二年級語文下冊 江凡1課件 北師大版 課件_第1頁
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文檔簡介

1、江江 凡凡北師大版二年級語文下冊學習目標 1.學認17個生字，學寫10個生字。 2.在認字、寫字的過程中注重字義和字形的聯(lián)系。 3.提高自救意識，學習江凡慌亂中冷靜、機智的品質。 當火災發(fā)生時，很多大人都有可能被大火吞噬，但在四川南充市卻有一個10歲的小男孩從大火中救出了30多位鄰居，他就是江凡，在發(fā)生火災的緊要關頭，他是怎樣做的呢？ 讀一讀讀一讀迅速迅速 驚慌驚慌 終于終于 逃生逃生 蔓延蔓延 咳嗽咳嗽 混雜混雜 摸索摸索從火勢的嚴重來體會江凡鎮(zhèn)定： 當時的火勢怎樣呢？仔細看圖，再讀一讀課文2、4自然段，用自己的話說說當時的火情。 從課文中哪些詞語可以看出當時火勢龐大，情況緊急？ 體會“驚慌

2、”的意思。 假如你看到這樣緊急的火情，你會想些什么？江凡又是怎么做的？ 從江凡的做法來體會江凡的機智鎮(zhèn)定。 自由讀課文第3、5段，討論：從這些段中寫了江凡是怎么做的？哪些地方可以表現(xiàn)出江凡冷靜機智，請找出這些語句來。 江凡為什么拿衣服讓奶奶包住口鼻？從這兒可以看出什么？ 在什么也看不清的樓道里，江凡為什么能把奶奶和鄰居從火中救出來？ 七嘴八舌 你認為江凡是英雄嗎？你對江凡說的話是怎樣看的？ 說一說1.江凡為什么能把奶奶和鄰居從火中救出來？2.我們應該向江凡學習些什么？朗讀課文 同學們，能不能通過你的朗讀，把你此時此刻的感受和體會盡情地表達出來？你覺得怎么讀能夠更好地表達自己的感情，你就怎么讀。 延伸表達，抒發(fā)情感延伸表達，抒發(fā)情感 火災撲滅了，鄰居們也得救了，同學們，此時此刻，假如你也是被救人員，你也親眼目睹了這一幕，你

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