(huì)嗤之以鼻，但是現(xiàn)在卻再也沒有 那種理由了，不說奉獻(xiàn)與否，但是重要的青春卻被耗盡了。而現(xiàn)在未 曾獲得任何的關(guān)于畢業(yè)喜慶，想想走過來的歲月，大學(xué)給予我的不僅 僅是那些讓人緬懷的過去，更好的是教會(huì)我怎么樣的活在當(dāng)下，然后 去承擔(dān)自己該有的責(zé)任，去勇敢的面對(duì)生活中的苦難。而這些我都是 在我入學(xué)之前的幸喜與難過中，在之后奮筆學(xué)習(xí)中，在軍訓(xùn)應(yīng)有的剛 毅中，在實(shí)習(xí)的歷練中，在考試前的忙碌中，在得到某種成功的喜悅 中在獨(dú)自一人的寂寥中，在失意的彷徨中

8、，以及在某些念想中慢慢的 學(xué)會(huì)的，它使我明白一個(gè)人活著，不僅僅只是活著，應(yīng)該在活之前加 個(gè)生字，因?yàn)檎嬲龑儆谖覀兊牟粌H是活， 還有生活， 這不是一個(gè)悖論， 這客觀上一個(gè)命題，而想要這個(gè)命題成真，我的得親自去辯證它，去 自己求證，這便是人生的道理，現(xiàn)在大學(xué)教會(huì)我的僅僅是在這段路程 里應(yīng)該屬于它的道理，而我還將要帶著這些道理，走今后的路程，可 是，我大學(xué)卻招手已經(jīng)和再見了，但是幸好的是，在屬于他的日子我 們學(xué)到的東西還在。謝謝，現(xiàn)在留住了我的奮斗。4.關(guān)于未來當(dāng)大學(xué)提起褲子從你身上起來，冷冷說，走吧，把青春留下！這 時(shí)候你會(huì)覺得是大學(xué)上了你，而不是你上了大學(xué)。當(dāng)看到這么幽默帶 著卻帶著悲情的短信的

9、時(shí)候，我離畢業(yè)僅僅在 60 天，對(duì)于未來，這將 是一個(gè)飄渺的字眼， 因?yàn)榛钤诂F(xiàn)在， 卻想未知的未來， 與我個(gè)人而言， 這將不是一個(gè)好想法，未來太遙遠(yuǎn)，這個(gè)世界上未知的事情太多，我 們緬懷去過去，活在當(dāng)下，再去想那些未曾到來的未來，這太累，每 一天都是新的開始，每一天的往后都是未來，有自己目標(biāo)，理想，活 在現(xiàn)在去做現(xiàn)在該做的事情，將它做好，才是最重要的，像之前所寫 對(duì)于未來真正的慷概，是一切都奉獻(xiàn)給現(xiàn)在。謝謝，未來留住了我的目標(biāo).青春想了很多標(biāo)題，最終還是沒有想出一個(gè)好的，最后覺只有這一個(gè) 詞才能詮釋了我們走過的這些歲月，盡管悲與喜在這日子里相加，但 是想起來那也是屬于我們不可再來的日子，不免有些傷感，現(xiàn)在看來 之前的那些矯情都是理所應(yīng)當(dāng)，因?yàn)樵偻蟮娜兆幽切┣啻涸僖膊豢?能回來了，因?yàn)闆]有人會(huì)用一次踏足于同一條河流，現(xiàn)在大學(xué)這條河 已經(jīng)帶著我們的喜怒哀樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)流去，我們卻要站在原地帶著它給予我 們豐富的資源， 來緬懷它， 來緬懷它和我們一起走過的歲月。 記得致 青春里說，青春就是用來?yè)]霍的，青春就是用來紀(jì)念的。只是，此 時(shí)才明白，原來還有很多事情都沒有做，一如，很久之前想看的那本 弗洛伊德的心理書到現(xiàn)在還沒有看完，那些課本里用紅筆劃下的重點(diǎn) 依舊在課本里，之前想要獨(dú)